总务主任工作的“实、严、细、活”

学校要充分调动教师的积极性,深化教育改革,大面积提高教学质量,总务主任负有物质供给、基本建设、服务育人、为教师创造良好工作条件的重要责任。怎样当好总务主任呢?结合学校工作的体会,我们认为,可概括为:工作要实、管理要严、考虑问题要细、方法要活。一、工作要“实”总务工作事情繁杂,涉及面广,最关键的要抓什么?就是要首先抓住“为教学改革、教书育人和为师生服务”这样一个指导思想。总务主任要成为“实干型”领导,工作上务求实,并具备“四勤”的能力。即:脑勤——经常想教学改革需要什么,为师生办什么好小、实事,以及校园的美化、净化、优化等等。眼勤——经常观察     

课堂教学中严、实、活的把握

我认为衡量课堂教学以至教学质量的优劣离不开严、实、活三个字。Ⅰ、严、实、活的含义一、严的含义课堂教学上如何实施“严”,我认为应有以下几方面的含义: 1.理论上的严谨、精确。即对数学的定义、定理、概念和条件、结论的叙述表达必须精炼、准确。首先教师的叙述及板书必须精炼、准确。因此在数学语言上应当有较高的素养。这里要注意克服两种偏向,一是滥用学生还接受不了的语言和符号,例如初     

闽南语教学的“趣、实、活、高”

<正>闽南文化是中华文化的组成部分,闽南文化的传承关系到中国优秀传统文化的传承和发展问题。美国著名人类学家怀特在《文化科学》一书中指出:"全部文化(文明)依赖于符号。正是由于符号的产生和运用,才能使文化得以产生和存在;正是由于符号的使用,才使得文化有可能永存不朽。"怀特所指的符号是人类的语言和文字。语言是人类交流感情、传递信息、表达思想的最重要的交际工具。语言是文化的最重要的组成部分,同时,语言又是人类文化的载     

从教学全局观出发落实“细、实、活、深、严”

语文教学要有全局观,教学需落实“细、实、活、深、严”。细——所谓细,就是既备课,又备人。实——所谓实,就是教学目的要明确,具体,落到实处。活——所谓活,就是在教学过程中重视启发引导,重视发展学生的思维。深——所谓深,就是对教材要钻得深,挖掘得深。严——所谓严,就是对学生的基本功和良好的学习习惯严格训练、严格要求。     

打造:严、实、活、乐的教学模式

2009年5月,我参加了全省第五批中小学骨干教师培训,培训中,西北师范大学的靳健博导说过这样一句话:不要让改革迷失了自己的教学方向.听了这句话,我陷入了深深的沉思:全面推进素质教育,要不要考试;新课程改革要不要自己的独特的教学风格……想着想着,同事们平时的谈论,一堂堂公开课像幻灯片一样一张张浮现在了我的眼前:     

从容大度 追求卓越——复旦大学附属中学60年发展历程回眸

今年是复旦大学附属中学建校60周年。60年来,该校从一所工农速成学校,逐步成长为蜚声海内外的著名高级中学,堪称奇迹。在该校60周年校庆之际,本刊记者经过多次走访以及查阅该校校史发现：该校所创造的“奇迹”,其实并非神话般的一夜造就,而是因为该校多年来一贯秉承复旦大学的优良传统——浓厚的学术气氛,求真务实的态度和自由民主的作风。也正因为如此,60年来,该校能够做到不跟风,不盲从,从容大度地追求卓越,最终成为了一所名副其实的名牌高中。     

念活“实、严、新”三字经

崇仁县实验小学坐落于美丽的黄洲桥头、宝水河畔,是全县唯一一所重点示范性小学。现有学生3600余人,设有55个教学班。几年来,在全体师生共同努力下,学校师德师风建设结出可喜的成果,涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、刻苦钻研、精通业务的优秀典型。在典型的全力带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。     

论学报编辑工作的严、细、实、活

学报编辑工作极为严密，要求编辑人员具有缜密的思维，严谨的治学态度；要求编辑在选择稿件时要严格把关，做到按质论稿，择优录用；在修改加工稿件时，要做到耐心细致，一丝不苟，甘当无名小卒，甘为人梯；在进行版面设计时，要精心设计。严、细、实、活是做好编辑工作的基本要求。     

荣辱观教育的“活”与“实”

一名高三学生以质问的口吻问教师:“您让我们爱国,可是国家为我们做了什么?”教师没有生气,而是结合教材中“国家职能”的相关内容,选择大量的时政资料,说明国家如何对人民负责,并引导学生列举他们知道和感受到的事实,进而得出结论,结果收到了良好的教育效果。这个例子告诉我们     

