新工科背景下物联网专业嵌入式系统实验教学改革与实践

为了满足新工科人才培养需求,在嵌入式系统实验教学中设计一系列难度由浅入深、功能不断完善的实验。实验内容包括：基于光敏传感器的光强检测实验,基于ZigBee通信的光强检测-电机控制实验,基于物联网架构的智能光照系统设计实验。实践教学表明：该实验可激发学生对于嵌入式系统开发的兴趣,加深对于传感器应用、ZigBee无线通信等物联网专业知识的理解,提高动手实践能力和系统设计能力。     

浅谈嵌入式系统实验课程教学的改革及实验装置开发

嵌入式系统是一种新的高科技技术,具有很强的实用性、综合性.嵌入式技术和嵌入式产品已经渗入科学研究、航天科技、仪器仪表、建筑工程等与人们日常生活关系密切的各个领域.由于社会对嵌入式技术人才的大量需求,各学校都加大了相关专业人才的培养力度.     

项目驱动在嵌入式系统实验教学改革中的初探

从嵌入式系统实验教学现状出发,针对已存在的问题和实验总体目标要求,初探以项目驱动的嵌入式实验教学改革模式：项目激发学习兴趣.围绕项目需求合理安排实验内容,进而分组完成综合实验,最后总结项目并展望嵌入式新知识指引继续学习.该教学方法因材施教,能培养学生嵌入式系统项目开发的基本能力.     

略论嵌入式系统的实验教学

分析了计算机专业近几年来的嵌入式系统实验教学现状,探讨了嵌入式系统课程实验阶段的基本要求,给出了设计的实验教学规划。     

嵌入式系统实验教学中的挑战问题

摘要:嵌入式系统实验教学是工程实践教学的重要组成部分,北京理工大学自动化学院嵌入式系统实验教学体系经过了多年的发展,我们在分析嵌入式系统实验教学体系的基础上结合近些年来嵌入式系统实验教学中遇到的一些挑战问题,论述了在实验设备设计、实验前讲授内容设置、基于项目的实验教学等方面的一些经验,凭借这些经验,在嵌入式系统实验教学中不断克服各种障碍,取得了较好的教学效果。     

ARM嵌入式系统实验教学研究与探讨

本文以嵌入式系统的教学内容及教学要求为基础,结合职业技术学院学生的特点,提出了一整套适合职业技术学院相关专业的实验教学方案。该方案首先对嵌入式系统的软硬件平台进行了介绍,然后根据嵌入式系统实践性强的特点,提出了针对基础教学、课程设计乃至毕业设计等整个学习环节的教学内容和教学方式。这套教学方案对嵌入式教学的内容安排及教学方式进行了有益的探索,实践证明,该教学方案有效地提高了教学质量和学习效果。     

嵌入式系统实验教学体系的探索与实践

介绍了嵌入式系统技术发展的现状和趋势,阐述了建立嵌入式系统实验教学体系的重要性,在分析嵌入式系统教学特点的基础上,说明了嵌入式系统教学体系的建立原则和内容,特别是实验教学体系的四个层次,并将该体系用于教学实践.     

基于VxWorks的嵌入式系统实验教学设计

介绍了重庆大学通信工程学院嵌入式系统实验课程教学的基本现状,重点讲述用于实验教学的几个具体实验内容,分析了这些实验的目的、内容以及相互关系,最后给出了一个综合设计环节,实践证明这些实验内容对促进嵌入式系统教学有着重要意义。     

嵌入式系统实验教学方法研究

针对现阶段高等院校嵌入式系统人才培养的特点及在实验教学中发现的问题,对嵌入式系统实验教学环节做了具体的方法探讨,提出基于项目案例教学的嵌入式系统实验规划,引入企业实际应用项目,可以起到很好的教学效果。     

嵌入式系统实验教学方法的研究与改进

针对目前嵌入式系统实验教学的特点,结合笔者在实验教学中的经验,提出了一种"提出工程模型—分解模型—分步实现—组合实现模型"的教学方法。     

嵌入式系统实验课的教学改革初探

从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。     

嵌入式系统实验教学基地的建设与探索

嵌入式技术是21世纪最有生命力的高新技术之一,具有很强的实践性、综合性和应用性。该文介绍了吉林大学计算机科学与技术学院嵌入式系统实验基地建设与规划,着重围绕嵌入式系统实验课程体系的建立进行了研究与探索,其目标是强化学生基本技能训练,培养和提高学生的动手创新能力。     

虚拟实验平台在嵌入式系统教学改革中的应用

针对当前嵌入式系统教学中存在教学时间不足、实验与教学不同步等问题,提出了构建1个多功能嵌入式虚拟实验平台作为教学主要辅助手段,并围绕该实验平台提出了实验设备进课堂、实践先行、成绩考核多样化、由虚变实等多种嵌入式系统教学改革措施,拓展了教学时间与教学空间,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

环境化学实验教学体系的改革与创新

结合实验教学呈现出的基础性与创新性相结合、个性化与社会化相结合的新趋势,进行环境化学实验教学改革。在环境化学实验教学过程中,开展了一系列实验教学改革,创建了新的环境化学实验教学体系,并形成了一定的特色,也取得了一定的成绩。     

计算机专业嵌入式方向实验教学体系构建研究

高校计算机专业纷纷开设嵌入式方向,实验教学是其重要组成部分。针对嵌入式技术特点和嵌入式实验教学存在的问题,根据嵌入式系统知识架构自下而上重构实验内容,从最小系统开始搭建开放、兼容的嵌入式软硬件实验平台,自顶向下构建基于“目标—能力—内容—平台”的实验教学体系,根据学校背景和专业特色确定嵌入式人才培养目标,为计算机专业嵌入式方向人才培养提供必要支撑。     

嵌入式实验教改与创新性人才培养的关系

嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,在教学过程中应重视其实验教学,注重培养学生的动手能力、应用能力。文章通过对嵌入式实验的教学改革与创新性人才培养关系的探讨,阐述了嵌入式实验在创新性人才培养、创新性能力培养等多方面的作用,同时提出了如何通过实验教学改革来提高学生综合素质和能力,尤其是创新思维的形成和创新能力的提高。     

嵌入式系统教学体系改革探讨

针对嵌入式产业发展所面临的机遇与挑战,简要分析了国内嵌入式系统教学的问题所在;建立了嵌入式课程设置体系结构、嵌入式实验教学内容和实验教学体系;结合嵌入式课程的自身特点,给出了＂五阶段三层次＂的教学体系思路,探讨了项目教学法在嵌入式系统教学中的实施流程,以此提高学生的应用实践和创新能力。