初中学生社团建设的现状与策略

学生社团是一种和校园主流文化不同、由学生自主管理的组织形式,可以为学生的兴趣提供活动场地,是落实素质教育的有效途径。初中学生社团的建设可以提升学生的自主管理意识,发展学生的兴趣,促进初中生身心健康成长,对于初中生的个人发展有着重要意义。但是由于初中生处于向成熟发展的过渡阶段,管理能力稍弱,对于社团建设的规划缺乏科学性,影响了社团活动的开展效果。本文对初中学生社团的建设意义和建设现状进行了分析,并根据地域性提出了有效的社团建设策略,力求可以提高初中学生社团活动的开展效果。     

中学文学社团研究综述

中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于"中学文学社团活动特性与基本内容""中学文学社团与语文教学的关系""中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响""中学文学社团的推进策略"四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。     

中学文学社团研究综述

中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于＂中学文学社团活动特性与基本内容＂＂中学文学社团与语文教学的关系＂＂中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响＂＂中学文学社团的推进策略＂四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。     

基于初中生社团的指导教师存在的问题及策略

本文从初中学生社团指导教师的现状出发,就指导教师在对初中学生社团活动的认识,对社团活动的指导能力及对学生社团活动的评价等问题的成因进行了分析,并从提供优质师资培训,完善指导教师评价制度,以及转变学生社团活动中指导方式三方面提出了对策,以期对初中生社团建设有所借鉴。     

文学社团在语文教学中的意义和作用

体现“以人为本”的语文教育理念。文学社团活动,能为学生健康个性的发展提供一个轻松自由的环境。在时间上,文学社团突破了45分钟的束缚;在空间上,它打破了教室的限制;在活动方式上,它灵活多样;在活动内容上,学生自由选定。在文学社团活动中,学生是主体,教师是协助者、辅导者,学生可以发现自己的“闪光点”。通过文学社团活动,学生把人的语文学习与人的终身发展、创造联系起来,从而赋予语文教育以新的内容与新的形式。拓展大语文教育的外延。文学社团的活动内容相当广泛,涉及文学、政治、历史、地理、哲学、美学、文体等诸多方面,并且往往…     

大学生社团建设的多元化研究

多元化学生社团活动吸纳了不同能力的学生,在共同的社团建设框架下自主参与、获得锻炼。学生多元化社团活动是由强有力的理论支持,也符合当代学生的需要。随着素质教育的全面实施,学生社团面临着如何进一步完善工作机制、加强队伍建设、满足多元化需求等问题。本文从分析社团的现状、社团建设的重点、社团活动的多元化、学生需要多元化的学生社团活动、学生社团活动多元化建设的实践,对大学生社团建设的多元化进行探讨和研究。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

校企合作背景下高职学生社团建设创新途径研究

高职学生社团活动是提升学生专业能力和职业素养的有效途径,是创建高职特色校园文化的重要组成部分.目前,高职学生社团存在着传承性差、活动策划单一等问题,社团活动相对封闭,与社会、企业、行业之间脱节,严重影响社团活动的成效.文章从分析高职学生社团建设存在的问题入手,探究校企合作背景下高职学生社团建设的新途径.     

制约大学生社团发展的因素及对策分析

大学生社团是繁荣高校校园文化、引领高校第二课堂的重要组织。社团活动的开展在促进学生健康成长、提升学生综合素质与管理能力方面起着重要作用。本文对目前大学生社团的发展进行了分析,指出社团存在管理制度不健全、发展结构不平衡、社团活动缺乏连续性等制约因素,并针对这些因素提出明确社团定位、制定健全的规章制度、创新优秀的社团人才培养模式等对策,以期促进大学生社团蓬勃发展。     

纽带与桥梁——湖北当阳市初中文学社团活动回顾

新大纲明确告诉我们：“语文课外活动是语文教学的组成部分”,“可以组织语文小组或文学社团,组织参观访问等”,同时强调：“开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性”。正是遵照语文教学的这一“大法”,我们把文学社团活动自觉纳入了“课内外衔接语文能力训练”的实施范畴。现把我们的具体做法回顾一下。一、以文学社团为纽带,衔接课内外,生动活泼地开展课外阅读活动,发挥学生的主动性。首先是主动参与。语文教学大纲指出：“自主选择和主动投入,正是语文活动课的灵魂。”参与文学社团组织,万不可强求一律,完全由学生本…     

