我生命中的重要他人——记吾亦师亦友孙双金校长

闻名孙校,可谓久矣.毕竟早在我出道之前,他便早以“小语三剑容”之一的美名在大江南北传扬.但事实上,真正与之接触,时间并不算长.扳着指头来算,也就才三年多.然而,即便如此,已然获益良多,常常欢天喜地,不能释怀. 记忆中,和孙校的第一次亲密接触,是在2010年的3月. 那一日,友人陪同我去北小面试.行在路上,我还忍不住和友人玩笑:今天去了,孙校翻翻简历,然后和我简单聊几句,接着会说:小彭,明天来上一节课,怎么样?你猜怎么着,结果居然不慎言中.     

做学生生命中的重要他人

班主任，最不愿意做的事就是去接别人的班级，尤其是一个乱糟糟的班级。但是，面对学校的安排，我们更多的只能选择承担。2009年11月3日，我服从学校安排，走进了初二（四）班，与一群陌生的据说特没规矩的孩子相遇。     

我生命中的重要他人

身为一个高校的教育工作者,我每天都要面对学生的教育问题,这让我经常回想起自己求学阶段的恩师,他们或给我指路或温暖我心,更重要的是教给我科学的学习方法,教我学会思考,他们是我生命中的"重要他人"。     

珍视生命——自己和他人的

在我留学第三年的暑假,我非常幸运地获得了渣打银行Bankside分行的实习机会。     

认真务课，为了生命中的“重要他人”

当有人称赞我备课认真时，我总会想起毕淑敏的作品《谁是你的重要他人》，因为我知道一个老师随时会成为孩子们心理和人格形成过程中，起巨大影响甚至是决定性作用的重要他人。为了不让自己像一道符咒潜藏在童真的记忆里，我惟有选择认真。其实，对于我们而言，学生又何尝不是我们生命中的“重要他人”呢？思想指导行为，只要我们认同这一点，改革的矛头就不会指向对于教师而言如同吃饭喝水一样平常的工作之一——备课。     

颜蜀萍 做学生生命里的重要他人

20年前,一部叫做《师魂》的电视剧改变了她的一生,让她在高考填报志愿时选择了师范专业。毕业后。她以优秀大学毕业生的身份回到巫溪,开始了16年的教书育人之路。她就是巫溪中学高中教师——颜署萍。     

寻找我们生命中的重要他人

重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的,主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物,重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要     

我成长中的“重要他人”——父亲

每个人的成长过程中都会出现很多“重要他人”,可能是家人、同伴或者老师。在我的成长中,对我影响最大的是我的父亲,他是我成长中的“重要他人”。他对我的性格形成起着重要作用,他是我的模本,在我成长中都可以找到父亲的影响。     

我是谁的重要他人

读毕淑敏小说《谁是你的重要他人》,不能忘却长辫子老师那竖起的食指,如同一道符咒,锁住了毕淑敏的咽喉,让她一生留下不能唱歌的毛病。长辫子老师是她一生中的重要他人,纵然长大后她能以一个成人的智力明白老师曾经的用意和苦衷,但谁又能抹去在一个少年心中留下的惨痛记忆呢？那烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟。     

欲将生命化春泥——记怀化市浇水学校校长唐小平

2007年3月7日上午10点，怀化市鹤城区浇水小学的开学典礼刚结束，师生们还来不及从喜悦的气氛中回过神来，一辆120急救车开进校园，拉走了刚刚还在开学典礼上发表激情洋溢讲话的唐小平校长。     

学会与我们生命中的重要他人沟通

琪琪姐姐:最近我很烦恼,因为我跟班主任老师吵架了。要知道从小我一直是个听老师话的好孩子,可上了中学我却成了班里唯一敢于和老师吵架的学生。说实在我一点不喜欢我们的班主任,她不像我们小学的班主任那么和     

办学的生命在于创新——记厦门第三中学校长陈闽杰

曾经是福建省中等师范学校的校长“领头雁”的他,如今成了厦门市中学校长的“带头羊”。他,就是厦门三中党总支书记、校长陈闽杰。     

“万年贡米杯·我教育生活中的重要他人”征文比赛

重要他人（signisficant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。每个人的成长，都与其生命遭遇密不可分。     

思想活着，生命不会终结——记华君武的漫画人生

2010年6月13日,一代漫画大家华君武走了,终年95岁。     

在学习中体验生命的含义——记北京市东城区史家小学分校校长项红

在4年的时间里,从三校合并初期的不足700人,发展到现在的36个教学班,1300名学生;从85％的教师不会电脑,到老师们纷纷在校园网站上发布论文;从一名区级骨干教师都没有,到12名教师被评为市区级骨干教师……在众多教育专家的眼中,史家小学分校创造了普通学校在合并过程中实现教育优质化的奇迹。     

给教育一个理想给生命一个担当——记曲周县河南疃镇总校部校长尚贵周

清瘦的脸庞,谦和的笑容,质朴的话语,高远的理想,这,就是笔者眼里的尚贵周,今年39岁的他,却已经在曲周县河南疃镇总校部主持工作八个年头了,尚贵周给所有接触过他的人最深的印象是他的激情和微笑。他说：“没有激情干不出业绩。”他以他的真诚感染和引领着身边的人。     

校长如何成为教师成长中的“重要他人”

美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论基础上提出一个概念"重要他人"——在一个人心理和人格形成的过程中,起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。作为校长,要做教师成长路上的"重要他人"。那么,校长如何成为教师成长路上的"重要他人"呢?一、校长要善于抓住促进教师成长的关键时期     

用生命影响生命——记北京市广渠门中学校长吴牲

第一次见到吴牲校长是参加我们杂志社与广渠门中学联合主办的明德讲堂活动。在广渠门中学的教师活动中心里,他向我们介绍墙上悬挂的那些教师们年轻时的照片、教师的孩子们的照片,以及一些充满回忆的老物件,脸上挂满了满足和幸福的笑容。“老师们累了的时候,来这里放松一下,看看这些照片,开开玩笑,说说自己的故事,孩子的故事,挺幸福的。”吴校长由衷地说。     

特殊教育的“双面绣”——记江苏省苏州市盲聋学校校长顾瑞华

2010年12月6日,《教育》旬刊记者采访顾瑞华校长是在古色古香的苏州私家园林柴家花园内进行的。这里是江苏省苏州市盲聋学校学校所在地。校长顾瑞华指点着构筑典雅、玲珑透剔的校园景致,自豪地说：多年来,盲聋学校师生依托古典园林底蕴,用巧夺天工的苏绣技巧布局结合特殊教育教学,采用“双面绣”的绝活实现古典与现代的无缝对接,让特殊教育插上了现代教育的翅膀。     

尊重生命个体践行育人天职——记南宁市天桃实验学校校长徐元生

早晨上学时,谦和儒雅的徐元生校长站在校门口,微笑着向每一位走进校门的教师和学生鞠躬问好,场面温馨感人。这样的微笑、问好、鞠躬的动作,他每天重复无数次、,却依然乐此不疲。刚从大学毕业分配到天桃实验学校工作不久的钟皓,偶然中得知徐元生此举的深意。