大型仪器设备在本科实验教学中的应用研究与实践

大型仪器设备是激发学生学习兴趣、拓宽专业视野、培养创新思维的重要工具。分析了西南石油大学大型仪器设备的应用现状,以海洋油气工程专业为例,针对大型仪器设备在本科实验教学中的应用进行了研究与实践。将大型仪器设备分为精密设备、大型模型设备和大型操作设备,并介绍了各自的使用特点。为了充分发挥大型仪器设备的作用,利用信息技术,建设了线上学习资源,改革了教学模式,制订了实验项目教学方案。应用实践表明,教学改革实施后取得了良好的教学效果,大型仪器设备的使用率明显提高,学生主动思考和学习的自主性得到明显提升。     

仪器设备开放共享 培养学生实践创新能力

仪器设备是学生开展实验的基础条件,在学生实践创新能力培养过程中发挥重要作用。针对目前仪器设备使用管理现状,分析存在的问题,并结合学校实际情况进行研究和实践。运用信息化管理手段,建立虚拟仪器仿真系统;整合现有仪器设备资源,搭建大型仪器设备共享平台;建立保障机制,加大实验室开放力度,提高仪器设备的开放共享程度,发挥仪器设备在学生创新实践能力培养中的作用。     

高校大型仪器设备开放共享管理体系研究

如何推动大型仪器设备资源开放共享,减少重复购置,切实提高大型仪器设备管理水平和使用效益,充分发挥大型仪器设备在学校教学科研、人才培养和社会服务工作中的重要作用,是实验室开放共享管理研究的重要课题。结合苏州大学大型仪器设备管理实践,对大型仪器设备采购计划论证审批和技术论证、大型仪器设备开放共享、大型仪器设备管理与使用绩效考核等进行研究,对促进大型仪器设备的开放共享具有一定参考和借鉴作用。     

建立大型仪器设备共享机制的探索与实践

实现高等学校大型仪器设备共享是学校教学、科研和学科建设发展的必然需求.介绍了西南林业大学为了提高大型仪器设备使用效率,在建立适合校情的大型仪器设备共享机制方面的探索与实践.通过一年的实践,实现了预期目标,大型仪器设备的共享较好地改变了仪器设备的闲置状况,为提高学校教学、科研水平,发挥了很好的作用.     

基于高校大型仪器设备开展实验教学的探索实践研究

大型仪器设备是高校教学和科研的宝贵资源,合理有效地利用高校大型仪器设备资源开展本科实验教学工作是培养学生综合能力的重要环节,也是提高高校大型仪器设备利用效率的重要途径。一直以来,大型仪器设备由于台套数不够,限制了基于大型仪器设备开展本科实验教学的工作。启发创新思维、提出可行方案、突破台套数限制,是当前实现基于大型仪器设备开展本科实验教学的关键。     

高校大型仪器设备在本科生创新能力培养中的应用探索

针对高校大型仪器设备在本科生创新能力培养过程中的应用现状及存在的问题,探索利用大型仪器设备推动本科创新人才培养的方法和模式。通过建立大型仪器设备在线资料库、开展大型仪器设备操作培训、鼓励基于大型仪器设备进行自主创新研究以及完善效益评价和激励机制,提高大型仪器设备的使用效益,提升本科生的创新能力。     

高校实验教学中心大型仪器设备管理和应用之几点体会

高校实验教学中心大型仪器设备是实验教学中心开展实验教学和科学研究所必备的物质条件和技术基础,是培养创新人才、全面提高师生实践水平和技术能力的保障,管理好这些仪器设备,使其发挥应有的作用,在当今大力推进实践教学,广泛开展产学研联合,多出人才、快出成果的教学改革和创新实践中具有不可替代的作用。     

科研仪器设备开放共享在研究生培养中的作用

为了探索大型科研仪器设备开放共享及其有序化管理在研究生培养过程中所起的作用,通过对哈尔滨工业大学市政环境工程学院实验中心科研仪器设备开放共享建设过程的实例分析,提出了利用科研仪器设备开放共享促进研究生实践能力和创新能力培养的几种新举措,总结了这些措施实施后所产生的一些初步成效,可为具有类似条件的实验室在科研仪器设备开放共享和有序化管理方面提供参考,为进一步通过科研仪器设备的开放共享以提高研究生的科技创新能力、综合实践能力提供借鉴。     

高校大型仪器设备购置管理工作研究

大型仪器设备是高校从事高水平科研与教学工作的重要保障条件,为了从源头上确保大型仪器设备的质量和采购效率,结合工作实践,分析了高校大型仪器设备购置管理的主要特点、存在问题、研究现状以及研究方向,全面系统地研究了大型仪器设备购置管理内涵,对规范高校大型仪器设备购置管理工作,具有重要的意义。     