美育社团建设路径与实践活动的开展——以音乐社团为例

美育社团是新时期学生接受审美教育、培养审美情趣的主要组织,尤其是随着素质教育的深入推进,学校对于美育社团建设的要求越来越严格,标准也越来越规范。本文主要以初中音乐教师参与美育社团建设为例,论述教师要强化社团文化建设,实现以文化育人、艺术育人的效果,开展丰富多彩的社团活动,引导学生在活动中发现、体会和创造美的元素,并延伸社团活动的范围,与“双减”政策的要求结合起来,为学生打造丰富多彩的课余生活,从而更好地发挥美育社团的作用,让学生在社团活动中积极乐观地成长。     

学生个性发展与社团建设的互动研究

五年制高职学生从初中进校,到大专毕业,经历了由未成年到成年人的转变,在人生价值观树立的阶段,是学生素质发展的最佳时期,相对于高中社团活动,没有升学压力,有更充裕的时间和精力开展各式各样的社团活动。社团发展能促进学生个性的全面发展,同时,学生的个性发展也决定着社团建设和发展的方向和前     

学生社团与素质教育

在高校学生社团管理中，往往忽视学生社团在学生成才和素质教育中的积极作用，还存在认识不清、管理不力、措施不当、经费不足等问题，对此，要加强对学生社团领导，引导学生摆正专业学习与社团活动的关系，保证学生社团活动健康持久地开展。     

凝聚社团力量 打造青春乐园——江苏省江都中等专业学校社团活动掠影

<正>江苏省江都中等专业学校高度重视学生社团建设,不断创新思路、完善机制、优化发展。2012年,学校成立学生社团联合会,以"凝聚社团力量,打造青春乐园"为理念,以学生社团活动为载体,以繁荣校园文化、服务全校学生为主要原则和宗旨,承担学生社团的指导和日常管理工作。目前,学校各类学生社团发展迅速,先后建成覆盖文学、艺术、科技、传统文化、运动、公益等方面的32个学生社团,涌现出"金点子"创新社团、礼仪社团、     

初中音乐社团活动的研究——以重庆大学城一中为例

音乐社团是有着共同音乐爱好、共同音乐兴趣,为了共同的目的而自愿组织的音乐团体。音乐社团是中学生音乐实践的重要形式,也是对音乐课堂教学的补充和延伸,因此音乐社团的开展是音乐教学中不可或缺的一个重要方面。本文通过对重庆大学城一中初中音乐社团活动的现状调查,阐述了现阶段初中音乐社团的开展情况,发现了音乐社团活动中存在的问题并提出相应的改进对策,为今后音乐社团活动健康有序的发展提供实践意义。     

试论研究生发展与高校学生社团建设的关系

现阶段以研究生为主体的高校学生社团发展较为滞后,探索新形势下研究生社团的发展成为今后工作的一项重要任务。研究生加入学生社团可以取得双赢:既可以使社团积淀丰厚的内涵,形成社团文化,提升社团的核心竞争力;又可以使研究生在参与社团活动的过程中得到自身发展,提升社会竞争力。同时,研究生加入学生社团对于研究生德育教育、学术能力培养和身心健康发展等也有不可小视的功效。     

学生社团建设对提升大学生就业能力的作用

学生社团是高校校园文化的重要载体,也是学生完善自我、提升自身综合素质的舞台。学生通过参加社团活动可以提升就业能力。目前高校学生社团建设工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。本文从提升大学生就业能力的角度提出了一些完善大学生社团建设的意见。     

高校学生社团建设的现状、问题和对策研究

社团活动是高校学生活动中的一个亮点,是对学生思想教育进行引导的重要平台,在大学校园中起着举足轻重的作用。新时期,我校社团形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面,但随之而来存在一些问题,以至影响了社团功能的正常发挥。我校应针对高校社团不断出现的新特点,加强对高校学生社团的引导和管理,使之成为大学生提升综合素质的重要阵地。     

初中社团活动中培养学生综合能力的策略探究

学校社团是学生的第二课堂,能够拓展学生知识体系,提高学生综合素质,是我国教育体制改革的重要补充,是素质教育的重要内容。初中社团的组织训练是社团活动的主要形式,学生可以培养兴趣爱好,获得专业技能,提高综合素质,从而促进自身的全面发展。本文从中学社团训练的组织引导、制度体系、活动设计、拓展研究等方面出发,探讨初中社团训练中学生综合能力培养的策略。