教实教活 学实学活——吴江市盛泽中学人口教育概述

1992年,在位于华夏第一镇、具有50年历史的吴江市盛泽中学的校园内,传递着一个个喜讯: 陈晓红同学的《两张地图的联想》获苏州市中学生人口教育论文评比初中组一等奖; 仲晓华同学的《经济发达地区也要抓紧计划生育》在吴江市中学生人口教育论文评比中夺魁后,又获江苏省中学生人口教育论文评比三等奖; 杨传泳老师的《运用实践论抓好人口教育》的调查报告获市评比二等奖……盛泽中学的领导、老师最清楚,这些成绩的取得,凝结了自己多少心血和汗水啊! 1990年,省教委确定盛泽中学为第三周期人口教育P_(19)项目的试点学校。为了把人口教育真正落到实处,盛泽中学建立了人口教育的两套班子:一是人口     

课堂教学求“准、实、活”

在新课程改革的大背景下,课堂教学究竟怎么教?有什么具体要求?笔者颇有一些心得,现选择几位老师的教学,谈谈课堂教学要"三求",即求准、求实、求活。课堂教学必须求准所谓准,既不能出错,更求准确。讲课出现错误就会误人子弟,这是教师第一大忌,也是教师必须做到的。     

“明”、“实”、“多”、“活”

<正>"文以载道","文道结合",说明语言文字的思想性与工具性需要紧密结合,因此,英语教学在引导学生进行语言训练的同时,应积极渗透道德教育。究竟怎样才能在英语教学中渗透德育,实现"文道统一"呢?我认为,自觉遵循有关教育规律和教学原则是前提,把思想教育寓于英语教育之中,力求达到"文"与"道"的最佳结合。一、渗透德育目标要"明"根据课标要求,教师应结合教材内容,将渗透的德育目标分解到每一课时之中,教     

香港回归:学校主题教育活动“新、活、实”

随着日历的一页页撕去,香港回归祖国怀抱的脚步也越来越近。武汉市滑坡路小学“爱祖国、迎回归”的爱国主义主题教育活动逐渐掀起高潮。 一个时期以来,滑坡路小学的爱国主义教育,以香港回归为契机,开展“爱祖国,话统一;知香港,迎回归”主题教育活动,形式多样,措施得力,呈现出“新、活、实”的特色。     

数学课堂教学的“准”、“实”、“活”

浙江省义乌中学数学组早年获得了全国“苏步青数学教育团体奖提名奖”．在剖析一堂常态课教学的基础上,提出“切实让学生理解数学本质和掌握核心方法、强化对学生解题的操作性和规范性训练、努力使学生达到融会贯通的学习境界”等课堂教学三维度,对数学组薪火相传的教学特色——“准”、“实”、“活”的内涵作了新的诠释．     

德国的“实科中学”教育模式

作为德国教育体系中的典范,实科中学的作用越来越大,本文从德国实科中学的历史着手,介绍了其产生以来的影响及其在整个德国教育体系中的地位,并分析了实科中学办学成功的原因。     

校本培训应“精”、“实”、“活”

校本培训是以学校为培训基地,由校长、教师和学生共同参与的,直接服务于学校,服务于教师,服务于教学的培训活动。它是实施中小学教师继续教育的重要组成部分,也是教师实现专业发展便捷而有效的途径。经过多年的实践和探索,我省各级各类学校校本培训工作已取得了长足的进步,但也还存在许多问题,校本培训效果总体不容乐观。本人认为,切实有效地开展校本培训,应着力体现其“精”、“实”、“活”     

历史教学中的“活、实、精”

活,就是教师方法要灵活多样。比如我在讲（五四爱国运动）这一内容时就是利用表演进行教学的。我首先安排好学生扮演的角色。在表演中,同学们都精神百倍．都想显示自己。表演结束后,学生普遍反映有身临其境之感,不仅对五四爱国运动这部分内容很感兴趣,而且对五四运动爆发的原因、时间、地点。结果,以及五四爱国运动的历史意义记得较快。音响教学不仅能刺激学生大脑皮层的思维活动．调动学生的情感,而且能激发学生产生丰富的想象。如讲（红军长征）时可以放（红军不怕远征难）。这样学生可以在威武雄壮的乐声中产生激情,从而联想到我…     

运用教学方法要“活”、“实”、“新”

教学活动是教师的教和学生的学的共同活动。教学方法就是教师在教学活动中,凭借现实的客观条件去实     

提高数学课堂教学效率的措施——“趣”、“实”、“活”

数学课历来被誉为老师难教,学生难学的课,据资料调查,在学科教学中只有15%的学生对数学学科感兴趣。如何大面积提高数学成绩,这是我们数学教师不断探讨的课题。笔者认为,数学课堂教学要尽力做到三个字:趣、实、活。