“话题作文”不宜作为高考题型

恢复高考以来，高考作文的主要形式是材料作文，而材料类型的演变又大致经历了三个阶段，80年代大多是寓意性、哲理性的材料。文体偏重于生发性的政论文；90年代的前期、中期，主要是生活化、现实性的材料，文体上侧重于一事一议、就事论理的思想评论；1998年以后的这几年，虽然还是材料作文，但材料的类型不一样了，提供的材料往往是一个开放性的便于引发想象的话题，而且还少限甚至不限文体，称之为话题材料作文。     

新材料作文审题立意“三宇诀”

全国卷作文题摆脱关系型话题作文命题形式,将材料作文与话题作文“嫁接”,推出了话题式材料作文这一新命题形式。这种作文具有明确的规定性,同时又能从多个角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平,兼具了材料作文与话题作文两者的优点。因此,这一命题形式颇受命题者青睐,但同时也大大地提高了审题的难度。从写作实际来看,不少考生倍感头疼,偏题、跑题的现象增多。要写好这类作文,审题立意是第一道“门槛”,它直接决定着作文的成败。本文就新材料作文谈一下审题立意的“三字诀”,以期对高考作文的备考有所裨益。     

谈考场作文的“文体不限”

近几年，全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求，不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境，便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢，使得近年来考场作文丰富多彩，佳作迭出。但不容忽视的是，也有一部分考生，在面对“文体不限”时，要么苦于“不限”二字，难以确定写作的“切入点”，无所适从：要么信马由缰，随意草就，结果写成文体不分的“大杂烩”。为此，笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略：     

“话题作文”引出的话题

高考作文命题中的材料作文在占据了长达十数年的时间后，于1998年开始，其命题思路发生了重大变化，出现了一种新的作文形式——话题作文。这是一种用一段提示语限制范围的命题形式。它围绕一个话题，启发思考，激发想像，让学生广泛展开联想，可记叙、描写，亦可议论、抒情，万事万物，都可以作为话题，文体不限，内容不限。     

作文“潜规则”四题

长期实践于作文教学．笔者渐渐发现在作文常识之外还存在一些不被人注意的隐性规律。为此,笔者进行了部分总结和尝试．其中有的具有普遍的指导价值．有的只能起些许借鉴作用．还有的只限在高考作文中应付．姑且借用一下时尚名词．谓之“潜规则”。     

让作文多一点“真”、“诚”

近年来，许多教师针对作教学的种种弊端，积极探索，寻求突破，努力丰富学生的生活，引导学生在生活中观察体验，思考想象，获取作材料，提高作能力．创造了许多有效的经验。但是，从大面积看．作教学在实施过程中出现了一些新的现象、新的问题，应引起我们重视。怎样把这些先进的理念、新的教学要求化为科学有效的教学行为，还需我们认真学习思考、研究解决。     

打造中考作文中的“亮点”

作文要想得高分,一句话,就得有亮点。 亮点的表现是多种多样的,它可以是一个巧妙的构思;可以是一个生动传神的细节描写;可以是一个内涵比较丰富的好句;可以是一个用得很有个性的词;可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是：作文必须有“光辉”,没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,     

“互动式”教学模式在“新闻评论学”课程中的应用

本文阐述互动式教学模式在新闻评论学课程中的应用,以最大限度地激发学生学习的主动性,提升教学效果。     

法国高考中的“哲学”试卷

法国高考中的哲学作文题有两种形式:一种是非常精炼的一句话提问,考生作文回答;另一种是给一段10—20行的哲学论著摘选,考生作文评论。一句话提问,如:我们能对自己说谎吗?激情可以成为借口吗?他人在场能帮我们避免孤独吗?如何判断一个事件是否是历史性事件?看哲学论文摘选写评论,如亚里士多德的这段话“:选择与愿望,二者看来相似事实上肯定不同。对于不可能的事情,我们无选择可言,如果我们自称选择了某个不可能的事情,那我们就是理智不清;但是,对于不可能的事情,比如长生不老,人可以有愿望。另外,愿望可能针对一些我们自己并不知道通过何途…     

