加强大学生的自我管理

随着招生制度的改革,我校学生人数不断增加,规模也不断扩大,而原有的管理机制却不适应了。面对新情况,我们以“劳动和管理实践课”的形式,对学生进行理论联系实际的教育,在校党委的正确领导下与各系紧密配合,从落实党的教育方针入手,结合师范院校特点开展工作。经过一学期的实践,成效显著,学生的思想品德和自身素质得到了提高,为将来走上工作岗位胜任人民教师做了精神上的准备。     

论大学生的自我管理

自我管理是当代大学生必备的素质，也是当代大学生教育的重要内容。文章在对自我管理内涵约定的基础上，认为，自我管理是大学生事业成功的重要保障；自我管理能够提高大学生的活动绩效；自我管理有助于促进大学生的身心健康。大学生的自我管理能力的培养主要可以从这样几个操作层面进行：即学习管理、交往活动的管理、计划组织实施能力的管理、资源与机会管理、行为动力系统的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理和健康管理等。     

论当代大学生自我管理能力的培养

自我管理是当代大学生必备的能力,也是我国高校学生工作的必然要求.以“90后”为主的当代大学生,由于时代背景的特殊性,具有与以往大学生相差很大的特点与个性.结合当代大学生特点培养其自我管理能力,不仅是提高大学生综合素质的有效途径,也是提升学生管理层次和水平的重要方法.     

新时代高校大学生自我管理模式探析

为了提高大学生管理成效,文章首先分析了高校大学生管理的现状,然后论述了新时代高校大学生自我管理模式的提出,接着阐述了新时代高校大学生自我管理模式的激励机制,最后说明了新时代高校大学生自我管理模式实施成效.     

浅谈当代大学生应如何进行自我管理

大学生自我管理已成为了大学生适应社会发展的基本要求,大学生对自己进行自我管理也就是在进行自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展的活动,大学生要充分利用和整合自身资源来完成自我管理.     

论大学生自我管理的底线

大学生自我管理的底线，既是指大学生自我管理应该达到的最低标准，也是指大学生自我管理包括的最基本内容，包括安全，心态，健康，守纪，读书，实践等方面。     

论加强大学生学习的自我管理能力的培养

由于受到传统教学模式的影响,大学生在学习过程中依赖教育管理的现象比较严重,主要表现在学习依旧以应付考试为目标,缺乏计划,学习方式单一。为了改变这种状况,应通过加强大学生思想政治教育、注重大学生学习兴趣培养、改革教学模式以及建立科学的测评工具等途径培养其学习的自我管理能力,以期达到引导大学生发挥特长,养成独立思考、乐于求新的精神,逐步提高和完善自我的目的。     

关于大学生自我管理的几点思考

新时期要求高校学生管理模式要进行变革，本对大学生的自我管理的必要性以及加强大学生自我管理对策进行了一些思考。     

对高校大学生自我管理的探索研究

本研究对高校大学生自我管理的概念、重要性、内容、方法和途径进行了探讨,进而探索适合我国高校大学生自我管理的模式,为其他高校学生管理工作提供借鉴。     

当代大学生自我管理的基本特征及实施价值

行为决定命运，自制能力是万能的支点。真正的教育是自我教育。高校对当代大学生最好的教育是培养和造就他们的自我教育的能力，最好的管理是培养和造就他们自我管理的能力。充分认识自我管理的基本特征，加强大学生自我管理能力的培养．具有重大的意义和特殊的价值。     

论大学生自我教育与自我管理

目前，我国的教育正处于由“应试教育”向全面素质教育转变的战略调整阶段。为了适应素质教育的要求，高等师范学校的学生工作方针也应作调整，由着重强调校系管理，逐步转变为校系管理与学生自我管理并重。学生工作人员在工作中应当注意激发学生自我教育与自我管理的积极性，通过学生的自我教育与自我管理来提高学生的综合素质。 一、强调自我教育与自我管理的依据 首先，教育的自身规律决定必须充分重视学生的自我教育与自我管理。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育，真正的教…     

加强大学生自我管理教育的多途径分析

大学生在个人生活和学习方面,都需要一定的教育和引导,但是只靠外界的控制和管理,不仅会加大辅导员或者班主任的工作,而且也不利于大学生自身的成长和发展,因此要引导大学生学会自我管理。那么对于如何开展大学生自我管理教育,要从开展自我管理理论教育、营造自我管理环境、组建自我管理团队三个方面进行了系统分析和研究,为自我管理教育的开展奠定了一定的基础。     

大学生体育学习自我管理能力及其培养

在体育教学中,自我管理的任务就是以较强的责任意识,有效地将自我的智慧和能量管理起来,充分发挥其主动精神与创造性,实现既定体育学习目标.所以,重视引导与培养大学生自我管理能力,能够有效地促进大学生主动提出与确立自己的学习目标和任务,提高大学生的学习责任感,发展大学生的身体素质和运动能力,为大学生终身体育奠定坚实基础.     

加强大学生自我管理促进大学生成长与发展

目前,我国高校大学生管理工作还存在诸多问题．如管理的价值偏失、管理的形式主义、管理的封闭性等。加强大学生自我管理已成为当前大学生管理工作的主要议题。大学生管理要以生为本,以大学生的成长与发展为主线,引导并加强大学生的自我管理。     

关于高校大学生自我管理的几点思考

根据大学生眼高手低、从毕业到适应社会工作过渡时期长的社会现状，对大学教育提出更高的要求，提出大学期间大学生自我管理的重要意义，讨论了大学生进行自我管理的内容、方式以及原则。     

论大学生成才教育与自我管理

大学生必须适应时代要求设计自己的成才道路.从成长设计到取得成效是一个自我管理过程.自我管理主要是抓好分析自身优势、设计发展方向、确定实施方式、实行"镜像检验",规定最后期限等环节.     

大学生自我管理模式的构建

自主、创新是现代社会的显著特征。对大学生进行自我管理不仅与其成长、成才的需要相吻合,与高校教育目标和法律规定相一致,而且与现代社会发展的现实需求相契合。大学生自我管理模式的架构分为目标管理即纵向模块,行为管理即横向模块,以及评价模块三大板块,从外部保障和内部落实两个角度探讨了大学生自我管理模式的实施,以确保大学生自我管理价值的真正实现。     

浅谈大学生自我管理

随着高等教育的发展、信息化时代的到来，提高高校的教学质量和大学生的综合素质已成为高校发展的头等大事。在当代，任何效益的产生都与管理密不可分。因此，要提高大学的教学质量和大学生的综合素质，加强大学生自我管理是一项必不可少的重要内容。     

大学生自我管理的重要意义及对策

随着高校大学生管理体制改革的不断深化,对大学生管理工作提出了更高的要求。高校更加重视大学生的自我管理,着力加强大学生自我管理能力的培养,将传统的高校、教育者的管理(他律)转变为管理(他律)与大学生自我管理(自律)的结合和统一,使大学生管理工作更为科学,切实提高大学生管理工作的实效。