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妈妈开始清理衣服了。她一边把旧的衣服拿到我身上比划,看看是不是短了小了,一边就把还能留下来的衣服叠好。看着妈妈忙得不可开交,我决定帮助她。"哎!这件太小了,不行。""那件裤子太紧了,可以改松一点,留着吧!"我一边整理,一边自言自语。我又打开最底下的小衣柜,准备继续整理。忽然一堆衣服倒了出来,我一     

开一笑心

这汤没法喝麦克走进餐馆,点了一份汤,服务员马上给他端了上来。服务员刚走开,麦克就嚷嚷起来:"对不起,这汤我没法喝。"服务员重新给他上了一份汤,但麦克还是说:"对不起,这汤我没法喝。"服务员只好叫来经理。经理毕恭毕敬地朝麦克点点头,说:"先生,这道菜是本店最拿手的,深受顾客欢迎,难道您……""我是说,调羹在哪里呢?"     

谐趣吧

唱片"好孙女,你的生日快到了,我送给你一件什么礼物呢?""送我几张唱片吧,奶奶。""可我不知道怎么选呀。""这好办,挑那些您不喜欢的就行。"     

画像游戏

正"使学生知道自己的进步和缺点"是教育中一项非常重要的工作。这项工作通常由班主任来承担。现实中,班主任常常依据各科学习成绩和纪律等表现,在心里给学生贴各种标签,如"优生""差生""落后生""发展生""资普生"等等。尽管老师很注意不把这些标签说出来,但只要心里有了,就一定会在行为上表现出来。所以,班主任只要在心里给学生贴了标签,学生一定会通过各种途径受到影响。     

当我表演写作的时候

<正>媒体来拍摄我的生活,会这样问我:"你平常一般干什么?""写东西啊。""好吧,那就拍你写东西吧。"于是,我就需要从事一件非常搞笑的工作:表演写作。这事我以前也干过。我小时候开始写作,周围亲戚和街坊邻居都知道蒋家出了个小作家,于是,每次串门的时候,都满脸期待和逗趣地对我说:     

当我表演写作的时候(节选)

<正>媒体来拍摄我的生活,会这样问我:"你平常一般干什么?""写东西啊。""好吧,那就拍你写东西吧。"于是,我就需要从事一件非常搞笑的工作:表演写作。这事我以前也干过。我小时候开始喜欢写作,周围亲戚和街坊邻居都知道蒋家出了个小作家,于是,每次串门的时候,都满脸期待和逗趣地对我说:"小作家,表演一个写作呗。"我就拿着笔和本子,坐在小板凳上,做出一副凝重而苍老的样子。     

别叫俺姥姥(下)

周六晚上是我们家例行的聚会时间,大家都会把一周以来最重要的事放到这个时候说。"我有一件非常重要的事情要宣布。"我说得很郑重,"这件事情很重要,关系着我的终生……""停!"老妈赶紧打断我的话,"什么关系终身?终身大事是你这个年纪可以提的吗?""哈哈哈,老妈,您想到哪里去了啊,是不是以为我早恋     

得“理”也要“饶”人

经常看到有些老师因学生犯错误而大声呵斥学生,声音高得吓人,摆出一副得理不饶人的架势。"我是有证据的""在事实面前你还有什么可说的""就这件事我可以让学校开除你""这回我算逮住你了"……学生耷拉着脑袋,像个罪犯似的,吓得只打哆嗦。学生在     

两桩“失窃案”

<正>信任和宽容有时能给迷途的人指明方向,但有时也会成为纵容错误的温床。——题记上学期,我班发生了一件"失窃案",第二天我便成功"告破",这件事让我颇自得了一阵。记得那天下午,我到班里查看纪律,发现班里王某趴在桌子上大哭。我走过去一问,王某还没说话,他周围的同学就七嘴八舌的说了起来:"老师,王某丢东西了。""他新买的学习机不见了。""肯     

素材：魏敏芝的故事

这一天,偏僻的小山村里突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事,全村人都围了过来。从车上走下来几个人,其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家:"你们想不想演电影?谁想演请站出来。"一连问了几遍,村民们都不说话。这时,一个十几岁的女孩子站了出来,说:"我想演。"她长得并不漂亮,单眼皮儿,脸蛋红扑扑的,透着一股山里孩子特有的倔强和淳朴。"你会唱歌吗?"中年男子问。"会。"女孩子大方地回答。"那你现在就唱一个。""行!"女孩子开口就唱,一边唱还一边     

“控住”好习惯

正当一个人喜欢一个东西,喜欢做一件事情,就会时时刻刻为此魂牵梦绕。流行词语"控"就很好地表现了这种痴迷的感觉,如:"手机控""游戏控""微博控"等。作为教育者,我想:能不能让"控"与"好习惯"紧密联系起来,以此培养学生养成好习惯呢?经过一个学期的尝试,我利用"控"在养成教育方面取得了一些效果。     

