浅谈人文素养在初中历史教学中的应用

在新时期初中阶段的教育教学中,初中历史教学逐渐占据越来越重要的地位,并且也是整个初中课程体系中的重要组成部分,有利于学生历史素养的提升。在目前初中历史课程教学中,为能够使历史教学取得满意效果,需要对各个方面要素进行利用,而人文素养就是其中比较重要的一个方面,对历史教学水平及质量的提升十分有利,并且可使学生的综合素质实现有效提升,因而需要合理应用人文素养实施历史教学。     

初中历史教学中有效应用微课的策略

随着目前初中教育教学不断发展,初中历史在整个初中教育中也逐渐占据越来越重要的地位,并且也被越来越重视。在初中历史教学中,为能够使教学质量及教学效率得以有效提升,历史教师应当对现代化教学方式进行利用,而微课教学方式就是其中比较重要的一种。就初中历史教学中有效应用微课的策略进行研究,从而使初中历史微课教学有效实现,提升教学效果,进而对学生的历史素质进行较好的培养。     

体育教学中德育渗透之我见

随着当前素质教育改革不断深入开展,在职业教育中对于学生综合素质培养有着越来越高的要求,因而加强体育教育教学也就十分必要。在当前体育教育教学过程中,为能够使学生综合素质得以有效提升,十分重要的一点就是应当对德育进行有效渗透,从而使学生体育素质及道德素养均能够得以有效提升,促进其更好发展。     

参与式教学在初中思想品德课堂中的应用

在实现中华民族伟大复兴的道路上,公民素质越来越重要,也越来越受到人民大众的关注。而公民道德素质和道德修养需要从小培养,初中开设的思想品德课就可以很好地提升学生道德修养的水平。然而想要学生能够从中学到更多的知识,就需要学生能够积极参与到思想品德的教育教学之中,主要探讨了在初中思想品德课堂中如何实现参与式教学的运用以及学生学习能力和思想道德水平的提高。     

认知学习理论视角下高校音乐教学

高校音乐教学是素质教育的重要内容,也是提高学生综合素质的主要手段.音乐能够充分开发学生大脑的潜在思维,达到提高智力、提升素质的目的.当前音乐课在高校中越来越受到重视,但一些传统的音乐教学方式已经不适应当前的社会发展和教育形势的需求.认知学习理论关注的是知识与行为以及情境之间的相互关系,音乐教学融入认知学习理论,能够提高高校音乐教学的有效性,提升学生的综合素质.     

传统文化融入中学历史课堂探究

在现代素质教育改革背景下,历史教学在中学教育教学中占据越来越重要的地位,并且被越来越重视,在培养学生历史素养方面发挥着不可替代的作用。在当前中学历史课堂教学过程中,为能够得到更好成果,可将传统文化与课堂教学实现集合,将传统文化融入课堂教学中,从而对学生历史素质及综合素质进行较好培养,促进历史教学更好落实。     

教学新思路——新课改下高中数学教学浅析

现在新课改不断进行,伴随着教育事业的进步,我们也越来越重视素质教育。广大教学工作者在不断反思,怎样才能够切实提高教学的质量,提升学生的综合素质。新时期高中数学老师也要转变思路,提升学生的数学核心素养,让学生切实爱上数学。本文探讨了新课改下的高中数学教学,希望给广大数学教师提供一些参考。     

新课改下中学历史教学中存在的问题与解决对策

随着社会和科技的发展,我国教育事业也取得了极大的进步,要求教师在教学的时候,重视学生综合素质的提高,让学生能够发展得更加全面,进行中学历史教学的时候也是这样。但是就当前而言,我国历史教学的时候存在的问题还比较多,这些问题的存在给中学历史教学更好地进行造成了较大的阻碍。笔者主要分析了当前中学历史教学中存在的问题,并提出了解决策略,希望能够提升中学历史教学有效性。     

浅析初中语文教学中的综合性学习

随着我国中学教育改革的日益深入以及人们对于教育培养学生的综合素质期望越来越高,综合性学习作为一种新型的课程形态正逐渐被越来越多应用于初中语文教学中。综合性学习的开展,对学生而言不仅能够有助于提升他们语文学习的积极性与主动性,同时也能够有力推动学生综合素质的提高。对教师而言则在促使教师更好完成教学任务的基础上有利于初中语文教学质量以及效率的提升。因此,本文将基于笔者在初中语文教学中综合性学习的实践上,对综合性学习的概述以及其实施对教师的要求展开论述,并据此探究出适宜的初中语文教学综合性学习开展的对策。     

浅谈高中历史教师应当具备的能力

在高中历史教学中,教师如何更好地履职尽责,需要综合素质训练。立足于当前培养学生历史核心素养的需求,广大高中历史教师更要强化自身能力与素质提升,能够广泛吸收成功的教学经验,将现代化的教学手段运用于教学之中,有效掌控教学局面,以及观察细致入微对学生进行教育,还要能够将历史教学相关的资源充分整合起来,更好地促进历史教学开展。     

