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《语数外学习(初中版)》2007,(9Z):34-35
大花猫是捕鼠能手,每天都能抓到不少老鼠,但每次在它吃老鼠以前,都先叫老鼠列队报数,它吃掉第一次所有报单的老鼠,让剩下的老鼠重新报数,再吃掉第二次所有报单数的老鼠……最后剩下的一只老鼠被留下,与第二天抓来的老鼠一起重新排队报数。[第一段] 相似文献
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尉忠海 《数学学习与研究(教研版)》2005,(10):7-7
大花猫是捕鼠能手,每天都抓到不少老鼠.但它在吃老鼠以前.先叫老鼠列队报数.第一批吃掉报单数的;剩下的老鼠重新报数.第二批,花猫仍吃掉报单数的:第三批也是如此……最后剩下的一只老鼠可以被保留,与第二天抓来的老鼠一起重新排队报数. 相似文献
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有些数学题,我们可以借用数字周期规律解题。例2003名学生排成一行,第一次从左至右1~3报数;第二次从右至左1~5报数;第三次从左至右1~5报数。第三次报的数等于前两次报的数之和的学生有多少名?(2003年全国小学数学奥林匹克竞赛试题)分析与解:根据题意,从左至右将第一次和第三次报数情况记录如下:第一次报数:123123123123123123……第三次报数:123451234512345123……因为第一次报数2003÷3=667……2,最后一位同学是报“2”。第三次报数2003÷5=400……3,最后一名同学是报3。而第二次报数与第三次报数顺序相反,所以第二次报数从右至左最后… 相似文献
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最小公倍数 师:请大家报数,并记住自己所报的数是多少。 师:请所报数是2的倍数的同学站起来,再请报数是3的倍数的同学站起来。你们发现了什么? 生:我发现有同学两次都站起来了。 师:哪些同学两次都站起来了? 生:报数6、12、18……的同学。 师:报数6的同学你能说说你为什么两次都要站起来吗? 相似文献
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江苏省第十一届初中数学竞赛第四题是非常有趣的发人深思的一道好题,内容是: 参加大型团体表演的学生共240名,他们面对教练站成一行,自左至右按1,2,3,4,5,…依次报数.教练要求全体学生牢记各自所报的数,并做到下列动作:先让报数是3的倍数的全体同学向后转;接着让报数是5的 相似文献
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报数教学是低年级学生的一项教材,但有时在教学过程中却会让人感到枯燥无味。然而报数又是体育课开始部分的一个基本环节。是教师掌握本班人数的依据,振奋学生精神,培养学生组织纪律性,提高反应能力的一个重要途径。那么,如何让学生在愉快的教学气氛中顺利地掌握好报数的方法呢?我在多年的教学实践中总结了如下方法。 相似文献
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1问题的提出
游戏:甲、乙两人轮流连续报数,甲先报“1”或“1、2”,乙接着连续报数,可以说一个数或两个数,然后又轮到甲,再接着连续报数,同样可以说一个数或两个数,这样两人反复轮流,但不可以不说。谁先抢到30谁就得胜。问:此游戏是否有制胜策略?如果有,制胜策略是什么? 相似文献
游戏:甲、乙两人轮流连续报数,甲先报“1”或“1、2”,乙接着连续报数,可以说一个数或两个数,然后又轮到甲,再接着连续报数,同样可以说一个数或两个数,这样两人反复轮流,但不可以不说。谁先抢到30谁就得胜。问:此游戏是否有制胜策略?如果有,制胜策略是什么? 相似文献
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<正>1问题的提出游戏:甲、乙两人轮流连续报数,甲先报"1"或"1、2",乙接着连续报数,可以说一个数或两个数,然后又轮到甲,再接着连续报数,同样可以说一个数或两个数,这样两人反复轮流,但不可以不说.谁先抢到30谁就得胜.问:此游戏是否有制胜策略?如果有,制胜策略是什么? 相似文献
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为了迎接城运会的召开,某中学100名共青团员在校团委书记舒老师的带领下,准备参加社会公益活动。临行前,舒老师要求同学们排成一列,自1起报数,凡报奇数者离开队列组成第一小组;留下的再次自1报数,凡报奇数者又离开队列组成第 相似文献
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新学期开学,新生都要进行军训,下面介绍一些军训中常用的口令,以便你能在英语作文或日记中自如地引用。1.Attention!立正!2.Atease!稍息!3.Eyesleft/right!向左/右看齐!4.Eyesfront!向前看!Dressleft/right!向左/右看齐!Readyfront!向前看!5.Countoff!报数!6.Left/Rightturn!向左/右转!Calloff!报数!Left/Rightface!向左/右转!7.Aboutturn!向后转!8.Quicktime,march!齐步走!Aboutface!向后转!9.Paradestep,march!正步走!10.Doubletime,march!跑步走!瞧出一点规律… 相似文献