田径投掷类项目运动员专项力量训练研究

有研究证明,运动员专项力量水平的高低是运动员取得优异成绩的关键因素之一。通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,在对田径投掷类项目最后用力特征以及专项力量训练特点分析的基础上,研究影响投掷类项目运动员专项力量训练水平提高的因素。提出田径投掷类项目运动员专项力量训练的方法、手段以及注意事项,为投掷类项目教练员提高运动员的专项力量及成绩提供借鉴与帮助。     

普通高中田径类项目教学评价改革研究

传统的以教师为主体．以学生绝对成绩为依据的评价方式已经不能适应当前《体育与健康》课程改革发展的要求。本文主要以普通高中《体育与健康》课程田径类项目为例。针对目前田径类项目评价在内容、方法和主体等方面存在的问题,提出相应的改革对策,重新构建多元评价体系,以期促进田径类项目评价改革的前行。     

从世界田径锦标赛看中国男子100 m的发展对策

当前中国男子100m项目竞赛水平和世界前列水平存在较大差距．研究分析了中国男子100m比赛最好成绩和世界田径锦标赛成绩的差异，以期寻求缩小差距迎头赶上的对策．     

高校田径队员专业兴趣的激发与培养

田径项目是一项竞技性很强的运动项目，由于自身特点，在训练过程中会使学生产生枯燥乏味的感觉，失去对训练的兴趣。培养和激发学生的兴趣对提高运动水平有着重要作用。现就影响学生训练兴趣的因素进行分析，提出新的解决方案。     

从第29届北京奥运会看当今国际田坛实力格局

通过对第29届北京奥运会田径比赛的结果分析,总结当今世界田坛的实力新格局以及田径项目的洲际分布特征,分析出各洲的优势项目和潜在的发展项目,归纳出当今世界田径发展的特点。旨在了解当今世界田坛格局的新动向,并对中国田径运动的水平进行客观评价,以期对中国田径运动的发展提供建设性的理论参考依据。     

中学田径教学内容改革探讨

作为中学体育课程主要教学项目之一的田径运动，该选择哪些教学内容，如何组织这些内容并通过教学实践以实现新课程的目标，目前还存在着较大的问题．本文通过对现行教学内容及存在问题的调查，找出解决问题的方法，对中学田径类教学内容改革提出建设性的建议．     

柏林田径世锦赛各国田径整体竞技实力分析

运用媒体评价法、积分评价法、数理统计和逻辑分析的方法对2009年柏林田径世锦赛的比赛资料进行分析,对各国田径整体竞技实力给予了客观评价,找出目前世界田径运动的格局变化。其表现为:美国为代表的北美洲继续保持霸主地位;欧洲国家的实力较为均衡;拉丁美洲短跨类项目实力雄厚;非洲田径实力有所增强,女子中长跑成为新的亮点;亚洲的少数项目能与欧、美、非洲对抗;大洋洲的实力依然薄弱。     

新课程标准下的初中田径教学

现行初中田径教材的选择过于陈旧,缺乏趣味性、个性化,以竞技为主线的教材内容标准高,脱离生活实际,不能很好地实现新的课程目标。通过对现行初中田径教材实施＂变形＂,针对初中学段学生的身心发展和兴趣的特点,拓展和开发多种运动形式,呈现另类的田径运动项目类型（如健身类、娱乐类、生活实用类、游戏类等）。     

田径跳跃项目专项动作协调能力研究

通过对田径跳跃项目专项动作特征的研究,对田径跳跃项目专项动作协调能力进行了探索,认为田径跳跃项目的动作协调能力在运动技术上表现为：爆发性用力;跑跳结合;摆、蹬结合和空间动作的控制与定向能力四个方面,这将有助于我们对其专项运动协调能力水平做出科学的量度和判断,提高专项运动协调能力.     

2007年我国田径项目竞技科研进展分析与思考

采用专家访谈法、网上查询法和文献资料法,对2007年国内公开发表田径竞技论文进行分析。结果表明：技术、体能与竞技能力论文占绝大多数,但训练监控、项目特征等方面的研究力度不够,战术科研只占1.9%;论文选题已多样化,训练监控、项目特征研究能力已达很高的水平。建议加大除技术、体能与竞技能力以外论文类别的科研投入力度,特别是薄弱环节。     

体能主导类投掷项目快速力量训练的探讨

1体能主导类快速力量性项群投掷项目运动员体能特征与体能训练特点投掷项目自身的特点,决定了该项目运动员在身体形态、生理机能以及身体素质等方面与其他项目的运动员有着明显的不同;尤其在直接影响运动成绩的体能水平和身体素质发展水平方面,更是有着明显的差异.体能主导类投     

