浅谈初中政治课堂教学中名言警句的运用

本文以初中政治课堂教学为切入点,从教学实际经验出发,对有励志作用的名言警句与政治课有效结合的方法进行了初探,以期提高政治课堂的教学效率,优化政治课＂知识,能力,情感、态度、价值观＂三位一体的教育教学目标,适应素质教育改革的要求。     

巧用名言警句提升初中思想品德教学效率

名言警句,言简意赅、内涵深刻。有效应用名言警句能让思想品德教学达到"事半功倍"的效果。教师可在课堂导入、思维培养、做人培育等方面巧妙运用名言警句,以切实提高思想品德教学效率。     

他山之石,可以攻玉——议论文写作中名言警句运用方法学习

在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮点,有了文化气息,收到锦上添花的效果。     

思想品德教学中名言警句的处理

新课程到底怎么教,怎样才能适应新课改,已成为政治教师必须面对的问题。而教学互动不但有利于教学质量的提高,有利于学生深入理解教学内容,而且对培养学生的学习兴趣及其探究知识的愿望,启迪学生思维,有积极意义。思想品德教学中名言警句的运用尽可能做到言有尽而意无穷,发人深省,耐人寻味,使学生活学活用所学知识,培养学生的创新思维能力,收到良好的教学效果。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来,名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,有了文化气息,收到锦上添花的效果。可以说,名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来，名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

教育名言警句教学——高师公共教育学教学改革的新探索

教育名言警句具有独特的教育价值,但在当代并未引起研究者和教育者的重视。教育名言警句教学可以培养学生的创新意识及能力;帮助学生树立正确的教育观念;增加师生平等交流的机会。把它与高师公共教育学其它教学形式有机结合并在其间保持必要的张力,能增强教育学教学的有效性,提高教育学教学的效果。     

思想品德教学中名言警句的处理

在思想品德教学中穿插了许多名言警句,主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀。名言警句纳入新教     

浅谈名言警句的积累与运用

名言警句在语文教学中的积累是十分必要的,是语文教学活动中学习运用的重要内容之一。平时在期考和中考中也都有这方面的内容。名言警句积累的方法很多,在这里,我就如何在班里组织学生开展名言警句的积累谈一谈自己的做法。     

运用名言、警句和谚语

运用名言、警句和谤话教育孩子是一个好方沽。它可使孩子增加理性的思索,拍明孩子努力的方向,激发孩子进取的精神。中学生都是很喜欢名言、警句和谤话的。这是因为： 它们富有知识性。它们包含着丰富的社会知识,是人类思想的火花,语言艺术的精华,人类世代经验的总结。 它们富有哲理性。以简洁、优美、明快的语言形式表述了做人、处事、成才等丰富深刻的人生哲理,处处闪耀着人类聪明睿智的理性光芒。     

教学细节决定教学成败——名言警句对深化思想品德教育主题的作用

教学细节决定教学成败。关注和加强名言警句细节的学习、运用、体验和发掘,有利于创设生活情境、诱导互动生成、巧妙调控课堂、精雕细琢教学和开发学生潜能,同时有利于发挥名言警句对深化思想品德教育主题的作用。     

名言警句大比拼

【适用年级】六年级。【活动目的】巩固已经学过的名言警句,并扩大其范围,提高学生对名言警句的理解和运用能力。【活动准备】1.阅读第四册至第十二册教材中出现的名言警句。2.把学生分成4队。选评分裁判和记分员各1人。3.每队自行设计队名和口号,队员自备笔记本和笔。4.评分表一张,答题卡若干张。【活动过程】一、导入活动师:同学们,老师考考大家,请仔细听:书是人类进步的阶梯。这句话谁说的?高尔基是名人,他说的这句话叫名言。请接着听题:虚心使人进步,骄傲使人落后。你认为这句话应该     

话说我们班里的动态式名言警句栏

贴在教室墙壁上的名言警句是静态的,而学生的思想、心理是变化的,用静态的东西指导动态的事物,毕竟有一定的局限性,难以发挥应有的作用,为此作者创设了班级的动态式名言警句教育栏,对推动班级工作发挥了不小的作用。     

历史名言在历史课堂上的运用

历史名言是在历史上记录的一些人的言论,这些言论一般和重大的历史事件相联系,或揭示了这些历史事件的本质,或指明了历史发展的方向。适当地穿插一些历史名言在教学中,可以起到优化课堂氛围,增强教学效果,培养学生良好素质等作用。     

借名言警句打造语文教学新天地

名言警句,主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。她是人们在实践中所获得的经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积累与积淀,是人类思想和智慧的结晶,具有极大的激励、鞭策作用。在语文教学过程中,巧用名言警句,     

巧用英语格言警句,课堂效果妙不可言

在英语课堂教学中,巧用格言警句,会收到良好的教育效果,可谓妙不可言。因为英语格言警句是生活实践的结晶,凝聚着英语民族的智慧和精髓,他们可谓言简意赅,蕴涵哲理,发人深省,所以我对英语格言警句特别感兴趣。在初中阶段,     

打造高效课堂——初中政治教学谈

政治老师要不断更新教学方法,把政治知识点讲"活",来改变初中政治课堂的现状以打造高效课堂。     

人为幸福而生——评维·托卡列娃作品中名言警句运用的独特风格

维·托卡列娃是当代俄罗斯著名的散文家、戏剧家,其写作风格传承了契可夫的艺术特色。作品以简洁、诙谐、幽默和讽刺而著称。在塑造人物性格特点时,作家运用了大量的名言警句,把人物的内心情感表现得淋漓尽致,那种对幸福永无休止的追求是每个人生命的目的。