以馆员素质发展层次理论来看馆员素质的定位

0 对“学科馆员”与“馆员学者化”定位进行再思考，探讨其实践性与科学性，以及馆员素质的定位、调整和提高，提出馆员素质发展的定位有三个层次：基础型馆员、学科型馆员和学者型馆员。     

"参考馆员"、"学科馆员"与"核心馆员"刍议

文章对参考馆员、学科馆员与核心馆员的概念进行了辨析,进而论述了三者的关系及其对图书馆工作的作用.     

嵌入式馆员——高校学科馆员发展的新方向

对嵌入式馆员的提出和几种表现形式进行了介绍,将传统学科馆员与嵌入式馆员进行了比较,指出嵌入式馆员是高校学科馆员发展的新方向。     

学科馆员与参考馆员的比较分析

从学科馆员和参考馆员产生的历史背景、知识结构以及服务重心、对象、内容、模式、素质能力要求等方面对二者进行了比较分析,明确提出参考馆员向学科馆员角色转变是信息服务发展的必然趋势。     

试论新形势下高校图书馆馆员素质的要求及培养途径

以高校图书馆馆员素质现状作为文章的切入点,就目前馆员素质存在的问题进行深入分析,从馆员素质对图书馆环境建设的创造性和决定性作用方面考虑,提出提高图书馆馆员素质的途径。     

论馆员专业发展

馆员专业发展有别于馆员专业化,它强调的是馆员个体内在专业特性的提升。馆员本位的馆员专业发展是针对忽视馆员自我的、被动的馆员专业发展提出的,其突出的是馆员自我在馆员专业发展中的主体价值,认为馆员专业发展既要实现馆员的人生价值,又要实现其人格价值。分析馆员发展的现有观念及其存在的问题,探索馆员专业发展的可行性模式,对于提升馆员素质、提高服务质量具有特殊的理论意义和实践价值。     

学科馆员和参考馆员关系之探讨

文章阐述了学科馆员来源于参考馆员,是为参考馆员适应数字时代海量信息而形成的,同时也是图书馆学科发展日益成熟的标志之一。文章认为学科馆员在现实中有不少局限性,最终将被专业馆员所取代。     

馆员学者化与学者型馆员

分析了“馆员学者化”提法不科学的原因,认为图书馆工作始终存在简单劳动与复杂劳动的差别,馆员需要高、中、低不同文化层次的人员构成。阐明了学者型馆员的涵义,指出培养学者型馆员是大学图书馆的性质和任务决定的,也是提高图书馆在高校中地位的需要,应该把培养和造就一大批学者型馆员作为高校图书馆队伍建设的长期任务。     

学科馆员的神话

本文从介绍学科馆员制度的历史、成因和特征入手，通过对图书馆本身结构分析和学科馆员发展的预测解释了学科馆员的出现对图书馆和图书馆员造成的影响。并且针对性提出了一些参考性的解决方案。     

学科馆员制度下采访馆员的角色定位与案例解析

学科馆员制度催生了"采访馆员学科馆员院系专家"三者协作的采选模式。本文探讨了该模式下采访馆员的角色定位,并通过上海交通大学图书馆外文图书采选的案例,对采访馆员的角色定位作了较为深刻剖析。     

高校图书馆学科馆员必将取代采访馆员

文章介绍了国内外高校图书馆学科馆员的工作职责和服务架构情况,阐述了学科馆员工作与采访工作的关系,提出学科馆员的优势,并以扬州大学图书馆学科馆员制度为例加以分析,得出了学科馆员必将替代采访馆员的结论,对学科馆员工作的未来发展趋势进行展望。     

基于心理契约视角的和谐学科馆员团队建设

学科馆员具有创造性强等特征,因此,和谐学科馆员团队建设尤为重要。本文把和谐学科馆员团队的建设分为岗位竞聘期、工作适应期、工作正常期、团队的衰减期,根据四个时期的特点分别来建构团队与学科馆员的心理契约。另外,要注意非正式群体的不良影响。     

评"馆员学者化"与"学科馆员"

对“馆员学者化”和“学科馆员”两种观点进行对比分析 ,并提出了自己的看法     

萧山区基层馆员与东南沿海地区正式馆员的比较分析

通过对萧山区基层馆员在“主观幸福感”、“工作满意度”和“组织承诺水平”等方面与东南沿海地区正式馆员的差异比较,发现萧山区基层馆员的主观幸福感、工作满意度和组织承诺都显著低于东南沿海地区正式馆员的平均水平.这说明,对基层馆员的人力资源开发还有待加强.     

学科馆员与参考馆员、信息经纪人比较研究

文章从概念演变、服务模式、角色职责等方面对学科馆员、参考馆员与信息经纪人进行了比较研究,以便正确认识学科馆员服务的本质,指导学科馆员制度建设。     

知识型馆员的管理模式

图书馆作为一个知识型组织，需要把握专业人才的管理艺术，从而使其发挥最大效益。具体方法：创造有利条件，保持馆员最佳工作状态；加强相互沟通，释放馆员最大个人潜能；塑造图书馆文化，强化知识型馆员心理机制建设。     

图书馆馆长对馆员的非权力影响探析

图书馆馆长对馆员影响分为两个方面：一方面是权力影响，一方面是非权力影响。非权力影响对馆员有极大的吸引力和感召力，是馆长对馆员实施权力影响的重要保证。(1)品格影响：馆长的品格高低决定对馆员影响的大小。(2)沟通影响：馆长用沟通的手段可以化解馆员对馆长的意见和想法。(3)情感影响：情感能产生巨大的力量。馆长要特别注重用情感影响馆员。     

学科馆员2.0与学科馆员1.0的比较研究

对于学科馆员2.0,即第二代学科馆员的产生与概念进行了探讨,从服务的内容与深度、服务角色与责任、服务素质与能力、服务手段与模式等几个方面对两代学科馆员进行了深入的比较研究。     

基于馆员需求分析的图书馆管理激励机制构建

一切图书馆管理活动,最根本、最重要的是实现对馆员的良好管理,通过馆员创造性的劳动,促进图书馆目标的完成和实现。一切管理活动,归根结底是要实现良好的人事管理。要管理人,就要关心人的切身利益,了解人的心理行为。一切图书馆管理活动,最根本、最重要的是实现对馆员的良好管理,通过馆员创造性的劳动,促进图书馆目标的完成和实现。笔者以为,在图书馆所有管理中,一套科学、合理的激励机制是最能够提升馆员信心、激发馆员动力、实现馆员价值的得力措施。     

对学科馆员制度的一些思考

当前，对学科馆员制度的认识还存在一些分歧，有进一步研究和探讨的必要。文章对现有几种“学科馆员制度”定义进行了简要的分析，对学科馆员制度的真正涵义和具体内容进行了阐述，并论述了学科馆员制度与学科馆员工作之间的关系。