中学体育与健康课程田径类项目竞技性再探讨

自我国现代化教育事业发展以来,一直都比较重视中学体育课程的发展。"每天锻炼一小时,健康工作五十年"的口号至今仍然存在,特别是新世纪以来我国对体育教育的投入逐渐增大,中学体育的教学课本几经改版,明确了田径类项目在中学体育课程中的重要性,并强调在中学体育与健康课程中要加强田径类项目的教育。田径类项目一直以来都是体育教育的重中之重,田径类项目的竞技性在中学体育与健康课程中的改进更是引起了教育界和社会的广泛关注。本文就中学体育与健康课程田径类项目的竞技性进行分析和探讨,从而提供一些可供参考的意见和发展措施。     

对中国田径投掷类项目发展特征的分析研究

在查阅大量文献资料的基础上，研究收集1980-2001年中国田径投掷类项目的成绩，分析中国投掷类项目的发展规律和发展动态。从投掷成绩增长的幅度看，女子高于男子。中国男女投掷项目成绩都呈现增长的态势，并且女子的成绩增长幅度较大。通过对中国田径投掷类各项目的分析，发现中国的投掷项目成绩是以全运会为中心成锯齿状增长，但从中也可以看出：中国投掷成绩运行的轨迹振幅大，表现出成绩的不稳定性和不成熟性。     

世界田径锦标赛男子速度类项目发展趋势探究

为第14届世界田径锦标赛我国军团有针对性地进行训练及排兵布阵提供参考,以第1-13届世界田径锦标赛男子速度类项目前3名成绩为研究对象,对世界田径锦标赛男子速度类项目发展趋势进行了分析。研究指出:第1-13届世界田径锦标赛男子速度类项目总体发展状况为200m>100m>4×400米接力>110米栏>400m>4×100米接力>400m栏;从发展稳定性角度看,男子110m栏、400m两个项目增长速度相当,但110米栏成绩发展状况更稳定,发展趋势更好,400m栏成绩发展稳定性最差。男子4×100m接力发展优于4×400m接力;成绩波动振幅男子100 m均较其他项目大。全部项目中,4×100m成绩发展优于其他项目。三个平跑项目中,100m发展优于200m、400m。110m栏成绩发展优于400m栏,4×100m接力成绩发展更好,竞争也更激烈。因此,我们可以有针对性地进行训练及排兵布阵,更好地提高成绩。     

第十一届全运会田径比赛特征探析

通过对第十一届全运会田径比赛1～8名成绩、奖牌和项目地域分布,总结出了我国田径运动的发展存在着发展不平衡的状况,虽有少数项目达到或接近世界先进水平,但总体上仍与世界先进水平有一定的差距。指出了田径人才培养要发挥举国体制的作用,加大对田径基地的投入,着重发展优势项目,要积极挖掘和培养后备力量,把优势项目所在的地区作为培养后备人才的基地。     

从伦敦奥运会看中国田径运动发展

从伦敦奥运会的田径成绩入手,通过对中国田径队在本届伦敦奥运会中的成绩分析,对现阶段中国田径运动发展中存在的问题进行了剖析,研究认为,中国田径运动现阶段主要存在优势项目过少、整体竞争力较差、竞赛训练体系不合理和管理体制落后等问题,针对存在的问题,从项目的布局、运动员的培养和发展模式对中国田径运动的发展提出了发展策略.     

日本留学签证从寒冬走向破冰

今年初开始，日本收紧了留学签证政策，加强对留学生学费支付能力、日语水平等方面的审查，导致中国学生申请日本语言学校的拒签率骤然上升。受此影响，很多日本语学校和大学陷入了学生减少、经营困难的困境。     

29届奥运会田径奖牌分布及世界田径发展态势

奥运会是各国体育运动水平的真实体现,奖牌的分布情况充分体现了各国在各项目上的水平.田径作为体育运动的大项,它的发展水平往往体现了该国的竞技实力,通过对29届奥运会田径奖牌的分布情况进行统计,分析田径运动的发展态势,从而把握田径运动的发展方向.     

论田径短跑运动员的合理营养

通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对短跑运动员的代谢特征进行讨论和分析,认为短跑项目属于以力量为基础、以速度为核心的体能类、速度性竞技项目.运动的过程中高度缺氧,能量来源主要依靠磷酸原和糖酵解功能体统.在短跑运动的营养结构中应供应丰富的易于消化吸收的糖、维生素C以及钙、磷等营养素.     

评抗战前期苏联对中国抗战的双重态度

抗日战争前期（1937年7月至1941年6月），苏联对中国抗战持双重态度，即一方面援助中国抗战，一方面对侵略中国的日本又尽量级和关系。苏联对中国抗战的这一双重态度，是以维护自身的安全利益为前提的，但在客观上也支援了中国的抗日战争。1刃7年7月，日本发动了全面侵华的“七七事变”。“七七事变”爆发后，苏联对日本的态度是：舆论上谴责日本侵略，但在外交上又极力缓和同日本的关系。该时期苏联缓和同日本的关系主要表现在以下几方面：第一，为避免影响苏日关系，将中苏关系发展水平限于互不侵犯条约程度上，使中苏关系难以向深层次发…