教劳结合在素质教育中的地位和作用

教育与生产劳动相结合作为我国教育方针的重要组成部分，对学生全面素质——思想品德素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动素质、个性心理素质、创新素质等的培养和提高，有着无以替代的重要作用，是培养和提高学生全面素质的根本途径。在深化教育改革的今天，我们必须切实有效地实施教劳结合，以全面推进素质教育。　　一、教劳结合能够促进学生思想品德素质的形成　　思想品德素质，主要包括世界观、政治观和道德品行三大方面。这三大方面相互联系却又各具独立性，它们各自的形成虽然主要靠学校德育，但又都离不开教劳结合过程中的劳…     

劳动技术教育的素质教育功能在“减负”中培养学生的课业责任心

劳动技术教育具有其它各育不可替代的独特功能，这种功能就在于培养和提高人的全面素质，即思想品德素质、化素质、身体素质、审美素质、劳动素质、个性心理素质、创新素质。     

论劳技教育的德育功能

普通中学劳动技术教育的功能是综合的,多重的,但归根结底主要表现在两个方面:一是使学生在思想品德素质方面提高,即德育功能;二是掌握一定的技能技巧,即智育功能。劳技教育的德育功能,起码表现在如下几个方面: 一、学校进行劳动技术教育的过程,也是使学生初步确立新的人才观的过程。所谓新的人才观的概念,主要包括基本的固定要素和具体时期的可变要素。固定要素,即基本素质要素,它可以超越时代与社会而存在,比如文化基础知识等;而可变要素,则将随科技的发展,经济建设,社会的需求而不断更新、充实内容。这里,固定要素很重要,但它只是人的自身素质中的基础     

减负增效 宁朴勿华——莆田市中山中学以科学的人才观指引办学实践

正教育的根本任务是培养人,培养未来社会的建设人才和高素质的公民,培养健康快乐、热爱生活的真人,培养具有学习力、实践力、创造力、合作力和生命活力的、具有民族责任感和现代素养的未来人。因此,学校教育既要着力于眼前,又要着眼于未来。一、减负增效的现状用高强度的应试教育挤占思想品德教育、体育、美育和劳动技术教育的做法,造成学生思想品德素质滑坡、身体素质下降、审美素质和劳动素质     

实施素质教育浅议

小学教育是基础教育,基础教育要为儿童和青少年在思想品德、科学文化、身体心理和劳动技能等方面打好基础。过去长期形成的教育思想、教育内容、教育方法与新形势对劳动者的素质提出的新要求不相适     

发挥劳动教育的德育功能

发挥劳动教育的德育功能浙江省杭州市丽水路小学劳动教育的一项重要任务是培养学生的劳动观念、劳动习惯，促进学生良好思想品德的形成，包括道德认识、道德情感、道德行为的培养。但是，究竟劳动教育本身蕴含的德育因子有哪些？劳动教育中的德育功能如何更好地发挥？在劳...     

浅谈如何提高中职语文教师素质

什么是素质?素质是人先天赋有以及后天培养的身心要素,它包括人的生理素质、心理素质、思想品德素质、社会文化素质、审美素质、劳动技能素质和智力素质。素质教育主要是指除先天赋有的生理素质外,发挥学校功能和作用,后天形成的素质。     

他山石

小学数学教学与素质教育 1.小学数学教育与提高学生素质的关系。学校教育的培养目标,一般都提了四个方面的素质,即思想品德素质、文化科学素质,身体心理素质和劳动技能素质。这些素质又是通过学校教育各门课程和社会实践活动,从多角度、多渠道、多层次,通过显性或隐性的材料,再经过学     

培养青年马克思主义者是普通高中义不容辞的责任──谈努力做好在高中学生中发展党员的工作

培养青年马克思主义者是普通高中义不容辞的责任──谈努力做好在高中学生中发展党员的工作北京四中党总支委员会我校在完成高中教育阶段基本任务的过程中，注重全面提高学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质。在提高学生思想品德素质的过程中，...     

职高生心理素质教育初探

在人的素质整体结构中，心理素质是提高思想品德素质、科学文化素质、身体素质以及审美、劳动和交往素质的基础，它是个体在遗传的基础上，通过后天教育和环境的影响形成的较为稳定的基本的心理品质。心理素质教育就是要通过一定的教育手段、方式，使这些心理品质向着良好的方向发展。     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视教育外科教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

小学数学素质教育之我见

素质教育是潜能开发、心理品质培养和文化素养训练的整体性教育,它主要通过科学的教育途径,充分发掘人的身心潜能,提高人的素质,并使其得到全面、充分、和谐的发展。小学数学教学要培养和提高学生各方面素质,可以从以下几方面着手。一、渗透思想品德教育小学阶段是学生形成良好思想品德、行为习惯和心理品质的重要时期。2互世纪人类面临的将是一个既相互竞争又相互依赖的世界,这要求年轻一代应在德、智、体、美等方面和谐发展,具有较高的素质。儿童是祖国的未来,民族的希望,开发儿童身心潜能,对其进行全面素质教育是教育工作者的…     

重视劳动技术教育 全面提高学生素质

劳动技术教育对于开发学生智力及非智力因素，形成良好的道德品质、强健的体魄、健康的心理等方面的素质都有着其它任何一门学科不可取代的优势，也就是说要抓好素质教育，就必须抓好劳动技术教育。抓好劳动技术教育至少可以提高学生如下能力： 　　1.吃苦耐劳能力 　　年轻一代在改革开放中学步，在商品经济中长大，社会不曾提供给他们受磨难的机会，加之他们又都是独生子女，相当一部分人接受家庭溺爱型教育，轻视劳动、鄙视艰辛、畏惧困难、贪图享乐的意识非常突出。而适应国际竞争的人才素质最基本的还是“吃苦耐劳”的素质。 1997年举…     

从现代小学语文教学模式的实施看素质教育

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是根据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。主要由思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质等五个方面构成。     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视课外科技教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生文化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

加强高校的劳动教育

素质教育是以全面提高公民思想品德,科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的教育,提高劳动素质,加强劳动教育,是素质教育最主要因素,但目前各高校却重视不够,文章为此指出了目前存在的问题,并提出了自己对加强劳动教育的一些看法。     

结合实施素质教育推进语文教改的尝试

结合实施素质教育推进语文教改的尝试安徽省司法学校黄永红人的素质包括：思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能诸方面。素质教育是个大系统，各方面和各个学科应有自己的任务，即有“个性”。按照语文学科的特点，语言素质、思维素质、知识技能等大体可以代表语文素质...     

构建高校思想政治“全面教育”体系的思考

学校与社会、家庭是搭建学生成长网络的三大支柱。高智商、高情商是对大学生素质的现实要求。教育者的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的不可统一性，是高校思政教育的基本矛盾。社会转型发展加剧了这一基本矛盾，对传统的思政教育内容和方法提出严峻挑战，迫切需要整合分散的高校、社会、家庭等教育资源，构建全方位共同管理、全社会参与教育、全方面提升素质的现代教育体系。     

加强劳动技术教育全面提高学生素质

劳动是人类最基本的实践活动，而实施劳动技术教育是贯切教育与劳动相结合的重要举措。本文结合自己的教学实践，对于劳动技术教育在培养中小学生思想品德方面所起的作用谈一点自己的看法。     

也谈班队活动与素质教育

一个人的素质包括思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质.所谓素质教育,就是通过各种形式的教育,发展和提高学生这些方面的基本素养.