移动导播系统在教学视频资源制作中的应用研究

本文根据笔者在日常工作中使用DataVideoSE--900移动导播系统的实践体会,介绍了该系统的基本构成,分析其在教学视频资涎制作中的优势,并提出了如何充分的应用移动导播秉统,使其更好的为教学视频资源的削作服务。     

视频课程资源建设的利器——网络课程录播系统的应用研究

网络课程录播系统能方便录制配有同步多媒体课件的视频课程,极大地丰富了远程教育的网络课程资源,其课程管理平台可便捷地对视频课程进行规范化、系统化、智能化管理,促进了远程教学交流。笔者通过对网络课程录播系统的应用研究,从其组成、功能特点、存在问题、应用四个方面做了系统概述,并以福建基础教育网名师网上教研（授课）平台为例作网络课程录播系统应用介绍。     

建立全面的视频资源制作体系——录播系统面面观

录播系统并不是一个陌生的话题,很多的学校和教育机构都制作过视频资源,那么录播系统的功能是不是仅限于视频资源的录制和播出呢?当然并非如此.     

智能录播系统及在数字化资源建设中的应用

本文结合学校的实际条件,就课件梦工厂智能录播系统的功能特性、构成、应用和对推动学校数字化资源的建设情况作了着重介绍。     

微视频资源在小学数学教学中的应用

在教学改革背景下,讲解式教学已经不能满足当下小学数学教学的需要,而在课堂上运用微视频资源能极大地丰富教学内容,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力.因此,本文总结了小学数学教学中存在的一些误区,阐述了微视频资源在小学数学教学中的运用策略,以期在利用微视频资源提升小学数学教学效率方面为广大教师提供一些建议.     

微视频资源在高中物理教学中的应用

科技的发展不仅改变了现代社会的生活方式,也改变了学校的教学模式.传统的教学方法不断被改善,先进的网络教学、多媒体教学等教学技术不断涌入教学领域,推动教学改革的同时,也在一定程度上提高了教学质量.微视频资源教学也是现代先进教学的产物,因为其简短、灵活、有代表性的特点而被教育工作者广泛运用,并取得了一定的成效.本文就以微视频资源在高中物理教学中的应用为例,探讨微视频资源对高中物理教学的影响和意义.     

新技术环境下微课程系统建设研究之微视频制作

随着微课程、微学习、微视频等一系列概念进入校园,新一轮教与学方式的变革在悄然发生,如同雨后春笋一般慢慢从传统教育这块沃土中破土而出。     

新媒体时代下翻转课堂的学习资源的制作与应用

随着移动新媒体技术的飞速发展,获取知识的方式已逐渐为移动学习、碎片化学习所取代。翻转课堂也应运而生,文章从翻转课堂的发展历程、含义、特点及理论基础入手,着眼于翻转课堂的学习资源的制作与应用,对翻转课堂的学习资源中音乐、语言的运用进行深入探讨,旨在让翻转课堂更好地为教育服务,使翻转课堂取得更好的教学效果。     

微视频在化学教学中的应用优势与制作要点

微视频可以把难以理解的理论知识转化成电影情境,把无法建立的空间想象立体化、现实化,从而使复杂的知识简单化,学生可顺利突破教学的重点、难点。微视频制作是教师精心备课的体现,是将重点和难点知识进行浓缩和有效突破的展现。     

微视频资源在高中物理教学中的应用

随着新课程的不断研发,高中物理课程教学在随着时代不断变化。由现代高中学校物理教学过程可以发现传统的教材教学方法已不能满足高中青少年的学习需求。随着网络的普及,信息科技时代到来,人们所用的网络电子信息技术已经不再是仅仅用于生活当中,在现代高中物理课程实践教学中,许多学校开始利用网络上的物理信息量制作微视频短片,在物理课堂实验中利用微视频资源播放实验过程,从传统的书本式教学方式转换成生动的画面,通过微视频让学生学到更多的物理课程知识。     

微视频资源在高中物理教学中的应用

本文论述微视频资源在高中物理教学中的应用,认为教师要科学设计并适时播放微视频,提出在物理教学中整合微视频资源、优化微视频播放、共享微视频信息、创新微视频制作、延伸微视频应用等措施,旨在提高学生物理学科核心素养。     

