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每天早自修,我总放一个童话录音给学生听,再让学生朗读课文。一次,校长找我,恰好一个童话也讲完了。我匆匆按下音键,布置学生读课文后就出去了。等我回来时,可把我气坏了,教室里说笑声、喧哗声不绝于耳,随着一声“老师来了”,教室顿时鸦雀无声。学生们看到我突然回来,脸色又阴沉沉的,知道“风雨欲来”了,教室里的空气仿佛凝固了似的。我很想抓几只“鸡”杀给“猴”看。但抓哪几个呢?总不能错抓错“杀”吧。我知道对待犯错误的学生, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>教师课堂教学语言的表达是教学艺术的一个基本且重要的组成部分。苏联教育家马卡连柯说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可以相差20倍。"在课堂教学中,幽默的教学语言能激发学生的学习兴趣,缓和紧张的气氛,调节疲倦的心理,创造一个使师生双方都感舒畅的魅力课堂。我在教学"习作评改"时,说:"同学们,你们经常写文章,知道什么叫‘文章’吗?《辞海》说:‘画绘之事,青与赤谓之文,赤与白谓之章。’人 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(1):67
@闲言:非一般给力1.都说姐漂亮,其实全是妆出来的。2.人不烦我,我不烦人。人若烦我,爱慕骚锐。3.消防车,再不来,火就要灭了啊……4.本以为范仲淹是岳阳楼的楼主,结果鲁肃才是,老范只是个跟帖的。5.忽悠我?没门,窗都没……6.夜观天象到两点,天倒还有,象愣是没看到一头。7.我本下定决心要中今晚的彩票,结果还是意志不够 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(5):67
闲言:看着看着就笑了1.据说,等全球化推进得再彻底点儿,人们的名字可能也全都中西合璧了。到时候,满大街都是西门杰克、夏侯汤姆、欧阳迪伦、上官玛丽……2.室友每次找资料都是在百度里搜"谷歌",然后再得意而淡定地点开……3.诱惑不可怕,你抵制了它,说明你是个好人;抵制失败了,说明你曾经是个好人。4.好马不吃回头草,所以我不停向前跑,结果,又碰上那草了……5.明月几时有,把酒问青天。青天答曰:我这么忙,哪有时间理你,自己看天气预报去! 相似文献
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《少年文艺(南京)》2005,(2)
和同学走在街上,发现地上有一毛钱硬币。同学把它拾起来,我笑他说:"丢不丢人?一毛钱你也捡。"同学回了一句:"这一毛钱要是买'毒鼠强',够毒翻你好几回的!" 相似文献
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鸡冷了起什么疙瘩 秋天比较凉,小娟打了个寒颤,两只小胳膊起了一片小疙瘩,急忙回来问妈妈胳膊怎么了,妈妈告诉她:这是鸡皮疙瘩。人冷了就起鸡皮疙瘩。她瞪大眼睛又问:人冷了起鸡皮疙瘩,那鸡冷了起什么疙瘩? 相似文献