无缘社会

"没有任何人来帮我,已经到极限了,孤独得难以忍受,我的心快要碎掉了。""心理就像生活在一座无人岛上,就是孤独啊。就算我死了都不会有人注意吧。""苦闷的夜晚我就会打电话,即使没有人接听,光听到那提示音也让我觉得好像和别人有了联系。""我是一名二十多岁的男性。说实话我感到非常孤独,甚至有过自杀的念头。希望身边的人能多跟我打招呼,不管说些什么都好。""我四十多岁,没有工作。每天的一分一秒都生不如死。"     

孩子,请让我点亮你的人生

"教师是太阳底下最光辉的职业。""师者,传道授业解惑也。""教师是春蚕,是蜡烛……"从事教师这一职业就应有奉献教育的坚定信念。因为这信念,张莉莉老师忘我地推开了处于危险中的学生;因为这信念,一张张年轻的脸庞在三尺讲台前逐渐苍老。选择了教师这一职业,我甘愿平凡:孩子们若是春蚕,我愿为他们织一件件金缕衣;若是红烛,请让我点亮你们的人生!     

让日记成为心灵的备忘录

"你的脸色不好看!"我问。"中午被妈妈骂了一顿!"学生回答。"调皮捣蛋了?""不,是粗心。""干了什么粗心事?""老想着电视节目,去买盐竟把老大爷卖的醋给拿了回来。""心情不好吧?把它写成日记,心情会变好的!"在我"怂恿"下,这位同学以《都是粗心惹的祸》为题目,把买盐买回醋这件事写出来,还在《青少年日记》(小学版)发表。可     

作文啊作文

我喜欢写小说,也时常在网络或是报纸上发表一些文章。但我非常非常讨厌老师布置的那些作文,什么《校园一角》《一件最难忘的事》《我的家庭》……看到这些题目,我就一个词也憋不出来了。     

名字叫老鼠的猫

从前有个叫齐奄的人,他家里养的一只猫花纹很像老虎,自以为非常奇特,就称它为"虎猫"。齐奄非常喜欢这只猫,经常在家里来客人时,抱"虎猫"出来炫耀。有一天他请客人吃饭,又把"虎猫"抱了出来。客人们知道他喜欢这只猫,为了讨好他,争着借这只猫大拍马屁。"老虎虽然勇猛,但是,不如龙神奇。我认为应该叫‘龙猫’才对。""不妥,不妥。龙虽然神奇,但是如果没有云托住,龙就没法在天上飞了,所以我觉得应该叫‘云猫’。"     

小鬼当家拖地记

4月27日晴今天,老师说让我们做一件家务事。回到家我告诉了妈妈,妈妈一脸不屑地说:"就你,也会做家务?不给我添乱就好了。""哼,不信,你等着瞧。"我在心里嘀咕着。妈妈去上班了。说干就干,我卷起袖子和     

《鞋匠的儿子》教学设计

【设计理念】《鞋匠的儿子》是苏教版国标本上册的一篇课文。课文通过一详一略的两件具体事例,通过对人物语言的细节描写,向我们展现了林肯的伟大形象——永不忘本、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。为了让林肯的伟大形象凸显出来,在教学过程中我设计了"走近林肯""感悟林肯""赞颂林肯"系列对话活动,旨在依托文本语言传承林肯的美德。     

红裙子

下课了,班里的女生围坐在一起,叽叽喳喳地谈论着:"今天天气太热了。""是啊,是啊。""我们明天都把裙子穿来吧。""好啊,好啊。"其余的人随声应和着。她们扭头看了看在一旁默默地坐着的素丫头,"素丫头,你明天也把裙子穿来吧。""我,我没有裙子。"素丫头支支吾吾地答道。"哪个女生没有裙子呢?"素丫头脸红了,低下了头,好像是默许了。 晚上,素丫头将去年生日时妈妈送给她的红裙子从柜子底部找了出来,这是一条非常漂     

童心飞扬,快乐习作

周国平先生说:"在我的写作之国中,我是不容置疑的王!"写作——一件以自我为中心的事情。没有了自我,写出来的作品就等于没有了灵魂。一、追根溯源对小学生而言,写作文其实就是在写自己,写自己的快乐、自己的烦恼、自己的发现、自己的情感……可是,放眼望去,大量的儿童的作品中,我们却再也看不到那鲜活的"自我""不容置疑的王"。是什么导致了儿童习作中鲜少看到真正的"自我"?是什么压抑了孩子那可贵的童真?