一种代替盖玻片的好材料

在课外活动和实验课上,盖玻片是最常用的材料之一。盖玻片非常薄,使用时极易损坏。盖玻片价格不仅较贵,而且有的地方不容易买到。实验课如不能按照计划完成,影响教学效果。通过多次实践,找到了一种代替盖玻片的简易材料——透明塑料胶片,实验效果良好。透明塑料胶片随处可见,极易找到。先在75％酒精中清洗干净,整平晾干,再按照一定的尺寸剪成小方块待用。     

多种功能的变态叶

在植物界,多数植物的叶属正常叶。少数植物的叶由于生活环境的改变,叶以变态形式适应不良的环境。变态叶的功能多样,形态和结构也发生了相应的变化。保护、自卫功能山毛榉科果实外的刺状总苞、小檗的刺状叶,刺槐和酸枣的刺状托叶、木兰科的芽苞、水稻和小麦的颖片(苞叶)、竹亚科的叶箨,都是变为保护自卫机能的变态叶。减少水分散失仙人掌的叶刺、麻黄和梭梭的干鳞片叶、百合科植物的膜质鳞片叶等,都是以适应环境减少水分散失的早生变叶。相思树的叶适应在干旱环境下生存,为减少水分的散失而退化,但叶柄却变成了叶状柄,代替了叶片进行光合作用。     

说"变态"

当前中学生动辄将某人的行为或某种现象归之于“变态”,是一种较为普遍存在的校园语言现象,同时也是一种典型的社会语言现象。从社会语言学的角度对这个词语的使用情况加以考察,结合其使用的情境细究其表达的涵义,尽管复杂多样,但并无恶意。“变态”的使用,既能帮助他们宣泄不良情绪,又能满足了学生求新、求异的心理。这是“变态”在中学生中持续流行的主要原因。     

粉叶石莲花是叶繁殖的好材料

现行中学和中师生物学教材在谈到叶的营养繁殖时 ,常常是以秋海棠为实验材料。但我们在教学实践中发现 ,秋海棠叶在自然条件下不易生根发芽 ,叶片容易腐烂 ,幼苗成活率不高。而选用粉叶石莲花作为叶繁殖的材料 ,则可在短期内取得理想的效果。粉叶石莲花 (Ｇｒａｐｔｏｐｅｔａｌｕｍ ｐａｒａｇｕａｙｅｎｓｅ)别名宝石花、粉瓦莲、风车草 ,为景天科多年生常绿蔓生亚灌木 ,主枝与分枝常横卧或下垂。叶肥厚无柄、灰蓝色 ,多数叶片在枝顶簇生成莲座状 ,乳白色 ,花期 4月～ 5月。花冠 5裂 ,雄蕊 1 0枚 ,两轮排列 ,雌蕊 5枚 ,离生 ,胚珠多数。原…     

一种观察细菌运动性的好材料

观察细菌的运动性,是微生物学实验课教学中一项常规的内容。过去通常培养某种幼龄的生鞭毛细菌,或用经巴氏处理过的枯草水作材料,但观察到细菌的运动性较弱,即使有运动的细菌,也游动得非常缓慢,有时甚至大部分菌体不动。怎样才能观察到活泼运动的细菌呢?早在十七世纪后半叶,荷兰人安东·范·列文虎克在自己磨制的能放大160倍的显微镜下,采用各种天然基质作材料,第一次看到了运动的细菌,这些细菌在溶液中异常活泼,处于翻滚游动的状态,他把这些运动的细菌比作“活动的小动物”、“水中的梭鱼”。这种作法启发我们选用了不同的自然基质,制成悬滴标本来观察细菌的运动性,在材料     

一种观察质壁分离的好材料

<正> 在观察植物细胞质壁分离时,多年来我用的实验材料是水绵,水绵作此实验材料有以下几个优越性: 材料来源广 在农村、城镇的小溪、池塘、涝池、近水区广有分布,不用花费资金,且便于采集。 不用染色 水绵含带状叶绿体,颜色鲜绿,较洋葱表皮细胞内的花青素更易于观察。 水绵的液泡大 由于水绵生长在水中,液泡比较大,失水、吸水现象明显,会使实验效果更佳。     

采集原生动物实验材料的一种好方法

<正> 我们知道,原生动物是动物界中最原始、最低等的单细胞动物,它们的身体都很微小,一般必须借助显微镜才能看见.这类动物虽然种类繁多,分布极广,但要使学生真正看到不同种具有代表性的原生动物,其实验材料并不是随手可取的.这里的一个关键问题就是如何取材的问题.笔者经过几年的动物学实验教学实践,用不同的方式采集过实     

植物学实验的一种好材料——吊兰

吊兰是常见的室内观赏植物,研究发现吊兰是一种良好的植物学实验材料。吊兰栽培品种多,观赏性强,能有效吸收有害气体,对实验室环境美化和空气净化有良好的作用。吊兰作为实验植物,材料易培养,可以水培、基质培。吊兰可以用来观察根尖细胞有丝分裂,以及根、茎、叶的形态结构等实验内容。针对吊兰可以开展多种实验设计,锻炼学生的科研创新能力和实践能力。     

