共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
英语语调的调核选择与语用分析 总被引:2,自引:0,他引:2
陈莹 《泉州师范学院学报》2001,19(3):142-145
本从语用学的角度对英语调鲜的调核选择进行了分析,讲述了调核位置的确定与信息结构的关系,核心语调的话语功能及调核选择在话语的语用理解上所起的作用。 相似文献
2.
英语语调复杂而难以掌握,对学生英语的进一步学习影响很大。笔者介绍了语调中调群的切分、辨别以及语调的功能,同时分析了中国英语学习者在语调方面存在的问题和产生这些问题的各种因素。 相似文献
3.
黄丽娜 《韩山师范学院学报》2005,26(4):62-65
该文以《新编英语教程》第二册的内容为例,论述英语语调教学必须掌握的四个方面的内容,为英语专业的学生指明提高英语语调能力的途径,使他们能自然、流畅地朗读及表达。 相似文献
4.
王珏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):80-93
在我国的英语教学中,对英语语调的训练教学长期被忽视。在日常交际中如果语调使用不当,会产生诸多歧义,不同的语调调型,对某些英语词义会产生相当的影响。应该对英语语调的教学引起足够的重视。 相似文献
5.
6.
7.
孙海一 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):149-150
学生在英语语调学习中不能熟练运用英语的七种基本调型,导致语调听上去千篇一律,无变化起伏;学生忽略英语调值起点均比汉语的低的特点,由于受母语影响会导致基调偏高的中国腔英语;另外,学生对英语重读及调核方面过于拘泥语法,不能根据实际需要灵活使用。因此,在英语语音教学中有必要阐明重读的原则和规律,通过模仿练习,提高学生口语能力。 相似文献
8.
李贵英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):217-219
本文将主要探究英语两种语言语调特点,分析英语与汉语在语调方面的差异及汉语语音负迁移对语音学习的影响.从而揭示在英语学习过程中语调学习的重要性,并试图探索英语语调教学策略,最终有利于跨文化交际能力的培养. 相似文献
9.
白心敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》2015,(1):102-105
英语是语调语言,汉语是声调语言。英语的语调有自己鲜明的特性,同汉语语调有着明显的区别。英语语调具有交际功能,可以赋予话语词汇意义以外的附加意义。因其所包含的内容具有复杂性和微妙性而给学习者以及教学者带来了相当的困难。因此,提高学生理解和驾驭语调的能力应当成为语音教学的重点内容和衡量学习者语言能力的重要指标。 相似文献
10.
11.
本文讨论了在英语语音语调学习中,由于受到汉语的影响而产生的变音、增减音及语调的干扰.分析了上述干扰产生的原因,从而找到排除汉语对英语语音语调学习干扰的办法. 相似文献
12.
语调短语是英语语言的基本单位.文章以本族语者的口语产出为参照,从语调短语划分、调核及调核调型三方面考察了20名英语专业学生朗读材料中的语调短语产出情况.对比结果表明:英语专业学生朗读材料中语调短语产出能力较差,在今后的学习中有待提高. 相似文献
13.
河南方言对英语语音语调学习的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
平文江 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):66-67
本通过实验调查,分析了河南方言对学生学习英语语音语调的影响,以期找出改进和提高英语语言交流的功能和手段。 相似文献
14.
人们对“普通话水平测试”中的普通话语调把握存在太多不确定因素。本文试图从阐述汉语声调变调的必然性和或然性出发,阐明声调与语调之间的复杂关系。声调与语调同时并存,两者的关系是音阶叠加的“代数和”,而不是“调形叠加”的“代数和”。声调受语调调节,语调通过声调得以实现。从而帮助人们了解一些随语语调规律,以便更有效地学习普通话,减少“普通话水平测试”普通话语调偏误。 相似文献
15.
英语话语语调研究述论 总被引:3,自引:0,他引:3
姜海生 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(2):74-76
:英语话语语调的研究 ,是以话语分析为理论框架 ,来研究语调的意义。话语语调理论认为 ,话语由语调群组成 ,一个语调群有四个选项 :突出音节、声调、音高和尾音高 ,每项都表达某一信息或意义 相似文献
16.
英语语音语调关难过,这是每个英语学习者长期以来深感困惑的问题。本文中作者从语调学习的重要性、基本特点及类型等方面展开分析与探讨,最后结合教学实际情况提出了提高语调能力的对策与建议。 相似文献
17.
施云 《楚雄师范学院学报》2002,17(2):41-42,45
语音是语言的物质外壳,在信息传递过程中,语音的语调起到重要的提示作用。本文从信息结构的角度分析英语语调的内部结构,调核类型,调核歧义以及语调的语用价值。 相似文献
18.
19.
20.
从语调构成的六要素入手,讨论语调语用作用的三个主要表现:一是表态作用,即应用语调来表达说话者的情感和态度;二是强调作用,即运用语调来民语调组的信息中心,三是交际作用,即运用语调来吸引听者注意力,规范交谈行为,从而进行更加有效的交际。 相似文献