叙事与分析:学生历史解释素养培养路径——以麦哲伦及其船队环球航行为例

以麦哲伦及其船队环球航行为例,呈现地球仪或新航路开辟过程航线图,引导学生以时间空间为经纬,按照麦哲伦及其船队环球航行的时空活动,叙事其环球航行的过程;基于史料的研讨,多视角分析、理解麦哲伦及其船队环球航行的因素;基于史料,以唯物史观指导,多视角审视、分析麦哲伦及其船队环球航行结果、影响,让学生深化对历史事物有意义的理解、解释,形成以社会主义核心观为正确的价值取向,明辨是非,扬善去恶,是培育学生历史解释素养的重要的途径或策略。     

哥伦布竖蛋

意大利著名航海家哥伦布率领船队沿地球航行了一圈．终于回到了出发地。不过在当时,忌妒者也大有人在,他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。     

大航海家麦哲伦

你喜欢大海吗?如果你喜欢航海和探险,那么,你可能会喜欢我的故事。我叫麦哲伦,是葡萄牙著名的航海家。1519年,我的船队起航了。我带领船队穿越大西洋,从现在被称为"麦哲伦海峡"的地方进入太平洋。我们一路上克服了许多困难。虽然我于1521年在菲律宾被杀害,但我的船队一直坚持不懈地前进,并在1522年回到了西班牙,证实了地球是圆的。     

假想百人地球村

大家都知道地球很大,它容纳了63亿的人口;大家也知道地球很小,只不过是宇宙中微不足道的一粒尘埃而已。假如我们把地球看成一个     

地球妈妈的幸福

天空的幸福,是它穿着一身的蓝;阳光的幸福,是它拥有如水晶般耀眼的光彩;孩子的幸福,是享有爸爸妈妈无限的关爱;而地球母亲的幸福,又是什么?在4月22日“世界地球日”这一天,你可曾听过这样一个故事———幸福岛的传说很久很久以前,有一个美丽富饶的无名海岛。岛边的海水特别清澈,水中成群地游着五颜六色的鱼。岛上气候温和,绿树成阴,生活着许多我们没见过的珍禽异兽。整个海岛就像是点缀在大海中的一块碧玉。一天,一支船队在无边的大海中迷航了,顺着风向,船队来到岛边。水手们下了船,贪婪地呼吸着岛上新鲜的空气,他们惊呼道:“啊!我们这是到…     

好帆借力任遨游

3000多年前的中国商代,人们就已经学会用帆借风力来帮助船只航行。有了帆,郑和能率领着庞大船队七下西洋,哥伦布能穿越惊涛骇浪发现新大陆,麦哲伦能完成环游地球的壮举……未来,一种奇妙的帆还能带着人类飞向遥远的太空!     

麦哲伦环游历险记

<正>剧情简介《麦哲伦环游历险记》讲述了葡萄牙著名航海家、冒险家斐迪南·麦哲伦受命于西班牙国王,带领船队前往马鲁古群岛进行香料贸易的故事。为了避开当时葡萄牙的海上封锁,麦哲伦决心开辟新航道。他坚信“地球是圆的”,认为只要一直向西行驶就能到达目的地,再继续向西即可返回。这是一场艰难的航海之旅,麦哲伦一行人一路上遇到了各种危险——风暴、饥饿、严寒……     

高中地理(必修)第一单元《地球的运动》专题教学设计

一、设计思路本节内容研究的是地球的本质属性 ,主要包括“地球的自转”、“地球的公转”、“五带的划分”三部分。由于地球运动的时间跨度很大 ,空间很广 ,居住在地球上的人们很难有地球运动的感性认识 ,因而内容非常抽象 ;而高一学生大部分活泼好动 ,自制力差 ,空间想像力还不是很丰富 ,他们主要靠直观现象建立条件反射形成感知 ,因而确立空间概念有很大难度。俗话说 :“百闻不如一见”。为解决本节课教学内容的抽象性和学生建立空间概念的局限性之间的双重矛盾 ,一方面运用现代化教学手段 ,精心设计制作具有声情并茂动态彩色的CAI课件…     

趣味词义辨析

保护维护大气圈是紧贴地球表面的一层空气。站在地面上望它,它象碧玉装成的天盖;飞到星际看它,它象环绕地球的轻纱。它不仅把地球装饰得更美丽,而且,还是一道天然屏障,很好地保护着地球。它能使天外飞来的陨石减慢速度,有的变小,有的变成粉末;它能吸收很大一部分紫外线,使射到地面     

