中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届年会综述

中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届年会于2003年10月22日至24日在天津市召开．参加会议的代表来自全国30个省(自治区、直辖市)和铁路、石油、新疆兵团、海南农垦四个系统第一线中学数学教师和中学数学教研人员．以及北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学等高校的数学教育专家，部分教育出版社和有关中学数学教育期刊社的数学教育工作者，共计210多人．本届年会由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办、天津市教育学会中学数学教学专业委员会、天津市教育教学研究室承办，人民教育出版社、新蕾出版社、美国德州仪器(上海)有限公司等单位给予本届年会大力支持．     

展示、交流与讨论——第二届教科版小学科学优质课评选暨研讨会(天津片区)侧记

继2011年5月第二届教科版小学科学优质课评选暨研讨会(深圳片区)后,天津片区的活动于2011年10月19~20日在天津市南开区中营小学举行。本次会议由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办,天津市中小学教育教学研究室承办,天津市南开区教育中心和天津市南开区中营小学协办。中央教科所小学科学教育研究中心主任、     

天津召开高校“两课”教育教学研讨会

7月27日至28日,由天津市委教卫工委德育处主办的天津市高校2003年两课教育教学研讨会在津召开。会议对近期在天津市开展的高校两课教学管理体制及师资队伍建设的调研工作进行了总结,并对在高校如何学习贯彻三个代表重要思想、进一步推进三进工作进行了研讨。会上同时进行了天津市高校两课教学科研网络资源中心的揭牌仪式及建设情况汇报。该中心以南开大学马克思主义教育学院为依托,将要建成天津市高校两课教育教学资源共享、互动交流的新型教学网站。教育部社政司副司长徐维凡、思想理论教育处副处长陈睿、天津市委教卫工委德育处处长李克敏…     

“抗战时期的中国与天津”学术研讨会综述

正2015年9月17至18日,由天津社会科学院主办,天津市档案局(馆)、天津市史学会、南开大学历史学院、天津师范大学历史文化学院、《历史教学》社协办的"抗战时期的中国与天津"学术研讨会在天津召开,会议从抗战时期的行业状况、全民抗战与社会动员、抗战时期的社会生活与社会心态、抗战时期的慈善事业、思想与文化宣传、抗战时期的中日关系、抗战胜利后诸问题等几个方面展开了讨论。七七事变之后,抗战全面爆发。国民政府从国     

教育短波

教育短波天津市第五次复式教学研讨会在蓟县召开由天津市教育局农教处、天津市教育教学研究室、天津市教育科学院主办，天津教育杂志社协办的天津市第五次复式教学研讨会前不久在蓟县召开。会上各县教研室分别汇报交流了加强复式教学研究、贯彻落实复式教学常规等方面的经...     

繁荣教育理论刊物 促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要（节选）

中国教育学会教育理论刊物分会于2006年10月25-28日在天津市召开2006年会，有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议。本次会议由天津市教育科学研究院承办，天津市教育考试院协办。本次年会充分肯定了过去一年的工作成绩，指出了尚待解决的问题，确定了下年度工作的方向。大会交流并讨论了办刊经验，同时还吸纳了七家教育刊物成为新的会员单位，还参观了历史名校南开中学，扩大了分会的规模和影响力。     

高校“两课”教育教学实效性研讨会在豫召开

１０月１８日至２０日 ,全国普通高校“两课”教育教学实效性研讨会在河南大学隆重召开。湖南、四川、河南省教育主管部门的负责同志以及北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、浙江大学、西安交通大学、哈尔滨工程大学等１１个课题组及《思想理论教育导刊》编辑部的同志共２０余人参加了会议。教育部社政司思想理论教育处处长刘贵芹就教育部社政司的总调研报告作了说明 ,并请与会代表提出修改意见。会议紧紧围绕“两课”教育教学的成绩与经验、问题与原因、对策与建议等三个问题进行了交流和探讨 ,并对教育部社政司的总调研报告…     

民盟天津市委召开中学历史教学改革研讨会

天津市民盟中学工作委员会于1988年9月28日召开中学历史教学改革研讨会。参加会议的有天津市历史教学研究人员及历史教师代表30余人。会议讨论了中学历史课的目的任务、课程设置与教材、历史教学现状与深化数学改革的途径等问题。会议充分肯定了十一届三中全会以来历史教学改革的成绩,也坦率指出了当前存在的问题。关于中学     

天津市召开研究生教育工作经验交流会

天津市研究生教育工作经验交流会于1992年8月上旬在大连召开,天津市十余个院所31名代表参加了会议。这次会议是由天津市研究生教育学会组织召开的,会议由天津市研究生教育学会常务副理事长、天津大学研究生院副院长蔡天益教授主持,天津市研究生教育学会理事长、南开大学研究生院副院长王永祥教授等代表做了重要发言。会议期间。代表们交流了如何加强研究生思想政治教育、开展社会实践活动、提高外语教学效果、开展学位与研究生教育评估、进行学科建设及科学管理方面的经验和体会,并意识到天津市研究生教育改革的步子与国内其它行业和地区相比存在较大的差距;认为,要解放思想,学习兄弟省区的经验     

进一步推进高校思想政治理论课教育教学改革--部分高校思想政治理论课负责同志座谈会发言摘编

1月25日,由教育部社政司、中国教育报、《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、《教学与研究》、《高校理论战线》联合召开了“学习贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学座谈会”。会议由教育部社政司负责人主持,部分在京院校分管思想政治理论课教学工作的党政领导及部分高校思想政治理论课教学部门的负责人参加了会议。现将座谈会发言摘编如下: 牢固树立新的教育教学理念 坚决贯彻以学生为本的思想 陈占安(北京大学马克思主义学院院长) 去年2月18日和3月18日,中央领导同志就…     

