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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
十年来,我省农村教育有了很大的发展。但随着改革开放的深入,我省农村教育与农村社会主义建设不相适应的矛盾仍然尖锐。本文试就我省农村教育发展的若干问题作一些初步的探讨。 相似文献
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一、正确认识我省农村教育综合改革的形势我省农村教育的综合改革,是从1988年起步的.通过三年多时间各个方面的共同努力,可以说,我省农村教育综合改革已经有了一个良好的开端.它的主要标志是:第一,农村教育综合改革逐步纳入地方社会经济发展的总体规划和实际工作之中.我们看到,"兴农靠科技,科技靠人才,人才靠教育"的战略思想,正在被越来越多的领导同志所接受.农村教育主要为农村培养全面发展的实用人才,主要为当地社会主义建设服务,逐渐成为大家的共识.于是,农村教育与 相似文献
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一、坚持农村教育为社会主义新农村建设服务的正确方向长期以来,我省根据山西的省情,在加快农村教育发展的同时.深入进行农村教育改革,推行三教统筹和农科教结合,有力促进了农村经济社会发展.为全面建设小康社会作出了积极贡献。许多改革的先进典型曾在全国产生重要影响。2003年国务院召开全国农村教育工作会议以来.我省推出科教兴乡兴县工程, 相似文献
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2002年省第九次党代会以来,省委、省政府围绕全面建设小康社会、率先基本实现现代化的总目标,大力实施科教兴粤战略,加快教育现代化建设步伐,作出了一系列重大决策和部署,全省各项教育事业实现跨越式发展.今年五月召开的省第十次党代会,是我省在推动经济社会全面转入科学发展轨道,开创社会主义和谐社会新局面的关键阶段召开的一次重要会议.党代会报告深入分析了当前的形势,明确提出了今后五年的奋斗目标和工作任务,对我省教育事业发展具有非常重要的指导意义.我们要牢记使命,认清形势、明确责任,抓住机遇、迎接挑战,调动一切积极性和创造性,加快实现省第十次党代会提出的教育事业发展的目标任务. 相似文献
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随着广东经济社会的发展,教育的基础性、全局性、先导性的地位日益明显,必须进一步提高我省九年义务教育的水平,尤其要以农村免费义务教育为重点,推进农村教育的发展和改革,实现国家提出的高水平高质量普及九年义务教育的目标。我省是经济大省,经济总量连续多年居全国第一,这为实施农村免费义务教育、 相似文献
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河南民办教师队伍的现状与对策张新民民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,也是我省农村普及九年义务教育的一支重要力量。几十年来,广大民师热爱党,热爱社会主义,忠于职守,辛勤工作,为农村教育和农村社会发展做出了重大贡献。党和政府... 相似文献
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农村初中教育改革,重点是分流教育和初中阶段的职业技术教育。它是农村教育为农村经济建设发展服务的需要.是农村教育发展特别是普及九年义务教育的需要。也是遵循教育自身规律全面提高教育质量的需要。 1.从农村“普九”工作发展的实际看,这是一个普遍遇到、不可回避的实际问题。就是说。对多数地区来说,农村初中教育如果没有分流教育和职业技术教 相似文献
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从明年开始,我省将全面实行农村义务教育经费保障新机制.这是教育投资体制的一项重大改革,是促进我省农村义务教育持续健康发展,建设社会主义新农村,构建和谐河北的一项重大决策. 相似文献
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我省中学教育改革是逐步开展起来的,它大体上经历了三个阶段:一是起步阶段,主要是一些重点中学进行教学方法改革和单科教学改革。二是发展阶段,教学改革由单学科向多学科综合改革发展,逐步重视教育理论的学习和教育科学的研究,城市和农村都有一些中学办了教改试点班。三是提高阶段,即教育思想逐步转变,出现了德育、出现了德育、劳动技术教育改革和中学、中小学或中小幼一条龙整体改革的萌芽。综观我省中学九年教改,具有以下几个特点: 相似文献
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建设社会主义新农村是湖南省在社会主义市场经济体制下农业与农村经济发展步入新历史阶段的重要战略部署。为了贯彻这一战略部署,我省要吸纳韩国新农村运动的成功经验,切实坚持政府主导、全民广泛参与、分步进行、统筹规划的可持续发展之路;同时,要大力发展农村教育事业,发展特色农业。 相似文献
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农村经济体制改革的不断深入,有力地促进了农村教育的改革。特别是农村初等职业技术教育的发展,对于发展商品生产,振兴农村经济,加快农村普及九年义务教育的步伐,发挥了明显的作用。实践证明,初等职业技术教育的发展,取决于它在农村有着广阔的前途和强大的生命力,并显示出教育为社会主义建设服务的威力和作用。本文试就农村初等职业技术教育的发展,谈谈个人粗浅的看法。 相似文献
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农村远程教育教学资源质量体系建设初探 总被引:3,自引:2,他引:3
从为农村远程平台提供教学资源课件内容、资源开发模式、资源建设信息反馈、资源课件质量评价等九个方面,对我省农村现代远程教育教学资源建设质量体系进行诠释,旨在为我省农村远程教育平台教学资源的开发、应用、管理与评价,做有益探索。 相似文献
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(一)坚持把农村义务教育放在“重中之重”的战略地位不动摇、高质量、高水平地普及和巩固九年义务教育,推进基础教育均衡发展
农村义务教育是我省教育的大头,关系到广大人民群众的根本利益.始终居于教育事业“重中之重”的地位。只有把农村义务教育抓上去了,建设基础教育强省才有厚实的基础,全面建设小康社会才有坚实的智力支持和可靠保证。我们必须立足当前,着眼长远,大力提高我省农村义务教育工作水平。 相似文献
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试行对口招生,大力培养职教师资,是发展农村职业教育的迫切要求,也是适应社会主义市场经济,全面开展农科教统筹结合,为振兴农村经济培养人才的重要措施。我省农村职教发展起步较早,对职教人才的需求尤其急迫。1985年,我院开始对口招收农职业中学应(历)届毕业生,至今已培养了1400多名职中教师,适时地缓解了我省职教师资紧缺的矛盾.这支强干的职教队伍,稳定在职教第一线,为农村职业教育大步跨进经济建设主战场发挥了重要作用。九年来,我们不断改进对口招生办法,努力提高办学质量,在培养懂理论、会实践、有理想、有道德的农职业中学师资上,做了有益的探索。 相似文献