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目的:1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。准备:小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。过程:1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3.教师带领幼儿进行各种椅子 相似文献
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笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动椅子游戏。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题,并获取相应的知识经验。一、椅子游戏案例描述该活动的目标是:通过协商与交流解决排椅子过程中出现的问题,初步建构用椅子排成的形状与所需椅子数量的关系。该活动分为三个环节:(一)活动引入,了解幼儿已有经验教师引出活动:以前我们玩‘抢椅子’游戏时都是由老师帮你们排椅子的,这次我想请你们来排。 相似文献
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Achairusuallyhasaback,toolhasnot.Achairwithsuppororthearmiscalledanarmchair.hairwhichcanbespunaroundalledarevolvingchair.Arockinhairisachairinwhichyoucaockyourselfbackwardsanorwards.“Takeachair”means“sown”.Does“takethechair”meaoreorlessthesame?Notatall.ourclassmatessuggestyoutakethhairnexttime,thatmeanstheantyoutobethechairmanofthextmeeting.Whatcan“holdthhair”mean,then?Well,ifyouatherholdsthechairofEnglishaheuniversity,youarecertainroudofhim. 椅子通常有靠背,凳子却没有。可撑手臂的椅… 相似文献
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朱家熠 《山西教育(综合版)》2024,(2):57-58
<正>在幼儿一日生活中,教师常常发现幼儿围着椅子绕圈跑、上上下下的情形,问及原因,会得到“我们在运动”“这样很好玩”的回答。尽管这样的活动存在一定的危险性,但幼儿依然乐此不疲。由此,教师基于幼儿的游戏兴趣,支持幼儿开展“椅子游戏”,将幼儿“围着椅子玩”的随机行为转化为自主游戏活动,集中引导幼儿并监督、保护其人身安全。现以大班幼儿“椅子游戏”为例,探索幼儿自主游戏的开展实践。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(12)
帅嘟嘟住进了波波嘟和文嘟嘟的房间。为了显示平等,嘟爷爷为他配置了和波波嘟他们两个一样的桌子和椅子。但没想到的是,正是这一模一样的桌子和椅子带来了一场小小的风波…… 相似文献
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一家索债人多,椅凳俱坐满,更有坐槛上者。主人私谓坐槛者云:"足下明日来早些。"那人意其先完己事,乃大喜,遂扬言以散众人。次早黎明即往,叩其相约之意。答曰:"昨日有亵坐槛,甚是不安,今日早来,可占把交椅。"清·游戏主人《笑林广记》【解说】有家欠了很多债,债主登门索还,家里椅子、凳子全坐满了讨债的人,甚至有人没地方坐, 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(11)
帅嘟嘟住进了波波嘟和文嘟嘟的房间。为了显示平等,嘟爷爷为他配置了和波波嘟他们两个一样的桌子和椅子。但没想到的是,正是这一模一样的桌子和椅子带来了一场小小的风波…… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(9)
从前,有一位体育老师教我们溜冰。开始时,我不知道技巧,总是跌倒,所以他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙,因椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般不再跌跤。而且,我可以推着它前进来往自如。 相似文献