地理七年级(上)学习效果评价试题

【知识技能】这是基础知识和基本技能部分,题目比较简单,试试看。不过,可要仔细哦!一、你会判断吗?每题中只有一个正确答案1.麦哲伦船队的环球航行是想证实:A“.天圆地方”B“.天之包地,犹壳之裹地”C.地球是一个球体D.地球是一个不规则的球体2.如果人以40千米/天速度沿赤道行走一圈,估计所需时间约为:A.100天B.1000天C.10天D.10000天3.能说明地球自转的事实是:A.太阳东升西落B.寒来暑往C.阴晴变化D.登得高看得远4.地球自转产生的地理现象是:A.地球表面有昼夜之分B.地球表面有昼夜交替现象C.四季变化D.极地附近极昼或极夜现象5.地球…     

物理题选(力学一)

一、单项选择题: 1.关于质点,以下说法哪一个是正确的? A.凡是体积很大的物体,都不能把它当作质点;B.凡是体积很小的物体,都可以把它当作质点;C.研究地球公转时,可将地球当作质点,研究地球自转时,不可将地球当作质点;D.研究汽车轮胎的运动,可以把轮胎当作质点.     

课堂提问在中学地理教学中的应用

地理是一门综合性学科，知识面广、思想性强。在中学教学当中，起着非常重要的作用。可是长期以来，存在着学生对地理学习不够重视的现象。于此，笔者发现课堂提问是一种行之有效的提高学习兴趣的方法。 一、提问导入新课，唤起学习兴趣 精心设计导言，抓住学生心弦，立疑激趣，激发学生情绪。因为它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序中去，有助于学生获得良好的学习效果。例：我在讲“日界线”时，先向学生提出一个饶有兴趣的问题：“四百多年前，航海家麦哲伦率领一支船队，从西班牙的圣卢卡港出发，绕行地球一圈，当他的船队回…     

水从哪里来

地球上的水是哪里来的? 对这个问题,科学家们一直在探索。一种观点认为,地球上的水是在地球形成时,从宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出水分聚集在地表,这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大,一次火山爆发,它喷出的水蒸汽就可达到几百万公斤。可以想见,在漫长的     

释疑“量子化学”——链接院士畅想

专业故事从前,古罗马帝国的一支庞大船队出海远征。船队驶近红海,突然,一艘最大的给养船上冒出了滚滚浓烟,烟雾遮天蔽日。远征的战船队只好收帆转舵,返航回港。远征军的统帅并不甘心,费尽心思要查出给养船起火的原因。但是,查来查去,从司令官一直查到伙夫、马牟,结果没有任何人曾去点火放火。     

我们的“家园”变暖后会怎样

近年来,暖冬现象频繁出现,我们的地球正在变暖,人类活动要为此负很大责任。不过,地球究竟处于变暖过程的哪一阶段？整个地球和各地区分别将受什么影响？     

我真希望……

一天晚上,我和爸爸正在看新闻。其中一则新闻说:"地球的大气层由于人们的破坏一天天地变薄;城市里噪音很大,影响市民生活;最近北方发生了一次大蝗灾,许多农作物受到破坏,损失     

为学生打开一扇窗

《品德与社会》第三册第一单元里面,关于地球方面的知识,是这一单元教学中的难点。由于这些知识比较抽象,又远离学生的生活,以前在教学中用讲述式方法教学,效果一直都不理想。新课程标准的实施,使我深深认识到:教学要从学生生活实际、已有经验出发,老师要给他们搭建一个学习的舞台。《地球——人类的家园》“地球的形状与大小”教学片断:师:地球很大很大,究竟有多大?请同学们自读课文第四段,看书上是怎么说的。生:课文里打了两个比方来证明地球很大。师:第一个比方是怎么说的?生:如果我们手拉手环绕地球站成一圈,大约需要4000万名同学才能手…     

有此一说地球变暖有利无害

我们都读过有关地球变暖的许多可怕的报道.尽管有的科学家坚持认为地球变暖应引起我们的警惕,但种种迹象表明,地球变暖将是一件大好事.地球可能不会变暖,但即使真的变暖,变化也不会很大,而且对环境来说很可能是一次好运.     

电磁辐射污染

<正>我们见过,一块磁铁能将几厘米之外的铁钉吸引过来;我们知道,钟表放在磁铁旁边会影响走时准确。这些现象的发生都是由于磁铁有磁场的缘故。我们赖以生存的地球,是一个被磁场包围的星球,磁场对生物有很大的影响。有人认为,地球上很多生物的灭绝,就是地球磁     

给儿子的信

正儿子,当你看到这封信时,你已在我万里之外,我则在你地球的另一端。地球很大,我们太小了,但我们不甘于小,我们要超过地球,所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行,为了这一天,我们都用了十八年的时间作准备;这也是你命中注定的一次远行,有了这一天,你的人生才可能走得更远。我没有到过费城,但可以想象,那边的月亮不会比杭州的大,或者小;那边的房楼一定也是钢筋水泥的;那边的街弄照样是人来车往的;那