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《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,对我国义务教育阶段的课程进行了设计,构建了一个由学科课程和活动课程组成的新的课程体系,这对我国传统的课程观是一个重大突破,也是中小学课程改革的重要发展... 相似文献
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钟贤权 《绵阳师范学院学报》1997,(3)
根据国家教委关于1993年开始试行《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定,我国义务阶段的课程是由学科类和活动类两部分组成.这一新的课程计划打破了传统的单一的学科课程模式,顺应了社会发展和教育自身发展的客观需要,因而具有重要的历史意义和现实意义.与此同时,这一新生事物的出现,也给我们的教育理论研究工作者和实践工作者提出了一系列新的问题. 相似文献
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对活动课程的认识与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
为保证我国义务教育阶段培养目标的实现,1993年秋季以来,我国开始实施《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》。该课程计划构建了一个由学科课程和活动课程组成的新的课程体系,这是我国义务教育一项重大的改革举措,标志着我国基础教育单一的学科课程时代的结束,并朝着多样化课程并存及融合的方向转化。自新的课程计划实施以来,各地在实践的过程中进行了许多有益的探索,取得了一些可喜成果,但从总体上看,对活动课程的理论认识尚显粗浅,实践中也存在着诸多的问题。为构建活动课程的合理结构,形成活动课程的操作体系,探索学… 相似文献
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为了对中小学学生实施全面的素质教育,《九年义务教 育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《课程计划》)对课程作了重大调整:变单一的学科课程为“学科+活动”的新型课程,并要求学校在教育、教学工作中,充分发挥学科和活动的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生的全面发展打好基础。潜江,作为新的课程计划的实验点,几年来,尤其是执行新的课程计划一年来,在开设活动课方面作了大量工作,在实践中摸索和总结了一些成功经验。 相似文献
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体验:活动类课程的价值追求 总被引:3,自引:0,他引:3
进入90年代后,原国家教育委员会开始从课程改革的视角出发,探索与实施素质教育。1992年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的颁布,预示着我国中小学由单一学科课程一统天下时代的结束。“活动课程”第一次以国家课程的“身份”出现在课程计划中,并与“学科”一起,成为新课程结构中的两个重要组成部分,由此揭开了我国活动课程研究的新篇章,并由此掀起了活动课程研究的“热潮”。从新的课程计划颁布实行以来,我国的活动课程研究形成了两方面的显著特点:一是从新的课程计划实施的角度看,研究工作的组织具有明显的自… 相似文献
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“课程计划”是国家教育行政部门根据中小学教育目标和培养目标制定的各学科教学的指导性文件。认真贯彻执行课程计划是实施素质教育的基本要求。新的课程计划打破了单一的学科课程模式,使学校课程体系更趋于合理,有利于培养目标的落实。学科课程以前人积累的分门别类的文化科学知识为基本内容,为学生提供了大量的间接经验;活动课程引导学生参与实践,获取直接经验。因此,要从理论和实践上处理好两类课程之间的关系,从而发挥其在素质教育中的导向作用。两类课程均以实现学校的培养目标为根本任务。学科课程致力于学生的基本知识、技能… 相似文献
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孙润泽 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在当前我国进行的课程改革中,我们需要有课程总体结构的观念.关注不同学科在整个课程体系中的定位,从而打破"学科中心"和"分科中心"的定式.
在新的课程计划中,初中"分科型"的课程计划将逐步向"综合型"课程计划转变,而当前培养出的初中教师都是"分科型"的.我想--各个学科之间要进行有效的整合! 相似文献
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国家教委在1992年公布的《九年义务教育课程计划》(试行)中,首次将活动类课程纳入学校的正式课程计划之中,这是我国课程改革的一个重大变化.自1993年秋季执行新的课程计划以来,人们普遍关注着新大纲、新教材的使用.省、市、县(区)对教研员、教师分别进行了各级培训,人民教育出 相似文献
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吴文华 《中学化学教学参考》1997,(5)
初中化学活动课的实践广东省阳西县教委教研室吴文华国家教委颁布的1993年秋季开始实施的九年义务教育《课程计划》规定:“课程包括学科、活动两部分”,“活动在实施全面发展教育中与学科相辅相成”。这是对我国课程的重大改革,是对传统课程观的一个重大突破,反映... 相似文献
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谈谈开设活动课的意义和原则1993年秋国家教委实施的九年制义务教育课程计划明确指出:“课程包括学科课程和活动课程两部分”,正式把活动课列入课程计划,确立了活动课的地位。活动课已是学校课程中不可缺少的组成部分,在施行全面发展的现代化教育中,活动课与学科... 相似文献
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国家教委颁布的新的课程计划,构建了由学科课程与活动课程组成的新的课程体系,新的课程体系设计了一幅培养高素质人才的蓝图,是课程计划的重大改革。近几年来,我们严格执行课程计划,在优化学科教学的同时,强化对活动课教学的研究,有计划,有步骤地进行过活动课教学的探索与实践。一、规范活动课程管理活动课程与学科课程相比,突出的特点是以儿童为中心,以活动为主线,以获取直接经验为目的。由于它的地位特殊,内容广泛,灵活性大,加之运作时间较短,缺乏实践经验,这就需要加强研究,规范管理。我们的做法是:1.组建管理网络活… 相似文献
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国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革,是对我国传统课程观的一个新突破,是正确贯彻和落实义务教育教学 相似文献
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黑龙江省中小学正在实施国家教委颁发的《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》和《全日制普通高级中学课程计划》,其中,体育课程设置发生了较大变化,为使我省中小学体育教学尽快向新的课程体系过渡,学习和研究黑龙江省基础体育教育课程理论是十分必要的。 一、基础体育教育课程的含义 课程一词是我国先提出的。课,就是教育内容;程,有程度、程序、进程的意思。课程就是指教育内容 相似文献