中华传统节庆文化探究

传统的民族节庆是一种极为复杂的社会文化现象,是民族精神在特定社会土壤上长期孕育的结果和重要载体。本文从节庆文化的概念和起源入手,阐释中华传统节庆文化的当代价值。     

中华传统节庆禁忌论

中华传统节庆中的禁忌 ,可分为语言禁忌、行为禁忌和性别禁忌等类型。从功能角度来说 ,节庆禁忌除了有避免招致不幸的功能外 ,更多的则是提示人们注意气候之变化 ,留心身体的保养和健康 ,以及维护节庆气氛、传播文化理念等诸种功能     

中华传统节庆的文化精神

中华传统节庆化之中,自来就蕴涵了厚重真切的传统化和民族精神内涵。和谐对称、淑世精神、历史意识和乐观自信等几个方面的内容,正是其中鲜明较、引人注目的成份。历史地看,由传统节庆所负载和传布的这种化精神,自始至终地成为渲染化气氛、塑造民族性格的重要内容。     

中华优秀传统节庆文化活动的德育价值及其转化

传统节庆文化活动是学校教育重要的德育资源,对帮助学生认识各方关系,培养学生家国情怀、人生品格、实践能力有重要作用,学校应该通过创设节庆文化环境、分层式推进节庆实践活动、寻求多元文化融合创新,让学生感知文化魅力,体验文化乐趣,践行中华美德。     

少数民族传统节庆体育与高校体育教育

论文主要运用文献资料、实地调查和逻辑归纳等方法,对少数民族传统节庆体育具备的类型特征进行分析,并提出了少数民族传统节庆体育与高校体育教育融合的路径,作者主线张将具有健身娱乐价值、开展深受学生喜爱的民族传统节庆体育项目引进高校,在丰富高校体育课程资源、培养大学生的人文素质的同时,为民族传统体育的传承与发展奠定基础.     

传统节庆文化融于学校课程的思考与实践

传统节庆具有丰富的精神文化内涵能彰显小学教学实践性、生活性的价值。挖掘传统节庆资源的人文价值,开发校本化的节庆课程,通过民族节庆中的语言之美、民俗之美、历史之美、文化之美,让学生获得民族文化的滋养。     

地方节庆传承传统文化的价值

地方节庆为传统文化提供载体,使其精神得以弘扬,传统文化以地方节庆为载体,充分体现了伦理价值,所以,要发挥地方节庆对传统文化的传承作用,通过地方节庆赋予传统文化以时代内涵,丰富传统文化的传承载体,拓广传统文化的传承途径。     

高校后勤运用传统节庆建设和谐校园实践研究

2007年12月14日,国务院取消了原有的"五一长假",将春节以外的清明节、端午节、中秋节纳入国家法定节假日。政府的这一举措又掀起了新一轮以传统节庆、和谐社会为主题的探讨。高校后勤应抓住这一契机,充分挖掘传统节庆的内涵,利用自身优势,通过各种可行性措施丰富传统节庆的开展模式,对建设和谐校园起到支撑作用。     

"中华祖先"问题刍议--从中华民族的凝聚力谈起

中华民族向有尊祖敬宗的优良传统,我国学术界对“中华祖先”问题也进行了有益的探讨,但因几个理论难点的困惑,使人们的认识还不能完全统一。本对祖先的含义,确定祖先的原则、方法等问题提出了个人看法。     

论中国传统文化与民族凝聚力的养成

中国传统文化是中华民族文化中固有的、并且持续不断的一种优秀的历史传统,是中华民族生存和发展过程中具有凝聚、调节、推动功能的一种活的力量。弘扬中国传统文化,促进民族凝聚力的养成不仅是我国构建和谐社会的要求,而且也是中华民族实现伟大民族复兴,保持高昂的生命力、创造力和凝聚力的强大精神动力。     

广西民俗节庆与少数民族传统体育互动探析

近年来广西经济飞速发展,社会不断进步,为了提升广西在国际上知名度和重振广西体育事业雄风,区政府和体育局把民族节庆和民族传统体育发展推上重要的战略位置.通过文献资料法查阅了中国期刊论文文献总库、中国体育报、广西新闻网、广西节庆网、广西旅游网等来对广西民俗节庆和民族传统体育发展及互动情况进行深入分析.     

