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全国高考作文推出了一种崭新的作文形式--“话题作文”。这种宽松、自由的写作形式使学生的思想更加活跃,个性得到更好的发展。笔者通过研究及在教学实践中尝试认为要写好话题作 把握话题中明确的中心,紧扣“话题”内涵选准切入角度,主题深刻寓于新意。 相似文献
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修辞在使章语言鲜活灵动方面发挥了不小的作用,它就像健美的肌肉增加了章生命的力度和生气。好的修辞不仅会使人耳目一新、精神振作,而且会使读难以忘怀。可以说,熟练地使用修辞的能力是一个人创造性地使用语言字的真实体现。然而,修辞不仅仅是一种装点门面的手段,它也是一种有潜力的思维活动,能使我们进行深入的思考。 相似文献
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陈红斌 《中学语文(读写新空间)》2004,(11):40-40
自2001年高考作以话题作的面目出现,几年来,它的形式和命题倾向都在不断变化中。尤其在形式上,由2001年的“诚信”这一单一型话题到2003年的“感情的亲疏与对事物的认知”和2004年的“相信自己与听从他人的意见”这样一些复合型话题。形式的变化带来的是关系的复杂化和审题难度的增加。因为复合型话题涉及两个或两个以上的概念,这就加大了作的限制力度,更侧重考察学生的思辨能力。许多学生面对这些复合型话 相似文献
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可以说,自恢复高考以来,2001年的高考作命题是最没有悬念的。自1999年、2000年考话题作后,今年高考作再一次采用了这一命题形式,对此,考前的各种信息多有透露。但这决不是说2001年的高考作题不是个好题目。1999年,话题作首登高考舞台,应该说,这种题型最大的优点是把学生从狭窄的题目约束下解放出来,使考生获得充分的写作自由,因此,这种题型一出现就获得一致欢迎。不过,当年的“假如记忆可以移植”话题本身存在一些不足, 相似文献
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立意自定并非没有立意,在高考阅卷过程中,我们发现了大量的没有自己的立意只是一味图解话题的作文,造就是典型的大路货作文。这类作文写得再好,按规定也得不到理想的分数。 相似文献
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一、阅读下面的文字,按要求作文。有一天,俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰,说:“您真幸福,您所爱的一切您都有了。”托尔斯泰说:“不,我并不具有我所爱的一切,只是我所有的一切都是我所爱的。”每个人都渴望得到自己所爱的一切,而对自己所拥有的往往不甚爱惜。我们应该如何去追求所爱,珍惜所有,如何正确处理目标与现实之间的关系呢?请以“‘有我所爱’与‘爱我所有’”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 相似文献
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所谓“关系型话题作文题”即话题由两个或两个以上概念构成的文题,结构上为并列式词组。关系型话题作文题审题的关键在于要审清几个概念间的关系,行文时要兼顾几个概念的内容,当然,这种“兼顾”不是半斤八两式的平分秋色,而是有所侧重。 相似文献
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从这几年高考作文情况来看,因审题不仔细而导致偏题跑题的作文仍占一定的比例。所以,审题仍是抓好作文的第一要务。那么,如何突破话题作文的审题呢?笔者认为可从以下几个方面入手: 相似文献
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话题作文指导重在思想 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年的高考作文,一直在沿着既定的方向,在一片议论声中奋然前行.应该说,这是需要很大的勇气和不俗的眼光的.从1999年话题作文诞生的那一天起,对话题作文的责难之声就不绝于耳. 相似文献
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话题即谈话的中心。话题作就是要求考生根据试题所提供的话题情景和内容范围。写一篇或记叙、或议论、或说明性的作。这类作有利于培养学生的创新思维,展示学生的写作个性。2000年全国统一试卷的作题“请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇章”。就是一个很好的例子。 相似文献
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话题作文独领风骚已七年。其中,议事论理的考生不在少数。然而,高考成绩一下来,就听到考生说,我的议论文不错,才给40多分;也见到过阅卷老师说,这写的是什么?一方觉得冤枉,一方认为宽大。通观作文总体成绩平均分基本在45左右,而被阅卷教师称为“大路货什么”的,让人叹为遗憾的多密集在40左右这个档次,低于平均分,如果把40多分的作文和同体高分作文及操作规则作一比对,就会发现, 相似文献
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何谓“话题作文”?顾名思义,就是围绕一个话题,寻求可以直接描述或议论的对象.在这个过程中体现对这个话题的认识或观照。换言之,就是以某个话题为中心的自拟题目、自选文体、自定内容的自由式开放性作文。它的命题意图是放宽作文的限制,拓展思维的空间,鼓励考生发挥写作个性和创新精神,充分展现自我。可见,话题作文,是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。 相似文献
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随着高考内容的考察由知识型逐步转化为能力型,高考作文的考察也多样化起来,如今较为成熟的命题形式--话题作文既继承了命题作文的一定限度,在一定程度上避免了宿构的弊端,使学生在命题的角度、立意、材料的范围上有一定的限定,同时又体现了选材的宽泛性,文体的自由化,立意的多样化,给学生的写作一定的自由创作空间,便于学生发挥其所长,写出好文章。充分体现学生写作的创造性,体现学生的综合素质、写作特色和写作能力,达到一篇多能的考察目的。 相似文献
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构思的发散性与行文的集中性。话题作文具有开放性,构思中要以限定的话题为思考中心,进行发散式思维。思维的触角可横可纵,可聚可分,可逆可顺,向四面八方辐射。不仅开拓了思维空间,丰富了思想内容,而且在对话题的多向思考中,寻觅独到的体验,使文章与众不同。 相似文献
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[话题]
迈克失业后,心情糟透了,找到了镇上的牧师。牧师把他带进了一个古旧的小屋,屋里唯一的一张桌子上放着一杯水。牧师微笑着说:“你看这杯子,它已经放在这里很久了,几乎每天都有灰尘落在里面,但它依然澄清透明。你知道这是为什么吗?” 相似文献
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近几年来,“立意自定、文体自选、题目自拟”的高考话题作文的出现.以其开放性而广受社会各界好评。那么,如何写好这种开放性的话题作文呢,我认为关键是要做列正确的审题立意、合理的布局谋篇二点。至于如何做到正确地审题立意,笔者现结合教学实践,向大家简单谈淡自己的体会。 相似文献