“关系”型材料作文审题指津

所谓“关系”型材料作文,就是题目材料中有一组或多组概念,这些概念处在一定的关系之中。例如2014年上海卷“穿越沙漠”这道考题中,有“可以选择穿越沙漠的道路和方式”“必须穿越这片沙漠”,以及“自由”“不自由”两组关系;浙江卷作文题的关系是“门与路”,辽宁卷作文题的关系是“霓虹灯与繁星”,福建卷作文题的关系是“空谷·悬崖峭壁·栈道桥梁”。     

让“节外生枝”成为课堂亮点

近年来,“预设”和“生成”这两个词语在教学中的“出镜率”越来越高了。凡事预则立,不预则废。预设存在于所有的教学活动,并贯穿于整个教学活动中,没有合理的预设就不能有序地开展教学活动,也不可能有良好的教学效果;教师如果能对各种情况的出现保持冷静的头脑,巧加引导,巧妙利用,采取积极的应对措施,     

“话题作文”创新构思途径示例

1999年、2000年全国高考作文题以其切合素质教育中倡导的“创新”精神而得到社会的广泛认可。这种命题思路打破了一直占据主导位置的材料作文的旧框架,使高考作文题步入了话题作文的新阶段。     

新材料作文“新”在哪里

在"减少限制,增加开放"的大趋势下,"材料作文"再一次出现在高考试卷中,但并不像以前一样限制太死(老材料作文规定只能写议论文),而是适当吸收话题作文"三自"(自主立意、自定文体、自拟题目)的优势。所以,我们将这类材料作文称为"新材料作文"。     

“责任感”话题作文写作指导及示例展示

话题材料： 洪战辉，作为一名出身采微的大学生，在母亲离家出走的困难日子里，把捡来的“弃婴”妹妹一手带大。从读高中起，洪战辉一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工维持生活，如今已经整整12年。他的事迹报道后，感动了许多人，也引发人们对“责任感”的讨论。在致网友的公开信中，     

材料作文“李小文事件”导写及示例

<正>【作文题目】阅读下面的材料,根据要求作文。近日,一位外表普通、貌似老农的老人,在中国科学院大学的大厅里低着头、认真地念着讲座稿子的照片在网上走红,引发人们热议。这位老人就是1947年出生的中科院院士李小文。消瘦的面庞、邋遢的穿着、凌乱的胡须、陈旧的帆布鞋、卷起的裤脚,使得李小文显得寒碜、另类又潇洒、纯粹。对于上述材料,你有什么思考或感悟?请写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄袭、套作。     

“观点类”材料作文高分思路

纵观近三年高考作文试题。命题者都在有意降低试题的审题难度,而注重考查考生的基本阅读与基本表达能力。所以近几年的高考作文试题虽以新材料作文为主．但是在80％试题材料中考生均可找到立意的关键词或观点句。如2013年四川卷材料中的关键词是“平衡”;2013年课标卷的关键词是“经验与勇气”;2013年浙江卷材料中的关键词是“童心”;     

如何让学生的作文材料出新

高考作文的要求,分为基础等级和发展等级,凡是优秀作文都在“发展等级”中大显身手,而材料出新则是高考作文“发展等级”中的一项重要内容。那么,怎样使学生的作文材料出新呢？笔者认为,应指导学生从以下几个方面着手：     

如何写好“也”字类作文

2014年上海语文高考作文是考有关沙漠与自由的话题,十分新颖别致,且极富哲理意味;两周之后的中考作文题,也突破了往日波澜不惊的格局,主打“也”字牌——《这里也有乐趣》。题目貌似好写,但其中暗藏玄机,     

高考新材料作文的写作策略--以一道高考模拟作文题为例

跟随着高考三十年的风风雨雨,高考作文经历了“命题作文”“旧材料作文”“话题作文”“新材料作文”四个不平凡的阶段。其中的“新材料作文”,已成为现在高考作文命题的新形式。例如：     

从“怕”作文到“爱”作文——谈谈我在作文教学中的几点做法

作文是语文能力的综合表现,它要求学生在识字造句的基础上谋篇布局、思考立意、传递情感,是学生运用语言文字能力以及逻辑思维能力的综合体现。作文中凝聚的是学生对丰富多彩的生活的感知,是对绚丽多姿的人生的体悟。但一提起写作文,学生就会唉声叹气,抓耳挠腮,痛苦不堪。