海峡两岸小学生守则比较研究

正一、海峡两岸小学生守则概述自古至今,海峡两岸一脉相承,同祖同宗。但是由于政治、经济等方面的差异,导致了教育的价值观、人生观和世界观存在差异,具体表现在小学生守则内容的呈现上,其侧重点各有不同,现将两岸小学生守则内容呈现如下。1.大陆小学生守则的内容构架大陆先后五次颁布并修订《小学生守则》,最近一次修订是2004年,教育部将《小学生守则》与《中学生守则》合并为《中小学生守则》。其内容涵盖德、     

中美英日小学生守则比较

一、中、美、英、日四国小学生守则概述 中美英日各国因国情、政治、经济、文化等存在差异,所以小学生守则的内容也大相径庭,现将其小学生守则内容构架展示如下。     

学习新《规范》把握新标高

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对《守则》和《规范》进行了修订:将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》,对《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充,形成《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》。2004年3月25日,教育部就此发出了《通知》,要求新《守则》和新《规范》从2004年9月1日起在全国中小学遵照执行。那么,即将实施的《守则》和《规范》对原有的内容作了哪些调整和修…     

新旧中小学生守则之比较研究

建国以来我国已经先后五次颁布并修订了《小学生守则》,《小学生守则》的内容随着时代的变迁与社会的进步不断变化和丰富。2004年《小学生守则》与《中学生守则》的合并可谓字字经典,句句真理,但是在实践的检验中,发现那些条文"高、大、全、空",缺乏可操作性,现今新修订的中小学生守则克服了原来的不足,增加贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的表述,引起各方热议。     

教育部发布新修订的《中小学生守则》及《规范》

不久前,教育部发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。原来的《小学生守则》、《中学生守则》已沿用了20多年,修订后合并为《中小学生守则》,共10条。两个《规范》也分别进行了修订。修订后的《中小学生守则》,增加了热爱科学、乐于探究、积极实践、珍爱生命、注意安全、互助合作、关心他人、热爱大自然、爱护生活环境等一些具有时代特征的内容; 《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》也进行了相应的修改、调整和增补。     

教育部发布新中小学生《守则》与《规范》

教育部最近发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此．教育部发出《通知》，要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习，采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下：     

《中小学生守则》到底怎么改

正被专家和家长批判可操作性不强的《中小学生守则》已经启动修订,空洞内容将被删除。近日,教育部基础教育一司司长王定华在北京酒仙桥第一中学考察新型教学模式时透露上述消息。(摘自2013年9月16日《京华时报》)此前,网友晒出了一些国家制定的《小学生守则》,有中国的,也有美国、英国、日本的。据说英国的《小学生守则》强调自我保护的重要性,譬如"背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸"等;日本的《小学生守则》以规范小学生在校行为为主,譬如"进教室开门     

对建国以来我国《小学生守则》的回顾与反思

建国以来我国已经五次颁布了《小学生守则》，《小学生守则》的内容随着时代与社会的进步有了长足的发展，但目前由于《小学生守则》在内容、培养目标上的政治化、理想化与成人化，在培养方式上推行知识性的灌输学习，使得《小学生守则》在具体实践上问题重重，其对小学生的素质培养与道德教育没有起到应有的作用。《小学生守则》如何回归生活，如何促进小学生的养成教育应是其今后发展的重点。     

从“高大全”到“近实际”——那些年我们背过的学生守则,几番修订有何变化

<正>《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,影响了一代人。2014年8月1日,教育部公布新的《中小学生守则(征求意见稿)》,将2004年版《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》(以下均简称《守则》《规范》)合二为一。◎"终于不再像领导发言"教育部早在2012年就启动了本次修订,舆论对此热情高涨。据统计,     

教育部发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,日前,教育部将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》),对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充,形成新的《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》(以下简称《规范》)。教育部有关负责人指出,《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起…     

中小学生守则和行为规范修订发布 增加诚实守信、网络文明、安全自护等内容

教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外,新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容,如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》,对原来的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》内容进行调整和补充,形成新的《小学生日常…     

为新版《中小学生守则》点赞

正8月1日,教育部对新修订的《中小学生守则(征求意见稿)》公开征求意见,此番征求意见,绝大多数网友表示赞赏和支持,成为一大亮点。尽管新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)目前仍处于征求意见阶段,但总体框架已经大致确定,其中体现出的目标细化、可操作性强等特点,无疑值得"点赞"。从形式上看,新修订的《守则》化繁为简,将原来的三个"规定"(《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》)合而为一,变原来的70条为9     

教育部发布新中小学生《守则》《规范》

教育部日前发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此,教育部发出《通知》,要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习,采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下:中小学生守则 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究…     

北京:文明上网、考试不作弊成学生行为规范

近日,新修订的《北京市中小学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》、《北京市小学生日常行为规范》正式公布。北京市教委对已试行一年的《北京市中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》内容进行了调整和补充。考试不作弊、文明上网等内容被写入新的《守则》和《规范》。北京:文明上网、考试不作弊成学生行为规范$《京华时报》     

微言

正8月1日,教育部发布《中小学生守则(征求意见稿)》(以下简称"新《守则》")。新《守则》以2004年教育部发布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》为基础合并而成,由过去的70条共2000余字精简为300多字的9条准则,包括"三爱""三讲""三护",即爱祖国、爱学习、爱劳动;讲文明、讲诚信、讲法治;护安全、护健康、     

中小学生守则和规范将首次修改 文明而积极地使用网络被写入其中

实行多年的《中、小学生守则》(以下简称《守则》和《中、小学生日常行为规范》(以下简称《规范》)将首次进行修改,预计新的守则与日常行为规范将于2004年年初出台。这是记者从在广州市召开的“全国小学德育优秀成果评选总结颁奖会暨中国教育学会小学德育研究会第十九次会议、广州市     

事件

新版《中小学生守则》拟删除“见义勇为” 教育部新修订的《中小学生守则》从8月1号开始公开征求意见。新版“学生守则”与老版相比简洁明了,将2004年原有的守则和中、小学规范一共70条2000多字,浓缩为9大准则300多字。同时,增加了部分与时俱进的新内容,如热心志愿服务、控制上网时间、垃圾分类低碳生活等。不少网友为新版守则点了赞,认为其内容更接地气。但同时,守则中一条关于“见义勇为敢于斗争”的内容被删除,引发社会热议。     

聚焦《中小学生守则（征求意见稿）》-新《守则》删除“见义勇为”是时代的进步

近日,教育部公布了《中小学生守则（征求意见稿）》（以下简称：新《守则》）,将原版《中小学生守则》和针对小学生、中学生的两个《日常行为规范》合二为一。与旧版相比,新《守则》增加了很多贴近中小学生学习、生活的内容,引入新时代词汇,也随之引起了大家的热议。     

删除“敢于斗争”的内容北京新学生守则诞生

为避免青少年在危急关头做无谓牺牲，北京市教委对一项实施了15年的《中、小学生守则》重新修订，删除了鼓励中小学生“敢于斗争”的内容。     

以人为本、与时俱进、切实可行——看新《守则》和《规范》的三个特点

自今年的9月1日起，各地中小学校就要实施新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》了。这是教育系统贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若