学生上网利弊之我见

这个时代是e时代,是网络的时代,在信息技术高度发展的今天,青少年上网的目的一般是什么?他们上网都做什么呢?是为了玩游戏,调查发现位居青少年上网目的的第一位,其次是"为了娱乐消遣、聊天、看电影、听音乐","为了获取学习知识"和"经常去网上寻找需要的信息"位居第三位。那么学生上网的利大于弊呢?还是弊大于利,文中谈了自己的一些看法。     

小学高年级学生上网的干预

现在的小学五、六年级学生或多或少都有自己的QQ和网络日志,有些学生甚至很喜欢网络游戏。在那里,孩子们尽情书写他们自己的秘密,相约网上游戏。我虽然尊重学生的隐私,但是也担忧网络带给他们的“副作用”。因为他们毕竟是孩子,难以识别网络上的不良信息,更为严重的是对于个别自控能力差的学生,如果对他们上网一事不进行正确干预的话,他们很容易染上“网瘾”。     

信息技术教学与文明上网习惯的养成

随着信息化在人们日常生活中的广泛使用,学生使用网络的人数越来越多,他们在网络上的活动令家长、教师担忧。就信息技术教学与文明上网习惯的养成浅谈几点看法。主要是从三大块的内容阐述:网络文化对青少年思想道德教育的冲击;青少年在不良网络行为中形成的不良习惯;培养青少年文明上网习惯的措施。在各种措施的作用下,学生意识到自己上网行为的不文明之处,决定"痛心"悔过,改头换面,使自己成为一个优秀的网民。     

多措并举 有效实施网络教学

万花筒似的因特网,当同时放于教学、教师与学生三者之间时,总是那么的不协调,可是又怎能视而不见!面对网络,教师总想让学生少一点"自由的空间",理由是网络很美……学生总想让老师多给他们一点"自由的空间",理由是网络很美……对于教学,网络的存在显得很矛盾,因为网络很美,美得总是"喧宾夺主"!     

用爱心沟通 以方法助力

十二三岁是一个懵懂的年龄段,如果这时离开父母住校,学生极易跟随同龄人迷上网络,对此,班主任要从理解入手,帮助他们疏通心结,同时引导他们将网络应用于学习,多多参加各种提升素质的课外活动,使学生健康心理、充实生活,才能消除网瘾。     

关于学生安全上网的思考与对策

计算机网络,作为科学技术高度发展的产物,越来越成为人们日常工作生活的重要组成部分。学生掌握网络应用技术,也是为了适应未来社会发展的需要。著名的未来学家托夫勒曾说过：“谁掌握了信息,谁控制了网络,谁就将拥有整个世界”。因此,我认为社会、家长、教师应辨证地看待学生上网。为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮鸩止渴。为此．我们应兴其利,去其弊,因势利导,充分发挥电脑网络的“知识百科全书”的作用,激发青少年学好科学知识,全面提升他们的综合素质。采取积极的对策,让网络成为学生学习、生活、工作的好帮手。     

如何规范初中生的上网行为习惯

网络的迅速发展对学生的网络道德提出了新要求。在信息技术课程中开展相应的网络道德教育,是一项重要而迫切的任务。因此,教师要引导学生善于利用网络资源,向学生推荐优秀网站,鼓励、指导学生利用网络上的免费资源,为自己所用。引导学生正确对待网络游戏,在学生中普及网络法律知识和有关规定,规范学生的上网行为,合理安排学生的上网时间,使他们养成道德自律的良好习惯。     

筑牢学生上网的心理防火墙

网络是一把双刃剑.上网,能让学生开阔视野、启迪智慧、丰富生活,也能使一些学生沉溺其中、难以自拔、混淆是非,甚至误入歧途.外界的"围追堵截"对学生迷恋网吧会起到一定的抑制作用,但中小学生处于未成年阶段,他们心理上、思想上对网络的各种诱惑难以正确认识与抵制,因此,如何减少上网对学生的负面影响,筑牢学生上网的心理防火墙就显得十分重要.     

