“互联网+”背景下高职院校金融类专业的信息化教学策略研究

科技的不断进步带动了互联网的发展,同时也为教学提供了新的思路。本文以"互联网+"为背景,以高职院校金融类专业为切入点,从学生层面、教师层面和信息化工具层面深入分析信息化教学的现状和不足,并为有效提升教学效率提出三个层面的具体策略:一是建议教师合理运用信息化教学手段,提升教师信息素养;二是在使学生掌握知识的基础上,强化学生信息素养的提升;三是搭建有效的"互联网+"教学平台。以上研究结论,为提升高职院校各专业教学实效性提供了参考。     

“互联网+”视域下高职数学教学改革探讨

随着“互联网+”时代的到来,高职数学的教学改革有了新思路。笔者从高职数学教学现状出发,提出根据专业重构课程内容,实施行动导向教学改革,进行多元考核评价。通过数字化教学信息平台,能够实现线上与线下教学相结合的课堂教学,提高学生学习兴趣;与专业相结合开展高职数学教学,能使学生学以致用。     

“互联网+”视域下高职院校学生党建创新研究

习近平在全国高校思政工作会议上提出,要加强党对高校的领导权,注重思想政治工作与新媒体高度融合。高校学生党建工作作为高校思想政治工作的一部分,必须与时俱进。高职院校因其招生规模、培养目标的不同,党建工作也存在系列问题。新形势下,要主动利用信息技术,深入研究新背景下高职院校学生党建工作的现状,探索"互联网+"背景下高职院校学生党建创新路径。     

互联网+视域下高职院校教学改革策略研究

自2012年互联网+概念得到了世界各国的高度重视,2015年李克强总理在政府工作报告中提出将互联网+应用到我国经济建设新常态中去。高职院校,作为我国经济实用型人才培养的主要教育机构,在互联网+视域下,必然要适应国家经济建设的发展需求。由此,互联网+职业教育得到了教育界的高度重视。基于此,本文以互联网+视域下,探讨了高职院校教学改革策略研究,通过对互联网+视域下高职院校教学改革存在的问题分析,提出了高职院校教学改革的优化策略。     

“互联网+”视域下高职院校多元化创新创业教育模式研究

在创新创业的时代流行趋势下,高职院校如何构建多元化创新创业教育模式、培养创新创业的优秀人才,逐渐成为了现阶段高职院校最关注的问题。"互联网+"的出现使互联网领域成为了高职学生的创新创业重要内容,但传统的高职院校创新创业教育模式存在着一定的缺陷,很容易造成学生对创新创业产生误解。所以,基于"互联网+"的视域,高职院校开展多元化创新创业教育模式的研究是很有必要的。主要分析我国高职院校创新创业教育现状,阐述"互联网+"视域下研究高职院校多元化创新创业教育模式的必要性,并在此基础之上,提出"互联网+"视域下高职院校多元化创新创业教育模式建立的途径。     

整合视域下“互联网+课堂”的研究与实践

文章以整合法为基本建构背景,具象化专业课程目标所需要的能力要求,在明确知识点与能力指标对应关系的基础上,对教学全过程进行优化。提出“示能―约束―映射―反馈”进阶式教学设计思路,并利用互联网技术和移动智能终端构建沉浸式互联课堂,改善高校专业课程教学效能不足、活力缺失等现状,提高教学目标达成质量。     

“互联网+”视域下高职院校服务社区教育的路径选择

高职院校服务社区教育,有利于加快社区教育改革、创新社区教育治理模式。在"互联网+"视域下,高职院校服务社区教育要加强对高职院校服务社区教育的顶层设计、挖掘高职各类课程的社区教育资源、科学整合高职教育融入社区教育内容、搭建高职院校与社区教育互动的桥梁、健全"互联网+"视域下高职院校服务社区教育的规章制度,有助于创新高职院校服务社区教育。     

信息化视域下高职院校学生管理工作研究

以信息化视域下高职院校学生管理工作研究为重点,以当下高职院校学生管理工作具体情况为依据,首先分析学生管理信息化内容,介绍信息化视域下高职院校学生管理工作现状;其次从创设学生网络、更新服务内容和方式,设置心理课程、对学生进行正面管理,组建管理队伍、增强管理工作人员素质能力,构建管理系统、体现学生管理有效性,完善管理流程、...     

高职高专“概论”课实践教学的路径探讨

实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学工作的重要组成部分。要充分认识高职高专＂概论＂课开展实践教学的必要性。实践教学的主题选择应以教材内容为基础,与时俱进,关注热点,紧密结合学生的思想实际。开展实践教学要结合本地区、本学校的具体实际,选择具有普遍适用性、可操作性、经常性的模式进行。     

能力导向视域下辽宁省高职篮球教学改革研究

为让篮球运动更好地发挥在高职教育的作用,实现更深层次的普及和发展,以辽宁省高职院校篮球教学现状及开展因素为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对辽宁省高职院校篮球教学进行了调查和分析,以职业能力为导向,对高职院校篮球教学进行针对性的探索,以期为篮球教学方面提供一些建设性的建议。     

试析高职院校法律课程教学改革

高职院校的教育教学主要以社会需求为目标导向,在依法治国的背景下,法治意识和法治素养的形成对于大学生的成长就业有着直接的影响。文章对在高职院校中开展法律课程改革必要性进行探讨,并对法律教学现状进行了阐述,在此基础上提出了法律课程教学改革的对策。     

新时期高职院校“两课”课程教学改革与实践探索

近年来,高职院校积极针对"两课"教学进行改革,虽然已经取得了一定的成效,但是同整个高职院校教育改革形势相比较,其改革力度相对较小,并且效果也不明显。因此本文对高职院校"两课"教学改革与实践进行研究与分析。本文首先阐述了新时期高职院校开展"两课"教学改革的必要性,其次分析了高职院校在"两课"教学中存在的问题,最后则针对这些问题提出了相应的改革建议。     

高职院校会计课程教学改革的探讨

高职院校在会计课程的教学中不能突出会计学科应用型的特点,课程教学上重理论轻实践,毕业生走上社会后动手能力差,就业率不高;高职院校的会计课程必须从总体方向上进行重新设置,从教学方法、教学形式和教学手段上进行全方位的改革。     

高职文秘专业实训教学改革的思考

随着时代的发展,文秘人才职业化的趋势越来越强,如何加强文秘专业的实训教学就成为了当前高职院校教学改革的重要课题。为此,本文着重就高职院校文秘专业实训教学改革中存在的问题和相应措施进行相关的探讨。     

高职院校“理实一体化”教学模式研讨

通过对高职院校"理实一体化"教学模式的分析、研究,结合教学团队在《电工电子技术》课程的教学过程中采用的"理实一体化"教学方法,实际教学效果的提高结果说明这种教学模式值得推广。     

关于高职院校《统计学》教学改革的思考

《统计学》是高职院校经济管理类专业的一门核心课程,在课程体系中起着非常重要的作用。但由于受到传统教学观念和方式的限制,教学效果并不是非常理想,存在着很多亟待解决的问题。从理论和实践两个方面进行可行且有效的改革,力求突破传统《统计学》教学的瓶颈,取得较好的效果。     

高职院校诗教实践探微

给高职学生讲解格律诗词创作要因人而异,并举一反三,不但使其掌握诗词格律的一般规律,初步学会创作,而且要知晓事物的客观规律,懂得遵守客观规律的必要性,从而明白为人处世的道理,促进其形成正确的世界观、人生观、价值观,有信心地、诗意地面向未来。