本刊编委会工作会议在京举行

２００１年６月３日 ,本刊在京召开了编委会工作会议。本刊编委会主任、教育部副部长袁贵仁 ,本刊编委会原主任、北京师范大学党委书记陈文博 ,教育部社政司司长顾海良 ,教育部原社科司司长杨瑞森 ,高等教育出版社总编辑张增顺 ,本刊主编、高等教育出版社副总编辑郑惠坚 ,以及社政司和本刊编辑部的有关人员出席了会议。会议由顾海良同志主持。教育部社政司思想理论教育处处长徐维凡在会上汇报了近期“两课”教育教学将开展的工作。郑惠坚同志介绍了《思想理论教育导刊》（以下简称《导刊》）的创办、发展历程以及存在的主要问题和今后的发展…     

英国专家支招 让学生主动学习

近日,英国驻中国大使馆文化教育处联合天津市中小学教育教学研究室举行了中英校际连线课程改革教研员培训。来自英国的教育咨询培训专家彼得·琼斯与艾莉森·维尔莫特运用讲授、游戏、小组活动等多种形式,向天津市中小学各学科的教研     

初中语文“教学目标与学习水平测评实验”的一些做法

初中语文“教学目标与学习水平测评实验”的一些做法天津市教育教学研究室，中学语文教研室学习理论转变观念在实验过程中，尤其是起步阶段，我们对学习理论，转变观念给予高度重视。针对市、区、县教研员对目标教学的相关理论了解与研究还较肤浅，甚至有的同志还知之甚少...     

从学习陆定一同志的文章谈到历史教学问题

“红旗”杂志第7期发表了中共中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长陆定一同志所写“教育必须与生产劳动相结合”的文章,“历史教学”本期转载了这篇文章。这篇文章“是根据党中央召集的教育工作会议的结论写出的”(“红旗”编辑部按语),是党的一个重要文件。文章总结了我党教育战线、特别是解放九年来教育战线斗争的经验,系统地阐述了我党的教育方针和社会主义教育必须由共产党领导的问题,并且解决了一系列的理论和实际问题,无论对社全主义教育理论和教育事业的大跃进都有极大的意义。它给了我们教育工作者批判资产阶级教育路线和     

中学历史教学考试改革研讨会综述

由历史教学社主办的“全国中学历史教学考试改革研讨会”于1989年8月5日至9日在山东省临沂市召开。国家教委考试管理中心、人民教育出版社、山东大学历史系、上海华东师范大学教学法研究所、历史教学社的代表及14个省、地、市的历史教研员、中学历史教师等共116人参加了会议。会议就有关历史高考命题等问题进行了研讨,与会的历史教材编写者、历史考试研究的人员、富有经验的历史教研员以及多年从事高中毕业班历史课教学的教师作了重点发言。到会的同志们在热烈的气氛中各抒己见,沟通了信息,交流了经验。现将研讨的     

中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要

中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会于2006年10月25—28日在天津召开．来自全国各地的30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议。会议由天津市教育科学研究院承办．天津市教育考试院协办。年会总结了过去一年的工作成绩。指出了尚待解决的问题．确定了下年度工作的方向。     

在反思中厘清问题 于对话中达致和谐——“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会侧记

2008年4月11日至13日,由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会和南京师范大学课程与教学研究所联合主办,南京师范大学课程与教学研究所承办的“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”研讨会在江苏省南京市华东饭店举行。根据会议日程安排,4月12日下午举行了“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会。     

论社会调查是科社理论教学的必要環節

(一) 在我院各级领导的鼎力支持下,我们结合“科学社会主义理论与实践”课的理论讲授,连续三年组织了三届硕士生分别到洪湖市洪林村、武钢大冶铁矿、乌龙泉矿进行“坚持社会主义道路、坚持改革开放”的专题社会调查,有效地发挥了“科学社会主义理论与实践”课的思想政治教育功能。我们的体会是:科社理论教学必须与社会调查有机地结合起来,必须将社会调查作为科社理论教学中密不可分的一个重要环节,这样这门课的政治教育功能才能充分发挥出来。如何才能使科社理论教育部分与社会调查有机地结合起来呢?我们认为,科社理论教学是搞好社会     

教与学对应的课堂教学模式浅说

教与学对应的课堂教学模式浅说天津市教育教学研究室综合研究室王晓龙所谓教学模式，是指在一定的教学思想和理论指导下，通过不断的教学研究和实践，摸索出来的某种较为固定的教学程序及其结构方式。这里所说的“教、学对应”，就是教师从学生主动、自觉、科学地学习的角...     

基于学生发展进行数学教学改革--"两岸四地"数学课程与教学第二届学术研讨会综述

2005年12月23日至24日,由天津市教育委员会、天津师范大学、天津市和平区政府联合主办,天津师范大学教育科学学院、天津市和平区教育局承办的“海峡两岸数学课程与教学第二届学术研讨会”在天津召开。应邀参加本次大会的300多位代表分别来自大陆、台湾、香港和澳门,有数学课程与教学领域的专家和长期实践于教学一线的优秀教师。会议研讨的主题是:基于学生发展的数学教学改革问题。具体研讨中小学生数学学习方式的现状、数学课堂教学的有效性、数学课程改革的基本问题以及中外数学教育的比较研究四个问题。会议分专家专题报告和分组讨论、研…