教给学生观察方法

观察要有计划有目的地进行。要预先确定观察的范围和要求,教给学生观察方法。首先,要抓住自然现象的变化进行观察。比如指导学生观察《雨景》时,除了要写出春夏秋冬不同季节雨的特点外,还要写出同一季节,同一场雨的变化或由大到小,或由小到大,直到停止。要让学生按一定顺序观察,先观察     

教给学生观察方法

教给学生观察方法宾县宾州镇第一小学校王晓宾在小学美术教学中我常教给学生从四个方面进行观察的方法，即由远及近、由整体到局部、由动到静、Ｂ一般到特殊。由远及近观察。自然界中的一切物体和社会上的一切事物都是大自然中不可分的一部分，它们是相互制约而不是孤立存...     

教给学生观察的方法

观察要真实。观察的生命在于真实。观察的真实性,是一种实事求是的科学的态度,是观察的重要品质;说话、作文,不说假话、空话,说真话,是良好文风的体现。因此,提供给学生的观察材料,首先必须是正确的。凡是准备给学生看、听、摸的实物或符号,都要求它们必须符合科...     

教给学生观察的方法

教给学生观察的方法○赵家菊（靖安县教师进修学校前苏联心理学家赞可夫认为,要教会儿童认识世界,就一定要教会他们“觉察周围事物和现象所独有的特征”。小学生的智能还处于低级阶段,观察事物时“无意性”占主导地位。他们在观察中常常处于被动的东张西望的状态。另外...     

教给学生观察的方法

在数学教学中,教师不但要培养学生认真观察的好习惯,而且还应教会学生“怎样看”,即教给学生观察的方法。观察的方法主要有以下几种: 1.整体观察。这是最常用的一种观察方法。从知识的整体结构上来观察知识,很容易找出几种知识的共性,掌握知识的内在联系。如:     

教给学生观察的方法

善观察者可以见常人所未见,不善观察者入宝山空手而归。瓦特发明蒸汽机是从观察水蒸汽冲开壶盖开始的,牛顿的万有引力定律是从观察苹果落地开始的;魏格纳的大陆漂移说是从观察世界地图开始的;伽利略的摆振动的等时性定理是从观察教堂吊灯的摇动开始的。可见一个有创造成就的人,必定是一个善于观察的人。究竟怎样才能使我们的学生也善于观察呢?     

教给学生学习数学的基本方法

教学过程是一个动态的过程,它包含教师的教和学生的学两个有机统一的部分。其实质就是如何“教会”和“会学”的问题。从某种意义上讲,“会学”是数学教学的关键问题。如何让学生“会学”数学知识呢?最关键的是教给学生学习数学知识的基本方法。 一、会听 课堂教学是教学活动的主要形式,主要包括教师的“讲”和学生的“听”两个方面。就听而言,它又可分为学生听老师讲、学生听学生讲等。教师的讲     

教给低年级学生基本的阅读方法

情感态度对于低年级的阅读教学来说,就是要强调养成学生阅读的兴趣,充分感受阅读的乐趣。下面试结合本人在阅读教学中的一些具体做法,谈谈自己在     

教给低年级学生基本的阅读方法

情感态度对于低年级的阅读教学来说,就是要强调养成学生阅读的兴趣,充分感受阅读的乐趣。下面试结合本人在阅读教学中的一些具体做法,谈谈自己在这方面的体会。     

把观察的方法教给学生

察生活是写好作文的必要条件之一。这个道理 ,许多学生已经懂得 ,他们所缺乏的 ,是观察生活的本领。所以 ,教师首先要帮助他们解决观察的方法问题。老舍先生曾经说过 :“一个人 ,有他的思想、感情、面貌、行动…… ,一件事物 ,有它的秩序、层次、始末……能把它逼真地记下来并不容易。观察事物必须从头至尾 ,寻根追底 ,把它看全 ,找到它的‘底’ ,因为写作文必须有头有尾 ,一开头就要想到它的‘底’。不知全貌 ,不会概括。”要帮助学生学会观察的方法 ,就必须在“把事物看全” ,找到它的“底”这两方面下功夫。启发学生把人物或者事件“看全…     

教给学生正确的观察方法

义务教育小学自然教学大纲对低年级学生要求会用眼辨别物体的形状、颜色、大小,用耳辨别物体的声音,用鼻辨别物体的气味,用舌辨别物体的味道,用手辨别物体的冷热软硬、粗糙光滑。教师要根据学生的实际落实上述要求,尤其是要教给学生正确的观察方法。我们的做法是: 边观察边分析。把观察与分析有机地结合起来,让学生在总体上对观察对象有一个鲜明完整的印象,再引导学生把整体分成若干个有机的组成部分,进行更细致地观察。在观察实验中去发现、思考、探索、总结     

教给初中学生学习物理的基本方法

教给初中学生学习物理的基本方法吴盈全（广东省珠海市七中，５１９０００）初中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量．１．学好语数，垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有...     

教给初中学生学习物理的基本方法

新课改已经在全国广泛开展,现在的物理教材特点是内容少,教材设置问题简单,特别是教师在课堂上对规律概念含义的讲述,不够深入透彻;不注重学生学习兴趣的培养;对实验不够重视;课后不总结,一味的死记硬背。所以,很多学生觉得物理难学,如果我们教给学生学习物理的基本方法,就能提高学生的学习兴趣,提高学习质量。笔者结合自己的教学经验,     

教给学生观察

<正>应当指出,在一些学校里,并没有把观察看作是一种积极的智力活动,看作是发展智力的途径,而是把它看作解释某些课题和章节的一种手段。教师劳动的文明,在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那么观察就是思考和识记     

教给学生观察和表达的方法

小学生作文,常常觉得没有什么内容可以写。其实,每天都有许多有趣、生动和激动人心的事情在他们周围发生。只是他们不会或不注意观察,让一些很好的作文材料从身旁溜走了。所以,要教会学生观察日常生     

教给学生观察和表达的方法

小学生作文,常常觉得没有什么内容可以写。其实,每天都有许多有趣、生动和激动人心的事情在他们周围发生。只是他们不会或不注意观察,让一些很好的作文材料从身旁溜走了。所以,要教会学生观察日常生活。对小学高年级学生进行观察训练,可以从下面五个方面入手。一、明确目的,精心指导。观察是有目的有计划的知觉过程,它具有明确的方向性和选择性。因此,在观察过     

教给学生基本方法培养学习的实验能力

设计实验首先是根据事物的属性或其个性特点进行分类、观察、研究最后从中得出结论的实验方法.按照设计实验的心理过程,并就我在教学中的实践,谈谈教给学生设计实验的基本方法,培养学习的实验能力的具体作法,它可分两个阶段进行.     

教给学生准确用词的四个基本方法

新编小语五册第4单元的读写训练重点是“用词要准确”。怎样使学生在说、写时用词准确呢?在本单元的教学中,可以教给学生四个