绿色化学实验——谈高师化学实验的改革

结合化学实验教学的特点，本文探讨了在高师化学实验教学中实施绿色化学教学的重要性，介绍了绿色化学实验体系的内涵和概念、实施绿色化学实验的基本原则、基本方法。同时给出了绿色化学实验的若干应用实例，指出了按照绿色化学要求改进化学实验的必要性和可行性措施。     

化学实验教学的绿色化改革与实践

积极开展绿色化学实验研究，并推进化学实验教学的绿色化，是可持续发展的必要选择。探讨了在化学实验教学中实施绿色化学实验教学的重要性和必要性，介绍了开展绿色化学实验教学的尝试。通过开展微型化学实验、串联实验以及试剂的回收利用、对一些合成实验进行改进、妥善处理实验产生的“三废”等途径实现化学实验绿色化的目标。     

绿色化学实验教学的研究

本文探讨了在化学实验教学中实施绿色化学实验教学的重要性，并就如何实施绿色化学实验的几个具体步骤作出了较为详尽阐述。绿色化学实验是化学实验教学改革内容的更新，正逐渐被各个学校所重视。为了更好地保护环境，实施绿色化学实验是可持续发展的必要选择。     

一个化学实验的绿色化设计

绿色化学实验是在绿色化学思想的指导下，用预防化学污染的新思想、新技术和新方法，对常规的实验进行改革。在绿色化学实验的研究中，我们对“氯气与金属铜的反应”这个污染较严重的传统实验进行了绿色化设计与实践，并在实践中取得了理想的效果。     

绿色化学实验探究

介绍了绿色化学及化学实验与环境的关系，指出应从实验内容、实验仪器、实验装置、实验药品等方面改革传统的化学实验方法．减少化学污染物的排放以实现绿色化学尽可能少的负作用的理想和目标．     

中学化学实验教学中的绿色化学与微型实验

绿色化学是人类和自然和谐的化学，培养绿色化学意识是社会可持续发展的基本要求．简介了绿色化学。论述了如何在中学实验教学中开展微型实验，培养学生的绿色化学意识。     

中学化学实验绿色化的实践与研究

化学是一门以实验为基础的自然科学。目前，我国大多数学校的化学实验教学仍采用常规的实验方式，药品用量大、危险性大，挥发、易燃、有毒的试剂损害人体和污染环境。因此设计绿色化学实验是一个重要的课题。所谓绿色化学实验就是以绿色化学“五R”（减少用量——Reduction、重复使用——Reuse、可回收——Recycling、能再生——Regenera—tion、拒用有毒物——Rejection）标准和绿色化学的12项原则。     

化学教学中增强绿色化学教育的思考

绿色化学是一门具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉科学，绿色化学有12条原则，其目标和任务是主动地防止化学污染。实施绿色化学教育有其必要性，要实现化学实验的绿色化。     

中学化学实验绿色化的措施

目前人类社会正面临着严重的环境危机，绿色化学理念是中学化学实验教学发展的重要趋势之一，我们可以从减少药品用量、药品重复使用、模拟化学实验、改进实验装置、规范实验操作、实验微型化和树立绿色化学意识等方面入手，让学生在学习化学实验的过程中，树立良好的保护环境意识和习惯。     

大学绿色化学实验体系设想

绿色化学又称为环境无害化学，是利用化学来防止污染的一门科学。为了在大学化学实验教学中贯彻环境无害的思想，使大学绿色化学实验形成一个较为完整的体系，笔者认为有必要在保证实验技术水平和教学基本要求的前提下，对基础化学实验的教学内容进行绿色化设计和系统研究。     

将绿色化学渗透到有机化学教学中

绿色化学是当前的热点话题，代表了化学的发展方向。教师要将绿色化学与有机化学的教学、实验结合起来，从而更好地向学生传授绿色化学知识，培养学生的绿色化学意识。     

绿色化学教育与高师无机化学实验教学

讨论了绿色化学提出的背景和绿色化学的概念与进展，提出了在高师无机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、改革教学内容、精心安排化学实验、推行多媒体教学来对学生进行绿色化学教育．     

中学化学实验绿色化设计思想初探

绿色化学作为一门全新的课程，是人类实现可持续发展的重要保证，化学作为一门以实验为基础的科学更应该贯彻绿色化学、绿色实验这一理念。针对国内目前关于中学化学实验绿色化设计从思想体系角度进行研究尚属空白的现状．本文分析了中学化学实验绿色化教育的现状并运用绿色化学理念对中学化学实验绿色化设计思想体系进行了较为详尽的阐述。     

对一道竞赛试题的探讨

2004年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试题第14题，是以“绿色化学”为背景而编拟的一道选择题。绿色化学是新世纪化学发展的方向和议题。世界各国都在进行绿色化学的研究，并注重绿色化学的发展与教育。绿色化学是人类和自然和谐的化学，是面向新世纪提出的化学新概念，同时它也为化学教育教学提出了新的课题。近年来有关“绿色化学”的思想不断见之于试题中。     

绿色化学实验──当代化学实验改革新课题

绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或只有很少负作用的目标，是绿色化学中实施从“粗放型”向“集约型”转变的主要内容．采用绿色化学实验的经济效益、环保效益和教学效果显著提高．     

化学教学渗透绿色化学教育的策略

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．     

提高环境保护意识,建立绿色化学实验室

高等学校的化学实验容易造成对环境的污染，建立无污染的绿色化学实验事不仅是化学工作荇自身的需要，也是埘社会的负责，是培养学生牢牢树立保护环境意识的有效措施。该文介绍南京大学国家级化学实验教学示范中心采取多方面的有效措施减少化学实验对环境的污染和建立绿色化学实验室的措施。     

从绿色化学视角例析高中化学教科书实验设计的变化

“绿色化学”作为新一轮基础教育化学课程与教学改革的一个重要理念，以其丰富的内涵和重要的教育价值而被广大化学教育工作者所接受和认可。将“绿色化学”这一理念落实到化学实验中，就要求化学实验的目标、内容、设计以及教学都要做出相应的调整或改变。就实验的设计而言，《普通高中化学课程标准（实验）》教科书与以前的高中化学教科书相比，在体现“绿色化学”这一理念的程度上有比较明显的差异。下面就以“铜与硝酸反应”这一实验为例来看这些差异。     

氯化亚铜实验室制备的绿色化研究

根据绿色化学理念，对实验室制备氯化亚铜进行较全面的研究与探索，找到了制备氯化亚铜的最佳条件与途径，并使实验基本达到了绿色化学实验的要求。实验结果表明，改进后的实验不仅大大减少了药品的用量和废物排放量，而且实验操作更简单，实验现象更明显。     

化学实验废弃物处理方法研究

化学实验废弃物常被随处遗弃，由此造成的环境污染和经济浪费不容忽视．根据绿色化学原理，针对常见的化学实验废弃物，按不同类型和不同状态，研究设计了化学实验废弃物处理基本方法，实现了化学实验废弃物的有效处理（回收和转化）．