以粉笔为载体的几则初中化学实验改进

正小小的粉笔蕴含着大作用.它除了可以在黑板上书写,传授知识给学生以外,对化学教师而言,在许多化学实验中,还可以用作反应载体,代替传统仪器(药品)进行实验,使实验现象更明显、成功率提高,取得意想不到的效果.现就笔者对初中化学课堂教学过程中的几例应用简述如下,以其与各位同行共勉.一、物质燃烧条件的探究1.实验用品:粉笔头、酒精灯、坩埚钳.2.实验过程:用坩埚钳夹取粉笔头,置于酒精灯火焰上灼     

浅谈小气球在初中化学实验中的应用

在初中化学实验教学中,借助生活中的一些日常用品改进实验,常常可以使学生更直观地观察到实验现象,而且能激发学生对实验的兴趣,本文结合本人在实验教学中的一些做法,谈谈小气球在初中化学实验中的应用。一、一氧化碳还原氧化铁实验中收集尾气工业上炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应,在实验室里,利用图1装置进行实验时,为了防止未反应的一氧化碳排放到空气中造成污染,可以利用一只小气球收集尾气代替用酒精灯燃烧尾气,可以使学生直观感受到实     

巧设对比实验 优化化学教学

对比实验是以正确的实验操作和观察为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程.笔者结合自己的教学实际谈谈对比实验在初中化学教学中的意义.一、巧设对比实验,纠正错误认识,形成化学基本概念案例1饱和溶液、不饱和溶液的概念教学.对于这两个概念学生往往会和自身吃饱、没吃饱联系起来,纯粹是简     

微型实验在初中化学实验教学中的运用

基于微型实验在初中化学实验教学中的运用。 首先分析出微型实验在初中化学实验教学中的意义’和微型实 验在初中化学实验教学中的运用,其中有降低实验成本、减少 污染物的排放以及培养学生的思维能力“最后分析出微型实 验在初中化学实验教学中有利于提高学生的动手实践能力,增 强学生的环保意识,从而提高学生的化学学习能力和科学素 养,促进学生综合素质的发展。     

微型实验在初中化学实验教学中应用研究

微型实验操作简单、节约资源,符合绿色化学理念,对激发学生化学兴趣、培养学生创新能力起着重要作用。在新时代初中化学实验教学中,教师应善于开发和应用微型实验。文章参考人教版九年级初中化学教材,在案例分析中研究微型实验在初中化学实验教学中的应用,提出通过微型实验激发学生化学兴趣、改进教材实验模型、践行绿色化学教学、培养学生创新能力、丰富学生课余生活。同时,文章针对初中化学实验教学应用微型实验的指导工作,提出合理互动与规范总结建议。     

微型实验在初中化学实验教学中的应用价值

微型实验是用尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息,培养学生的环保意识、资源意识、安全意识、创新意识,巧妙地使学生认识到化学对促进社会进步的重要影响,进而引导学生热爱自然科学,形成科学的价值观和严谨的科学态度.微型实验能培养学生的团结协作精神,激发学生的创新意识,提高学生的动手能力,具有极高的应用价值.微型化学实验,即用尽可能少的化学试剂来获取所     

利用数字化实验 拓展初中化学课程

初中化学教学要注重对学生科学思维的培养,以数字化手持技术为依托,在教学过程中渗透数字化实验,以客观的数据突破微观与宏观之间的关系构建,并拓展化学课程资源,将化学知识与生活、生命、环境保护等课程资源相结合,激发学生的学习兴趣,理解科学的本质,提高学生的科学素养。化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,其     

微型实验在初中化学教学中的应用

随着现代教育教学改革的不断深入,初中化学教学课堂逐渐引进微型实验,这对初中化学实验课程的改革有着巨大的推动作用。微型实验应用于初中化学教学,不仅能有效地提高学生的学习能力和创新意识,而且还能增强学生的安全环保观念。     

微型实验在初中化学教学中的应用

在新课程标准改革的浪潮下,各种先进的教学理念和教学模式走进了初中化学教学课堂,微型实验在各种教学模式中脱颖而出,得到了广泛的运用。微型实验教学对于提高初中化学课堂教学质量有重要作用。基于此,通过调查研究,对微型实验在化学课堂教学中的重要性做了简单分析。     

微型实验在初中化学教学中的应用

在中考化学题目中,化学实验是考试重点,在化学教学中具有重大的意义。初中化学教学应该对化学实验的微型化进行改革。微型实验在初中化学教学中可以提高学生的自主探究能力,调动学生的学习积极性,使学生在实验中养成环保的好习惯。本文分析了微型化学实验在初中化学教学中的运用,旨在提高化学教学的实效性。     