谁让孩子去网上寻找快乐和成就感

8月是个亲子矛盾多发的月份,最近几年尤甚。很多"博友"问"超妈"其中的缘由,007研究了许久,终于有了一点自己的见解——都是网络惹的祸。8月正是孩子"放羊"的时候,他们有大块的空余时间去进行他们喜欢的活动。相比在大     

青少年学生的上网心理及其矫正

据中国互联网络信息中心（CNNIC）最近公布的一项统计报告显示，18岁以下的网民占了我国上网总人数的15．1％，而对网民职业分布的调查中，“学生”的比例占到了23％，是所有职业中人数最多的。诚然，网络的发展一方面为青少年学生学习、交流及娱乐提供了更为宽广的平台，但另一方面，上网的学生心理和生理都处于发育高峰期，他们敏感而脆弱，往往用幻想代替现实，而网络的虚拟性正迎合了他们的这种需要。     

面对网瘾学生，班主任该怎么办

随着网络时代的到来,越来越多的学生开始通过网络学习新知识,接受新信息,但同时也出现了许多学生上网痴迷成瘾的情况,并导致了一系列社会和心理问题的产生。如何教育和引导学生面对网络中良莠不齐的信息,正确利用网络,特别是如何教育和转变上网成瘾的学生,成了新时期班主任必须     

对初中学生上网问题及教育对策的探索——以成都市龙泉外国语实验学校为个案

网络对学校教育的冲击越来越大.通过对上网学生的现状及网迷学生的一般表现进行分析,提出以班级为单位的网络教育对策:班级网络教育,以疏导为主;班级学生上网,"疏、堵"结合;针对网迷学生,抓住教育时机;开好主题家长会,争取家长配合.倡导班级主动占领网上阵地,变"堵"为"导",让学生在欣赏中体验网络精髓,在体验中感悟成长快乐,在感悟中提升人格素养,从而提高德育工作的实效.     

“上网心理”——学校心理健康教育新课题

当今，随着电脑网络的飞速发展，越来越多的青少年学生学会了上网。网络所具有的新颖性、虚拟性和互动性等特征对中小学学生产生极强的吸引力，同时对他们的心理发展也产生着深刻的影响。如伯顿所言：“凡上帝有一所庙宇的地方，魔鬼也有一所礼拜堂。”网络对青少年学生的心理健康同样也具有负作用。研究中小学的上网心理，寻找相应的调适策略，引导中小学生正确使用网络，应是广大心理教育者和教师亟待关注的问题。     

对中职学生网络沉迷问题的思考

我国互联网发展情况统计报告显示,青少年上网人数已占我国上网人数的80％以上,中职学生更是其中一个重要人群。近年来,手机尤其是智能手机及平板电脑等的快速普及,使得学生上网从单一依赖计算机到手机、计算机并用。网络开拓了他们的视野,     

网络视野中班主任德育工作的思考

据中国互联网络信息中心 (CNNIC)在2 0 0 2年 1月 15日发布的最新《中国互联网络发展状况统计报告》显示 :截止至 2 0 0 1年 12月3 1日 ,我国上网计算机数达到 12 5 4万台 ,上网用户数达到 3 3 70万 ,90 %以上的网民是年轻人 ,而其中的主体又是青年学生。互联网的普及使青年学生成为“网上的一代”。网络在降福于青年学生的同时 ,也在危害着他们的身心健     

中学生上网利弊及引导

在很多中学生眼里计算机是可爱的"天使",鼠标一点,大千世界便尽在眼前,并能与四面八方不认识的网友敞开心扉畅谈。可是在父母们的眼里,计算机是天使也是魔鬼,它带给学生们巨大的影响,不仅有积极的一面,也有其消极的一面。作为中学信息技术教师,我们该如何引导呢?一、网络给中学生带来的利弊1.网络对中学生的积极影响(1)拓宽视野、促进学生开放精神的树立。以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将世界各种资源联为一体,突破了     

创新实践让技校生在网络海洋中吸取营养

随着网络时代的到来,网络给技校学生注入了新鲜血液的同时,也给他们带来了一些不良的影响。作为一名技校计算机教师,应该不断创新实践,帮助他们走出困境,引导他们合理利用网络,帮助学习,开阔眼界,丰富生活。     

利用信息技术课引导学生正确上网

随着信息技术的迅猛发展,网络也日益进入人民的生活。借＂校校通＂工程的春风,目前我县许多农村中学都努力建起了校园网,开展信息技术教育,鼓励学生在信息时代占据有利地位。许多家长给孩子购置电脑,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息。但我们都知道网络是一把双刃剑,另一方面,却出现许多学生上网成瘾,接受不良信息,导致一系列问题的发生。有很多学生沉迷于网络虚拟世界,不能自拔,荒废了自己的学业,家长和教师都非常着急,作为信息技术教师,责无旁贷,应帮助学生走出虚拟世界,教会他们正确利用网络。下面谈一些做法。     

如何引导学生正确利用网络资源

随着信息技术的迅速发展,互联网已经在各个校园普及,并成为青年学生生活的重要内容,给他们的思想带来了巨大冲击.充分发挥网络积极作用的关键在于如何引导学生正确、有效地利用网络资源.     

谈小学生健康上网的引导

网络的普及和运用为小学生的学习和生活带来了快捷和方便,但也给学生的学习和生活带来了一定的负面影响,在全新的信息时代,要引导学生正确对待网络。