计算机网络应用领域高中历史教学策略创新探究

近年来,随着信息化教学越来越广泛的应用,计算机网络应用于学科教育也越来越受到重视。互联网最大的特点就是资源共享与不受空间限制,随着网络的发展,不论是教师的教育方式还是教学理念,都发生着一定的转变。高中历史的课程较多,任务较重,将计算机网络应用于高中历史的教学,不仅能够开阔学生的视野,让学生了解更多的历史内容,还能够提升学生的学习效率,能够让学生在互联网的帮助下丰富自身的历史知识。     

小学低年级足球游戏设计思路及原则

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。体育是小学一门非常重要的素质类学科,也是锻炼和提升学生身体素质的重要学科。足球教学属于体育教学中的重要组成部分,将足球游戏引入小学低年级足球教学中,能够让课堂更具有趣味性,激发学生的学习兴趣和积极性。     

探讨小学数学课堂教学的有效性提问

随着我国经济社会的不断发展和进步,以及新课改和素质教育的推进和落实,我国教育事业发展也越来越快越来越好,教学理念和教学方法也在不断改革和创新。各个学校在提升学生文化知识能力的同时,更加注重学生综合素质和能力水平的培养。在小学数学教学中,有效性的提问教学能够有效提升小学生的学习兴趣和能力,促进小学生全面发展和进步。     

影视作品在历史教学中的作用 ——以南昌起义的教学为例

在当今社会,随着信息技术的发展,影视作品越来越受欢迎,它们的题材越来越广泛,种类也越来越丰富,其中,历史题材也被搬上荧幕,从而能够增加历史课堂的趣味性,提升学生学习的主动性和积极性,提高历史课堂的教学质量.本文就影视作品在历史教学中的应用情况、优势及劣势进行了简要分析.     

刍议史料在初中历史教学中的有效运用

史料在初中历史教学中的运用越来越广泛。将史料合理有效地运用到历史课堂中,不仅能够拓宽学生的历史知识面,还能够提升历史课堂教学效率。作为初中历史教师,要能够筛选出具有教学价值的史料,让史料在学生的历史学习中起到促进作用。文章围绕如何在初中历史教学中有效运用史料进行简要分析。     

小学信息技术教学中翻转课堂模式的应用

在当前小学教育不断发展的大背景下,对于学生整体素质及能力的培养也越来越重视,因而较好开展各个方面课程教学也就十分必要,而信息技术教学就是其中比较重要的一个方面。在当前小学信息技术教学过程中,为能够得到更加理想的教学效果,可对翻转课堂教学模式进行合理应用,从而保证学生能够更好学习信息技术知识,提升信息技术素质。     

初中《历史与社会》生成教学有效性及其课例分析

随着我国教育改革的不断深入,教育部门越来越重视对学生综合素质的培养,在初中教学的过程中对教学方式和方法都提出了较高的要求,在初中《历史与社会》的教学过程中融入生成性教学及课例研究的教学方式,能够有效地提升学生在课堂中的参与程度,在课堂的交流与互动中实现了学生创造性思维的发展,同时学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现。     

试论小学语文教学中怎样培养学生的阅读创造力

随着社会的发展,经济水平的快速提升,人们越来越重视学生在学习方面的教育问题。在接受教育时所能够培养的创造力,也成为家长和社会关注的重点。创造力作为一种特有的心理活动,具备极强的综合性,能够提升学生的观察力、注意力、记忆力等各个方面的能力。因此,培养学生的创造性思维,成为小学语文教学中重点关注的问题,只有提升了学生的创造性思维,才能够帮助学生更好地提升语文的综合素质,而利用语文教学来提升学生在语文学习中相对应的阅读创造力是十分重要的,对此进行了分析和研究。     

让历史散发美的魅力——浅谈中学历史教学的美育渗透

历史学科内容涵盖丰富博大,意蕴深远悠长,能够较好地培养学生的人文素质。美育是我国当前素质教育的重要组成部分,历史教师在历史教学中加强美育渗透能够强化学生对于历史知识的深度认知,提升审美能力,陶冶情操,感受历史的魅力。本文从历史教学出发,对美育的渗透进行了分析,并探究了渗透美育期间存在的问题及意义,并进一步给出了具体实践策略,以期促进学生文化素养提升。     

浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

新课程标准越来越注重学生的综合发展,体育等一系列培养学生综合素质的课程的地位也得到了提升。那么,基于这个形势,教师应该如何激发小学生对体育的兴趣并保证教学的效率呢?就这个问题做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助,也希望能够切实发挥体育教学的作用,保证学生都能得到锻炼。