基于主题网络爬虫的网络学习资源收集平台的设计

收集现存于网络中的信息,对其进行加工、处理使其成为可用的学习资源是网络学习资源建设中一项重要工作,主题网络爬虫为在网络学习资源建设过程实现信息的自动收集提供了可能,本文以此为基础设计了一个能满足资源建设需要的网络学习资源收集平台并对设计过程中的关键问题进行了分析。     

微视频在教学教研中的应用

微视频资源开发、微课程设计以及在相关教学领域的应用模式会更加的丰富和多样,必将有一个更为广阔的应用前景。     

浅析微视频资源在高中物理教学中的应用

随着科学技术的不断发展,我国的教育事业也进入了多媒体信息时代,应运而生的就是微视频资源在高中课堂中的不断应用。在高中阶段的教学中有许多新的教学形式开始出现,微视频资源就是其中之一。本文结合微视频资源对于高中物理教学的作用,谈谈微视频在高中物理教学中的应用方法。     

微视频资源在高中物理教学中的应用初探

随着社会的发展和信息技术水平的提高,开始有越来越多以微视频为首的现代化教学设备走入高中课堂。物理作为高中必修的一门科目,对于培养学生的逻辑思维和实践能力具有非常重要的作用。因此,教师应立足当今时代背景,以在高中物理教学中应用微视频资源的意义为出发点,运用理论与实际相结合的方式,提出相应的应用方法,为高中物理教学提供全新的教学思路。     

微视频资源在高中物理教学中的应用探究

数字化时代对教育产生深远影响,微视频资源在高中物理教学中崭露头角,微视频以其简短、直观的特点,成为创新教学的理想选择。文章首先探讨了微视频的特点与优势,包括视觉化,提升学生参与度、灵活性与便利性以及个性化学习的可能性;其次深入讨论了微视频在高中物理教学中的应用,强调选择合适的微视频资源的重要性;最后探讨了教学设计与微视频融合、创设特定情境、拓展物理知识等方面的策略。     

浅析微视频资源在高中物理教学中的应用

科技的进步促进了互联网的发展,在社会信息化发展的趋势推动下,人们开始关注网络建设在相关的教学活动中的应用。多媒体技术成了新时代下教育模式创新的得力助手,随着科技的发展,传统的教学工具教学形式逐渐被淘汰,越来越多的现代化教学设备进入课堂,致使教学资源朝着多元化的方向发展。高中教学中已经出现了以微视频资源为代表的新型教学形式。但是,将这种新的教学形式应用于以应试教育为主的高中阶段教学过程是否合理呢?本文就微视频资源的发展历程、微视频资源的特点以及微视频资源在教学中所能起到的作用做了分析解说,并对利用微视频资源来激发学习者的学习兴趣、提高高中物理课堂教学的有效性提出了相关的方法。     

Moodle平台在网络教育资源建设中的应用

开源软件以其经济性和易用性等特点，已在教育领域中得到广泛的应用，Moodle学习管理平台作为开源软件．能够满足我国网络教育资源消费日趋个性化的需求。通过对我国网络教育资源建设现状的分析．详细阐述了如何利用Moodle进行个性化的网络教育资源库建设。     

微视频资源在高中物理课堂教学中的应用分析

随着社会的不断发展,现代教育已经进入到了信息化的时代,越来越多的信息教学设备已走进了高中课堂教学中。高中物理作为高考的重要科目,对培养学生的思维和实践能力具有十分重要的作用。教师在课堂教学中,将微视频融入教学内容,对引导学生学习,创设高效课堂有着很大的帮助。     

EFP电子场地制作方式在婚庆视频制作中的应用

随着影视事业的发展,人们对视频的欣赏水准日益提升,对视频制作的质量要求逐渐抬高。婚庆视频的制作经历了传统的单机位婚礼摄制与多机位摄制,并转型到现时的EFP电子场地制作。EFP电子场地制作是一个统整的立体有序协作、信道即时传输过程,它关注场域、场域中的人及人的情感细节,具有传统婚庆视频制作无可比拟的优越性,是一种现代的充满人性关怀的婚庆视频制作方式。