节庆、旅游节庆和节庆旅游概念辨析

旅游节庆是近几年兴起的一种新型旅游产业。国内学者在定义旅游节庆时,多借鉴西方定义,将其定义为事件,即直译“event”,但通过仔细研究英语和汉语字典相关解释发现在中文里能准确、真实表达“event”的只有“活动”。对于节庆的分类,国内学者从不同角度进行了划分,但总有部分节庆未被包含或准确归类,而以节庆起源为依据的分类,可以很好地囊括所有的节庆类型。节庆旅游和旅游节庆是两个长期纠缠的概念,二者的主要区别在于节庆旅游是围绕旅游节庆,向其前后延伸的完整产业。     

传统节庆文化:多元文化教育的重要资源

传统节庆蕴涵的丰富文化要素具有重要的教育价值.传统节庆文化的整合可以为"多元文化整合教育"提供有力支持,可以为多元文化教育提供包括德育、智育、美育及体育等在内的诸多方面的教育内容.因此,在多元文化教育中引入和渗透传统节庆文化是完全必要的.通过科学设置和实施,传统节庆教育可以适合不同文化背景下不同年龄段学生的经验、能力及心理特征,可以实现各民族学生普遍且积极地参与,可以达成灵活性与多样性相结合的变通课程,因而也是可行的.在多元文化教育中引入和渗透传统节庆文化,我们需要协调和处理好"多元"与"一体"的关系、本土性与现代性的关系、思想性与科学性的关系.     

论高校传统节庆教育的“现代性”转型

中国传统节庆是中华民族宝贵的精神财物和文化象征,是高校进行思想政治教育的重要资源。目前高校开展传统节庆教育尚处于探索阶段,存在认识不到位、形式单一、内涵匮乏等问题。这就需要高校在挖掘传统节日的外延和内涵上下功夫,创新教育理念、完善教育内容、拓展教育载体,形成教育特色,实现＂现代性＂转型,最终促进大学生形成传承和保护中国传统节庆文化的＂文化自觉＂。     

简述日本传统节庆旅游的起源及其发展过程

本文通过对日本传统节庆旅游的起源和战后的发展过程的陈述,说明日本的传统节庆起源于宗教祭祀活动。以及具有个人与群体的心理和行为的调节功能,才使节庆旅游有了深厚的历史根基和广泛的群众基础,并且作为独特的人文旅游资源,在政府的大力推动下,发挥了传播传统文化、带动地方经济以及相关旅游业的发展的作用。     

园本化传统节庆课程建构初探

历史悠久的传统节 日,凝结着各个国家的民族精神和民族感情,承载着国家的文化血脉和思想精华,蕴藏着宝贵的教育资源.学前教育作为人生教育的起始阶段,是教育的基础,在此阶段进行传统节 日文化教育,不仅有利于从小培养幼儿传承传统节日文化的意识,而且有利于带动家长和社区人员参与到学习传统节 日文化的潮流中,从而普及传统文化教育....     

国家统一与民族凝聚力

多民族国家是复合民族共同体，国家的统一、完整是由民族共同体的凝聚力所决定的。中国是统一的多民族国家，中华民族民族凝聚力的形成有着深厚的历史基础，我们党和国家的现行民族政策又使民族凝聚力不断增强。坚持各民族平等、团结和共同繁荣的政策，中国绝不会采前苏联那样出现国家解体和民族分裂。     

从抗日看中华民族凝聚力

中华民族凝聚力有其构成各要素,这些要素也是中华民族的民族特质,是中华民族几千年历史积淀内生。中华民族凝聚力的能量迸发在抗日中集中体现,当前中华民族振兴大业更需要中华民族凝聚力发挥作用和威力。     

抗日战争与中华民族凝聚力

抗日战争是近代中华民族由衰败到振兴的转折点。本文对抗日战争给予中华民族凝聚力的作用和影响作了详细阐述，进一步提出了在当前形势下如何增强中华民族凝聚力这一重大课题。     

新时期增强中华民族凝聚力的现实意义

民族凝聚力作为一种社会力量系统,是各种因素交互作用的结果。中华民族凝聚力在其形成发展过程中对于保持祖国统一、和谐族际关系、发挥民族生命力和创造力起着非常重要的作用。人类社会跨入21世纪,也正是我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。在这新的发展阶段,机遇与挑战并存,进一步增强中华民族凝聚力的现实意义也更为彰显。