虚拟实验在初中化学实验教学中的应用

为了提升初中化学实验教学质量,文章从虚拟实验提升观察效果、虚拟实验提供设计机会、虚拟实验训练操作技能、虚拟实验帮助复习回顾四个方面论述了虚拟实验在初中化学实验教学中的应用。     

学会归纳总结 注重实际应用——一氧化碳和二氧化碳知识导学导析

CO和CO2是初中化学两种重要化合物,也是中考考查的重点.现就如何学好CO和CO2有关知识作一小结和归纳,供同学们学习时参考.一、学比较,增加知识覆盖面学会用比较的方法对新旧知识联系,归纳     

虚拟实验在初中化学实验教学中的应用

虚拟实验指的是运用软件模拟动画,来实现新课标要求的在人教版九年级化学课堂中完成的实验,以满足落后的大西部地区农村学校因为硬件无法达到而影响化学实验教学的困境,因此,受到了广大初中化学教师的一致好评。在化学课堂上具有十分广阔的运用前景。在本文中针对初中化学实验教学中虚拟实验的运用策略进行探讨。     

初中化学实验过程和现象分析策略浅探

正笔者对部分初中化学实验分析进行了调研,发现很多初中化学教师对化学实验过程和现象的分析不予重视,往往直接告知学生实验结果和结论。最后导致的问题是:实验过程看起来倒是热闹非凡,但学生终究不明所以。如果隔一段时间再让学生独立操作实验,学生会无法下手。如此看来,化学实验要重视方法的指导,要培养学生的动手操作能力和动脑分析能力,要让他们能根据实验目的设计实验过程,并能对现象作出分析。初中化学实验过程和现象分析面对的是化学知识和经     

趣味化学实验在初中化学实验教学中的应用探索

2023年3月,义务教育新课标的发布,拉开了义务教育阶段新课程改革的序幕,课堂教学如何激发学生兴趣、培养学生“乐学”成为关注的热点。文章从趣味化学实验的应用价值、应用策略入手,结合教学实例,探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用途径、方法、效果及意义。通过趣味化学实验在初中化学教学中的实施,促进学生在化学学习中快速高效成长,促进学生学科素养的形成和思维能力的提升。     

压强在初中化学实验中的应用

结合多年教学经历,就压强与实验装置的气密性检查、压强与气体体积的测定、压强与实验方案的设计、压强与实验的安全性及合理性等方面,谈谈对实验教学的总结、应用和创新。实验是化学的基础,更是初中化学的生命和灵魂。新课标要求学生初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,初步学会运用观察、实验等方法获取信息。实验较好地体现了学生对知识的综合能力和创新能力。在新课改     

虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用探究

在调查中发现,农村信息化教学依然停留在课件、网络视频、动画的使用中,忽视了虚拟仿真技术在初中化学实验教学中的应用,在很大程度上制约了实验教学效果.鉴于此,文章结合初中化学实验教学实践,分析了NOBOOK虚拟技术在农村化学实验教学中的应用价值和具体策略.     

例说初中化学实验课上的“万能瓶”

化学是以实验为基础的学科,化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用,同时化学实验也是进行科学探究的主要方式,实验探究有利于培养学生的创新思维、创新精神、创新能力.在初中化学实验教学中,作者通过对"万能瓶"这种装置具有贮气、收集气体、干燥气体、气体除杂等多种用途的介绍既对学生进行绿色化学的教育(防止有毒物质污染环境),又拓展了学生的思维能力和资源建设的意识.《义务教育化学课程标准(2011年版)》中指出化学是以实     

W型管在微型气体实验中的应用

一、实验目的 1.实验室制取二氧化碳、二氧化硫、硫化氢、乙炔等气体及对气体性质进行验证;2.设计微型仪器使化学实验节约药品、控制气体产生量,做到绿色、环保。     

“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用

实验作为高中化学的核心环节,使许多的化学知识、原理得到有效地验证,促进学生的深层理解,有效的提高课堂的效率."启发-探究"式教学在高中化学实验教学中的应用,有效地诱导了学生的思维,使学生可以结合相关的化学知识进行自由的发挥,展开独立的思考探索,有效地提升了学生的实践能力和创新能力.一、创设实验情境,启发学习思维直观形象的实验可以有效地激发学生的兴趣,在感性认识的启发下顺利的进入理性的探究中,使学生的思维得到发展.