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STS是 Sicencc Technology Society的缩写,即科学、技术、社会的含义。STS是近年来世界各国科学教育改革运动中形成的一股思潮,它主张在科学教育中应该强调科学、技术与社会的关系,以及科学技术在社会生产、生活中的应用。 一、STS教育的背景 近几十年来,科学技术飞速发展,对社会生产和生活产生了巨大而深远的影响。从积极方面说,科学技术是第一生产力,对于一个国家经济、文化和军事力量的发展能作出巨大的贡献。国家之间的竞争、经济的竞争、军事的竞争,实质上就是科学技术的竞争。但另一方面,… 相似文献
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所谓STS教育就是研究科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三者相互关系和科学技术服务于社会生产、生活和发展的科学教育。科学教育不仅必须传递科学事实的知识,而且要传递科学方法、知识的性质和局限性、科学的历史以及科学和技术的社会作用。因此STS教育强调学生懂得科学技术与社会之间的相互影响和作用,培养学生关注社会的意识, 相似文献
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张学锋 《合肥教育学院学报》2000,17(4):42-45
STS教育是一种强调科学(S)、技术(T)与社会(S)相互联系的教育体系,反映了日益加深的科技的社会化和社会生活和科技化趋势对教育的要求。它兴起了二战之后美欧等地的教育改革运动,目前已在西方国家形成一定规模。我国的STS教育的80年代,目前仍较薄弱。在理科教育中贯彻STS教育,需要改变偏重学术性教育的观念,关注科学技术的社会功能;教学上可采取开设相关选修课,向常规的学科教学中渗透和加强社会实践活动等方式;还应多方面着手解决师资问题。 相似文献
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STS教育是科学(Science)、技术(Technology)与社会(Society)教育的简称,它是当今世界各国科学教育改革的大趋势,是因科学技术的飞跃发展及社会进步应运而生的一种新的教育思想与模式。在英美等国家掀起的STS教育热潮,至80年代中期已扩展到世界各地,1985年STS教育在我国正式 相似文献
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STS与理科课程改革 总被引:5,自引:0,他引:5
STS作为科学教育的一种模式,六、七十年代在一些发达国家便已出现,到八十年代STS获得世界各国科学教育工作者的广泛认同,并对传统的理科课程产生了影响与变革。本文介绍了STS运动产生的原因、课程内容及与传统理科教学的区别 相似文献
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自七十年代以来,东欧各国在延长义务教育年限的同时,对学校教育课程、教学方法也进行了一系列的改革。保加利亚的中等综合技术学校(即十年一 相似文献
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我市“STS”教育改革实验,已进行了三年。这项实验的基本思路是,认真总结我市教育与生产劳动相结合和教学中理论联系实际的经验,引进STS教育思想和课程理论,借鉴综合理科课程改革的经验,从学科突破,逐步形成新的课程结构和教材模式,从而促进基础教育转入素质教育,更好地为当地经济建设服务。为了进一步明确课程改革的指导思想和实验思路,加快课程、教材改革的步伐,下面就课程改革的几个有关问题谈点认识。一、“STS”教育改革的内涵及现状 1.什么是STS STS(即Science.Technology.Socie- 相似文献
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付海伦 《湖南师范大学教育科学学报》1994,(6)
突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用是STS教育的基本特征。受STS教育的启发,本文认为我国的数学教育应倾向实际应用和解决问题,应注意培养学生正确的科学价值观。为更好地推动中学数学教育中的STS实验研究,目前应着手编出渗透STS教育的数学课程计划,增设STS课程选修课,把STS导入青少年课外科技活动,增加STS教育的理论宣传。 相似文献
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马立 《课程.教材.教法》1988,(5)
去年年底,我参加了中国高中理科教育赴日考察团,到日本进行了考察。通过考察,我们对日本中等教育改革的动向和中学理科教育的现状及改革设想有了一定的了解。现介绍如下: 相似文献
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进入本世纪80年代,以环境污染为代表的全球性问题日益突出。为此,NSTA(全美理科教师协会)率先提出了一个新的教育课题,即STS教育。NSTE在提出这一新的教育课题之初就曾指出:STS教育的根本目的就是培养社会发展迫切需要的科学·技术· 相似文献
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王东明 《课程.教材.教法》1986,(1)
广东省教育厅受国家教育委员会委托,于1985年9月2日至13日在广州市召开了中英中学理科教育新方法讨论会。参加这次会议的有,英国伦敦大学皇家学院教育研究中心的约翰·梅、巴克尔、费尔布拉德、黑德,我国课程教材研究所、中央教育科学研究所和部分省、市的代表。国家教育委员会中教司和广东省教育厅的负责同志出席了会议。在会议期间,中英双方的专家对教育体制、理科教育的目的、理科课程设置、理科教育中的问题和争论点,学生和理科教学、考试制度、评价方法、校外理科教育、现代技术手段在理科教学中的运用、理科教师的培训等问题作了发言并进行了充分的讨论。英国的专家介绍了经验,还上了示范课。这次讨论会对于我们了解和借鉴英国中学理科教育的经验取得了良好的效果。现仅就英国专家介 相似文献
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。随着科学技术的发展,生物学已经成为2l世纪的领先科学,生物技术被广泛地应用于人类社会的生产、生活中去,并促进了经济的迅速发展。这就是要求生物学教学要和当前的社会发展、生产和生活紧密结合,也就是说实施STS教育。本就开展中学生物学STS教育的实验作些研究和探讨。 相似文献
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胡百良 《课程.教材.教法》1986,(12)
在当前中学理科教育改革中,会涉及教育的目的任务、教育内容、教育方法和教育评价等问题。它们之间相互联系,相互制约。密切联系改革实践,深入进行理论研讨,对于正确指导教育改革实践是极为重要的。这里,仅就理科教育的目的任务和教育内容体系有关的问题,谈一些认识。 相似文献
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朱其山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(11)
研究1998、1999两年高考保送生综合能力测试卷和1998年上海高考地理试卷,不难看出,三份试卷都很注重考查学生运用所掌握的科技知识解决社会问题,尤其是有关资源、能源、环境与可持续发展等方面问题的能力。这和当今世界范围内兴起的STS教育思想是一致的。那么,什么是STS教育,它的教育目的是什么?如何在中学地理教学中构建STS教育的目标系统,渗透STS教育呢?本文就上述问题,结合自己的教学实践作一番探讨。一、STS教育及目的STS(科学、技术、社会)教育是当前世界各国科学教育改革中形成的一种新的教… 相似文献
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STS教育是20世纪六、七十年代,在反思科技发展所带来的消极后果和改革传统科学教育的时代背景中发展起来的,它以研究和揭示科学、技术与社会的相互关系为宗旨,具有多样的形态和开放的内容结构。30多年来,一些发达国家推出了一批有影响的中学STS课程项目,这对我们结合新课程改革进行STS教育具有十分重要的启迪意义。 相似文献
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