浅谈机械类专业课教学中创新能力的培养

本文从分析技校学生创新能力培养的障碍入手,介绍了在机械类专业课教学中如何来培养技校学生的创新能力。     

浅谈技校数学教学配合专业课教学

技校数学课是学习专业课、基础课和实习课的基础,在开展学生素质教育中也起着重要作用。职业教育主要培养目标是”应用型”人才,因此技校数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容,突出技校数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能。为此,技校数学的教学应配合好专业课程的教学,为培养技术工人这个目标服务。     

关于提高技校政治课堂教学质量的思考

思想政治教育课是对技校学生进行系统思想政治教育的主渠道之一,是各类技校学生的必修课,在课程设置中举足轻重。     

浅谈如何提高技校专业课的授课质量

在技校专业的教学工作中，上好高质量的一堂专业课，是每位教师不断追求的目标。在多年的教学实践中，总结出以下几点经验。     

浅谈如何提高技校专业课的授课质量

在技校专业的教学工作中,上好高质量的一堂专业课,是每位教师不断追求的目标.在多年的教学实践中,总结出以下几点经验.     

新课程理念下技校音乐课堂师生的有效互动

艺术教育具有培养技校学生良好的职业素养、提高职业审美能力和团结协作能力的重要价值,因此构建高效的技校音乐课堂意义重大。音乐课堂在技校中始终得不到重视,从而导致音乐课堂中氛围散漫,无趣,而在音乐课教学中实施师生互动具有很强的现实意义,它可以提高学生的主体性,可以培养学生整体艺术素质,同时也让老师能够重视自身,重视每一堂课程的价值。鉴于技工学校的学生有其不同的性格特点,在课程理念下技校音乐课堂师生的有效互动需要不同的途径进行强化。     

技校老师如何把握学生的管理与教育

针对技校教师的年轻化和经验的缺乏,本文提出了技校老师如何把握学生的管理与教育中值得注意的一些方式,并且通过尝试,取得了较好的成效。     

浅谈技工学校学生职业素质的培养

加强技校学生职业素质的培养,已经成为技工教育的一个重要课题,而且也是技校毕业生在工作岗位上能否顺利成长,健康发展得潜在因素,下面就如何培养学生的职业素质进行阐述。     

论专业课教学中高职生职业意识的培养

在全面推进高等职业教育优化发展进程中．各高职院校的职业意识教育教学形武主要是开设专门的职业指导课程,而忽视了能帮助学生了解、认识职业的专业课。就如何在专业课中培养高职学生的职业意识。进行了思考与探索。     

浅议怎样提高技校青年教师教学质量

随着技校教育的发展和技校规模的扩大,技校引进青年教师的数量与日俱增。这为技校教育注入了新鲜血液,增强了教学活力,但这给技校教学质量提出了新的要求。本文分析当前技校青年教师教学中存在的问题,从教师自身的角度出发,提出了提高技校青年教师教学质量的方法和措施。     

浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径。     

对中职学生电工实习教学的几点思考

实习教师必须树立以就业为导向的教育观念,不断改进技校电工实习教学,充分调动学生的学习兴趣,用有效的教学方法使学生学会学习,不断培养高素质的技校学生以满足社会经济发展的需求。关键词中职教学电工实习教学就业竞争力     

浅析技校语文教学中学生职业核心能力的培养

职业核心能力是从事一项职业的人必须要具备的基本能力,在职业发展中,其所发挥的作用也是非常重要的,技校的教育中比较重视实践教学,但是在教学的过程中还是存在着学生核心职业能力较为薄弱的问题,而语文教学是非常重要的一门学科,所以在教学的过程中应该从学生的职业发展出发,提高学生语言表达和书面表达的能力,这样也就使得学生能够在职业发展中更加顺畅。本文主要分析了技校语文教学中学生职业核心能力的培养,以供参考和借鉴。     

论专业课教学中高职生职业意识的培养

在全面推进高等职业教育优化发展进程中,各高职院校的职业意识教育教学形式主要是开设专门的职业指导课程,而忽视了能帮助学生了解、认识职业的专业课。就如何在专业课中培养高职学生的职业意识,进行了思考与探索。     

浅谈技校语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状.本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径.     

高技生的心理分析及教育策略

学生进入高级技校学习后,学校的教育方式、学习生活环境、人际关系等都发生了较大变化,学生会产生一系列的心里问题,本文分析了目前高级技校学生普遍存在的心里问题,并提出了相应的对策与建议。     

对提高技校学生音乐素质教育实效性的思考

音乐教育作为素质教育中的一种,对提高学生的人文素质和促进科学知识的掌握有其独特的功能,而技工学校学生相对其他院校,学生知识基础相对薄弱,文化素质相对不高,技校学生在毕业之后多就职于公司企业之中,较高的文化素养对其未来发展有着重要的意义,因此对技校学生的教育问题上需要加大对音乐教育的重视,帮助技校学生提升自身艺术涵养和人文素质,对其未来的发展也会产生重大的影响。     

如何利用班级教育活动做好技工学校职业指导工作

技工学校的迅速发展,为很多中、高考落榜的学生提供了可以继续接受教育机会。同时,在我国就业形势严峻和技校学历在社会就业又处于劣势的现实情况下,进行有效的技工学校职业指导教育工作就显得十分关键,本文旨在通过有效的教育模式提高学生对职业指导的认知能力。     

病案教学在医学专业课中的应用刍议

病案教学的模式主要是在教师的指导下,以病案为引导,启发学生讨论、解决有关问题,以培养学生分析、解决实际问题的能力。在此,本文通过讨论病案的类型、病案教学的基本操作过程以及病案教学的优势,对医学中等职业教育专业课教学中开展病案教学的必要性以及方式方法进行探讨。     

浅谈技校学生数学竞赛的辅导——知识运用与心理的较量

技校学生数学基础不够扎实,综合运用数学知识的能力不够强,如何让学生在技校数学竞赛中取得较好的成绩？怎样对学生进行有效的赛前培训？就在辅导学生的过程中,所获得的一点心得体会,进行了归纳、总结。