红薯叶是观察叶绿体的好材料

本人采用韭菜、菠菜、牛皮菜、水葫芦、巴蕉叶等材料进行了“用高倍镜观察叶绿体”的对比实验,发现红薯叶和菠菜是比较理想的实验材料。上述材料的优点、缺点分别如下。a.红薯叶:它的优点是取材容易。选取绿色的红薯叶,用刀片在上表面横切一刀,用镊子从此处撕下上表皮做成装片,在目镜为10、物镜为40的显微镜下可清楚地观察到叶绿体,且叶绿体多,而9～10月份我国南方还有较多的红薯叶。b.菠菜:它的优点是取材容易,放大100倍也观察到叶绿体,缺点是9～10月份南方市场上菠菜的量很少。c.韭菜:它的优点是叶绿体多而清晰,缺点是取材不容易,学生不易…     

光合作用实验的好材料——丝瓜叶

现行初中生物学课本介绍用天竺葵做光合作用实验材料。由于我们这里这种植物较少,就用丝瓜代替天竺葵,效果很好,所以丝瓜叶也是光合作用实验的好材料。     

叶繁殖的好材料——长寿花

<正> 长寿花,景天科伽蓝菜属植物,又名矮生伽蓝、圣诞伽蓝,耐旱、易成活,栽植范围广。原产非洲马达加斯加岛。观赏花卉,一般用茎插繁殖,经实验用叶也可繁殖。采一片叶子,将叶柄斜插入土壤中,浇水保持土壤湿润,叶柄断茬处10d左右分化出白色的根,30d后,开始向上长出幼小植株,以后植株缓慢生长,老叶逐渐萎缩。教师可在课前1至2月栽培用于课堂展示,或者课前课后指导学生动手栽培。     

学生“说课文”是一种好形式

说课文,就是学生按照一定的教学要求,在反复阅读自学课文的基础上,发现并提出问题,再与全班同学进行交流的一种学习活动。它与传统的讲课文有根本的区别。讲课文往往只注重文章结构、技巧的分析和背景、内容等知识的传授;而说课文则更注重学生的主观感受和语言的领悟、积累、应用。其好处主要有以下几点:     

水蓼——一种好的生物实验材料

在高中生物课本的“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中,常用紫色的洋葱为生物材料。笔者于教学中发现了一种易于采集、不花钱、观察实验效果较好的另一种生物材料,即水蓼(Polygonum hydropipr L.),又名辣蓼,该植物为一年生草本,节常膨大,托叶鞘状、膜质抱茎,叶长椭园形或矩园形,全缘,叶上表面呈翠绿色,下表面为紫红色。     

一种制作唾腺染色体的好材料——摇蚊

唾腺染色体的观察是各高等院校遗传学实验的必开内容 ,本文介绍一种好制作、易观察的唾腺染色体材料———摇蚊 ,并介绍了分析唾腺染色体斑带的简单方法     

一种制作 唾腺染色体的好材料——摇蚊

唾泉染色体的观察是各高等院校遗传学实验的必开内容，本文介绍一种好制作、易观察的唾腺染色体材料－摇蚊、并介绍了分析唾腺染色体斑带的简单方法。     

介绍一种观察细胞质壁分离的好材料

被称为田间野菜的马齿苋植物中有一种茎干是紫红色的，其肉质茎表皮细胞内的液泡中富含色素，是观察细胞质壁分离的另一理想材料。     

一种教研的好形式──“说课”

一种教研的好形式──“说课”自治区教研室李进启“说课”是近年来出现的学校开展教学研究的新形式，是教师进行教材分析、教学设计和陈述教学方案的教研活动。以学校备课组为单位开展“说课”活动，可以引导教师深入学习贯彻教学大纲，钻研教材，精心设计教学，从而提高...     

说课是强化德育课效果的一种好形式

本文认为，说课活动一方面能够调动教师研究的主动性和创造性，另一方面能够促进小组合作、团队学习、同伴互助、专家引领、校际交流，为教师提供提高教育教学能力的“培训机会”，达到以研带训、以训促研的效果。说课活动是研训一体的好形式。     

阅读教学的一种好方法——“说读”

语文阅读教学效益低下,一直以来是语文教师最感棘手的事。尽管广大语文教师经过长期的努力,创造了许多行之有效的阅读教学方法,但是,学生的阅读水平始终不能尽如人意。原因何在？据笔者的观察调查和平时的教学实践看,恐怕与学生的主体地位没有得到保证是分不开的。为...     

几种实验的好材料

<正> 一、观察植物细胞质壁分离和复原实验,课本用紫色洋葱作实验材料,常受时令限制。经过反复比较,紫背鸭跖草是该实验的好材料,因其一是常绿草本,四季生长旺盛;二是园艺植物,实验室和许多家庭都有种植;三是表皮细胞中有明显的紫色大液泡,质壁分离及复原现象明显。