高校大型仪器设备共享管理对策的思考

通过分析大型仪器设备共享中存在的问题,剖析大型仪器设备使用效率低下的原因,结合华南农业大学在推进大型仪器设备共享方面所做的改革与实践,提出了推动高校大型仪器设备共享管理工作的对策。从转变观念、成立大型仪器设备共享管理领导小组、建立高效的资源共享服务平台、建立完善的大型仪器设备共享机制、设立开放使用基金和维修基金、加强实验管理队伍建设等几个方面入手,提高了大型仪器设备的共享度和利用率,充分发挥高校大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务方面的作用。     

高校虚拟仪器电工电子实验应用研究

针对目前传统的高校电工电子类实验教学中存在实验设备陈旧、落后等问题,结合LabVIEW虚拟仪器技术,采用模块化思想,设计了应用在高校电工电子类实验教学中的虚拟实验教学系统。此虚拟实验教学系统可满足电工电子类课程的实验教学任务。     

基于RFID的仪器设备管理系统的设计与实现

随着高校实验仪器设备的增加和不断更新,如何科学有效的管理这些实验仪器和设备,就成了摆在我们面前的重要课题。通过整合管理系统和运用现代化网络技术、射频识别技术,设计了一个基于B/S结构的仪器管理系统。系统能实现仪器设备入库、识别、清查、跟踪、定位等功能,既可以实现实验仪器、设备的高效管理,也可以保证实验教学和科研工作更加科学、有效的开展。     

虚拟仪器在电路实验教学中的应用

将虚拟仪器技术应用于电路实验室,具有可以减少实验设备经费的投入、充分利用迅速发展的计算机技术、满足教育教学的要求等优势。本文利用凌华数据采集卡PCI-91180G和LabVIEW软件研究了虚拟仪器在RC电路分析及叠加定理验证中的应用。说明了虚拟仪器技术在电路实验教学中应用的可行性,且其测量比传统仪器测量更方便、快捷、准确。     

基于“强基计划”的工程力学综合实验改革

工程力学"综合实验"改革通过与行业结合,多平台教学资源的建设,对学生的科学探究能力进行系统的启蒙与训练。建设实验课程线上资源,搭建实验应用培养框架,为学生提供团队协作和科学探索平台。对于"综合实验"的改革还应进一步地延展、增设与创新,将理论—实验—实践贯通,着眼于先进的实验技术手段和领先的实验仪器设备,增强实验室教学和科研能力。     

数字化校园环境下的虚拟实验室建设思考

本文基于教育技术、虚拟仪器设备、数字化校园在实验教学、科研中应用的思考,针对我院的现实和发展目标,介绍了网络虚拟实验室的内涵、优势,给出了应用实例,对虚拟实验中心建设的思路和方案进行了探讨。     

新型活塞式动量定律实验仪的研制与应用

阐述了一种新型高精度活塞式动量定律实验仪的主要功能、原理、实现方法及其应用。该设备的研制成功，替代并升级了传统设备，对水力学及流体力学实验教学改革产生重大影响。     

地理与海洋科学实验教学中心的建设与发展

介绍了南京大学地理与海洋科学实验教学中心依托学科的发展与特色、实验教学的地位和作用。基于实验教学管理机制改革、实验室和仪器设备建设、实验教学队伍与教材建设,构建了课程实验教学、野外实践教学和科研能力训练"三位一体"的实验教学体系,取得了一系列显著的教学成果,并被列入江苏省实验教学示范中心。     

热工测量综合实验台的研制与应用

热工测量系统综合实验台，是在多年教学实践的基础上设计制作的一种教学实验装置，该实验台技术先进、功能齐全。数据采集系统能自动采集、显示和储存实验过程的温度、流量、压力等参数，可同时校验多个流量计，经过本科生两年的试做，收到了良好的教学效果。     

检测技术实验的设备共享与无纸化实现

采用虚拟仪器软件开发平台LabVIEW,在NI数据采集卡以及传感器实验台基础上,利用LabVIEW的强大的网络通信功能,实现了检测技术实验的设备共享与实验无纸化。给出了该实验平台的软硬件构建方法,对设备共享与实验结果的网络发布进行了详细阐述,并通过实例验证了系统具有良好的实验教学效果。该系统能够最大限度地利用现有设备,不仅可以节省大量仪器设备的经费投入,而且为教学提供了一种全新的现代化教学手段。     

虚拟仪器与虚拟实验在军队院校教育中的应用

虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、建筑设计、军事教育、技能训练等许多领域。虚拟现实技术作为新的教学媒体，它的应用无疑将对实验教学改革产生深远的影响。该文主要探讨虚拟仪器的基本特征以及在虚拟实验教学中的应用。