爸爸又喝醉了——一份特别的报告

根据音响讲故事,同学们一定感到很有趣。请把你编的故事写下来,也可以重新编写一个故事。写完后,对照一下自己所选的音响,是不是在故事里都有了。然后多读几遍,修改不妥当的地方。     

爸爸又喝醉了

瞧,爸爸今天又喝醉了。爸爸每次喝醉都是满脸通红,看人两眼发直,愣愣地瞅着你,像个大傻瓜。说起话来舌头根发硬,听不懂说的啥,像是电视里看到的日本鬼子学说中国话一样,滑稽可笑。走路时两腿发软,东倒     

老师,今天你又滥用“惩罚”了吗

作为一名教师,每个人都使用过"惩罚"这种教育方式,但惩罚完之后,是否每个人都反思过,这样的教育方式是真正起到了教育学生的作用,还是宣泄自己当时的不良情绪?是否关注过受惩罚的学生的内心情况,是"口服"还是"心服"?教师自己在教育学生上有没有责任? 我们都知道,惩罚学生的目的是让受惩罚的学生引以为戒,留下深刻的记忆,以控制、改正自己的错误行为;对有些屡教不改的学生,惩罚又有强制作用;惩罚的手段对于未受惩罚的其他学生又有警戒和防止发生错误行为的作用,使学生多少能从受惩罚者身上,认识到不良行为的严重后果,以引起注意.     

一份特别的“计划”

新学期初,我从四年级数学老师那儿接过这个班的成绩册,从上至下浏览着学生的成绩,心里不由得沾沾自喜:这个班的学生还真不赖,优秀学生挺多!但当我看到最后一名学生的成绩时,心里“咯噔”一下:“不会吧,6分,这么低的数学成绩!”我简直不敢相信自己的眼睛,因为脑海中浮现出的那个小女孩,她的笑脸是那样甜。虽然,之前我也听说过她是整个四年级中唯一一个不及格的学生,却没有料到是这么个“不及格法”。说实话,教书几年,在自己的班级里,     

“今天”是一份礼物

想象一下,有家银行每天早晨往你的存折里存入86400美元,但是,如果你当天没有用完这些钱,每天晚上会被自动清零。那你会怎么做呢？当然是尽量用掉每一分钱了!     

“今天”是一份礼物

想象一下有一个银行每个早晨会往你的存折里存入86400美元。     

做了一回“爸爸”

<正>爸爸,谢谢您多年的养育,我走啦!当女儿说完这句话转身离去时,我使劲地眨巴着我的眼睛,想阻止泪水奔涌而出。电脑屏幕上又出现了我熟悉的画面:雕梁画栋、飞檐翘角的长安城繁华依旧,可眼前这离别是我最初玩这款游戏时无论如何也没有料到的。我玩过许多小游戏,益智类的、棋牌类的、装扮类的、动作类的……现在,我最痴迷的是养成类游戏。那天,打开网页,一张古装女子的笑脸如娇艳的花朵     

今天,你“雷”了吗

从电影《赤壁》赵薇同学那句"天下兴亡,匹女有责"到山寨手机"轰天雷";从足协谢亚龙主席独创的"叉腰肌"到刘翔退赛,还有韩乔生解说,芙蓉姐姐要开个唱……我们感觉"同在一个世界,同在一个‘雷’区"。现在,很多青年见面第一句问候不再是:"吃了吗?"而是:"今天,你‘雷’了吗?"网络语言里"雷"是指看到某些     

今天,你“怪咖”了吗

正如今,你要没有一两个"时髦症",都不好意思说自己是从"1314"过来的;如果没有一两个与众不同的"怪咖症",更不好意思说自己从来都只会超越,只会创新,只会特立独行!怪自己的咖,让怪不了咖的人羡慕嫉妒恨去吧!1楼:我就是爱撕嘴上的皮,撕手上的倒刺,抠各种包,铲平所有异军突起的小麻烦,痛并快乐着。2楼:最受不了的就是自己挠墙、挠黑板,像某种小动物一样,可是一分钟过去,又忍不住手痒了,呜呜……3楼:每次听到新鲜又恐怖的名词时,我就会一边警告自己不要去查,一边又抑制不住地在电脑、手机上狂搜,     

今天,学生“说”了吗

教学三年级《找骆驼》一课,在学习句子"商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼"后,笔者指导学生用"果然"造句。一个学生看了看窗外,举手说":今天果然下雨了。"这是个没有语境的句子,虽然用上了"果然"这个词,但并不能准确表达出这个词的意思。于是,笔者追问":哪些同学现在也有这样的感叹?"大部分学生都举手了,于是有了下面的教学:师:谁来说说你是什么时候知道今天要下雨的?也要用上"果然"这个词。     

今天,你“博”了吗

"博客"源于"blog"一词,意为网络日志,中译为博客。一般人都喜欢在博客中写上几句,于是,网络博客作为一种新型的互联网产物,其发展空间变得很宽泛。有一阵,人们见面时的问候语不再是"你吃了吗"之类的,而     

我成了爸爸的“爸爸”

"哎呀,袁嘉怡,爸爸跟你说了多少遍了,电脑少玩玩,你看,现在眼睛都斜了,快出去!"我玩QQ堂正玩得起劲,却被爸爸"打发"下来了。没办法,我只好把"宝座"让出来,耷拉着脑袋,垂头丧气地走出电脑房。可回过头一看,爸爸又津津有味地看起     

一份特别的“寒假作业”——乡土地理教学改革实践

乡土地理是中学地理教学的重要内容之一,乡土地理教学,有着深远的教育意义。初中学生具有新奇、好问、善于探索的特点,而乡土地理既能满足学生的好奇心,引起学生的兴趣,激发学生参与的热情,更能发展学生的智力和创造精神。由于乡土地理所属的范围贴近学生生活实践,因而更利于学生开展野外     

爸爸又名叫“曹操”

儿子:爸爸,你还有个名字叫“曹操”是不是? 父亲:谁说的?     

“爸爸回来了”一课的观摩教学

去年十二月中旬,安庆市东区各校新制一年级语文教师曾观摩双莲寺小学汤若霖同志的语文教学。兹将汤同志四个教时的教学情况,介绍如後,提供研究。     

爸爸“中毒”了

不知什么时候,爸爸"中(zhòn)毒"了,他中了可怕的电脑游戏毒。每个双休日,爸爸都起得很早去玩电脑,一玩就是一整天,连饭都顾不上吃。每天下班回家,他一放下包,就坐到电脑前面开始玩游戏。有时候我跟他说话,他就像没听见似的。有一次他发烧了,     

爸爸“懒”了

正2月21日晴以前,我做作业碰到不会做的题时,只要一问爸爸,他准会把答案告诉我。可最近这段时间,我发现爸爸变"懒"了。十问九不答,有时还严厉地看着我,他的眼神让我觉得害怕。我要是再问,他的脸便立马拉得长长,眼睛瞪得圆圆,声音也提高了八度:"自己查查书,     

爸爸“上当”了

星期天,小兰出了一道难题。小兰说:“上帝让阿凡提分别给地球和篮球的腰上打一道箍,使这两个箍正好紧紧套住两个‘球’,但是阿凡提不小心把两个箍都打长了1米。您说,如果     

爸爸“上当”了

星期天，我出了一道难题让爸爸做：上帝让阿凡提分别给地球与篮球的腰上打一道箍，使这两个箍正好紧紧套住两个球，但粗心的阿凡提不小心把这两个箍都打长了1米。您说，如果把这两道打长的箍套在这两个球上，哪一个箍与球的间隙大？