另类思维下的就业观

那些在职校里学到一技之长的佼佼者，面对就业，他们可以心态平稳，气定神闲，但还有一些同学，他们一方面感受到就业压力沉重，一方面对自己的能力不自信。     

改革职校课程结构增强学生就业能力

一、职校课程存在的问题 　　近几年来，在经济欠发达地区的小城镇，由于工业落后，第三产业不发达，生产岗位不足，企事业吸纳劳动力非常有限，中等职业教育遇到了前所未有的困难。就职校本身来说，有以下一些问题值得注意：学校办学条件差，生源少且质量不高，造成学生毕业后就业率低，即使就业也难以有比较满意的岗位，学生所学知识能直接应用于生产实践的太少；一些职业学校的办学方针不明确，一方面没有脱离计划经济的思维方式，不是考虑市场对人才的客观要求，而是期望政府用行政手段解决问题，造成教学内容的陈旧，现代科学技术比例…     

引导少数民族地区学生投身家乡建设

少数民族地区经济较落后 ,不如经济发达的沿海地区容易安排职校毕业生就业 ,这是客观存在的现实。但也有这样的现象 ,一些被送到沿海地区进了厂的职校毕业生由于工作条件、工资待遇或工厂减员等原因回到家乡后 ,却不愿投身家乡民族地区的经济建设 ,有的甚至又重择其他职校读书 ,寄希望另外的职校能把自己送到沿海地区理想的厂家就业。这种现象实为我们民族地区人力资源未能合理使用的一种不正常的现象。笔者认为 ,民族地区的职业技术学校只有积极引导毕业生积极投身于家乡的经济建设 ,才是发展民族地区职业教育的根本。也是当地政府大力投资…     

对当前中等职业教育对口升学的思考

对口升学为更多的职校学生提供了一条光明的出路,它不仅可以缓解中等职校的就业压力,完善中等职校师资的结构,同时也向高等职业教育输送了大量的有用人才。一、对口升学中存在的问题问题之一:盲目追求升学率,忽视培养人才。一些中等职业学校为了追求高升学率,在教学中不是根     

浅析建立计算机社团对专业学习的促进作用

目前，社团组织在大学已经形成成熟完善的体系，为大学生提供了很好的发展平台。在众人都着眼于关注大学生生活和就业问题时，社会对中职技能人才的需求却越来越大。然而中职学生的现状决定了大部分学生进入社会后产生极大的不适应，企业单位同样对中职学生有很大的不满。普遍反映这些学生心智不够成熟，专业技能不达要求，怕吃苦，爱偷懒。既然大学生可以通过社团等途径来锻炼实践经验，为什么职校生不能通过相应的手段来实现同样的目的呢？     

机械类学生对口就业的思考

现在，全国各地的中专职校的学校专业设置中，机械类专业：机电一体化、数控、模具等开设的都较多，而在就业时，对口就业的比例相对却较小，这对中等职业学校的发展是非常不利的，下面笔者想谈谈对口就业对职校影响的几点看法。[第一段]     

做好中职生的就业稳定工作

随着改革开放的不断深入,企业对人才的需求量逐年增大,中职生受到了企业欢迎,为了更好地做好学生的就业稳定工作,职校应从加强就业指导、提高就业质量等方面入手开展工作.     

谈开展创业教育的几点认识

让学生有一技之长,成为学有所长,为我所用的人才;让学生学习一门技术,能够顺利就业,这是每一个职业学校办学的目的。一技之长,一门技术,相信每个职业学校都能达到,之后呢?能成为社会所需的人才吗?能顺利就业吗?实际上技能和人才之间,技术和就     

职教英语教学应以就业为导向

现代职业教育中英语的作用日益重要,可职校生却缺乏应有的学习英语的兴趣和行为。因此,本文作者在英语教学中不断探索,尝试在教学中对以就业为导向,以职校生为中心,以服务职校生就业规划为宗旨,以提高职校生英语素质为目标进行了一些研究思考。     

职校生：如何规划你的职业生涯

在就业形势日益严峻的今天,职校生作为就业市场求职的弱势群体,能否对就业市场及自身有长远和客观的认识,是否对自己未来的职业生涯有着周全的设计和规划,这决定着职校生毕业后能否在就业市场上占有一席之地。职业生涯设计是根据社会经济发展需要和本人实际情况,制订未来职业生涯的发展规划。对于即将走进职业生涯的学生来讲,职业生涯设计的重要性是不言而喻的。它可以帮助手有一技之长的职校生更好地实现自己的职业理想和人生目标。作为职业指导的一项重要内容,职业生涯设计也因此受到越来越多的中、高级职业院校的重视。     

怎样提高中职学生的就业能力

职业教育就是就业教育,就业教育要求培养出来的学生必须具备直接从业的专业技能以及相关行业的职业素质。中职生在就业过程中存在着一些不正确的就业观,影响了就业的稳定率。根据其形成的原因,中职学校应通过多种方式加强职业思想教育,树立中职生正确的就业观,改变对学生的认识,帮助树立学生的学习信心,改变教学模式,让学生掌握适合社会需要的一技之长。     

职校学生就业状况亟需引起各级政府高度重视

在中央倾注大量财力兴办职业教育的大环境下,职业教育和职校生就业发生了一系列不和谐的插曲。特别是职校生就业问题,已经成为职业教育发展的瓶颈,严重影响了巾央决策所应产生的预期效果。     

谨防步入谋职误区

最近走访了几所职校，与同行们聊起了学生就业的话题，不禁对屡有出现的学生擅自离岗的现象感到痛惜。当今就业如此困难，可一些学生却不懂得珍惜，随意放弃就业机会，因而影响了职校生的整体形象。分析原因，笔者觉得主要原因是学生在谋职过程中，盲目追求一些难以实现的...     

谨防教育“偏废”伤及学生全面发展

一一直以来,许多人都认为职业教育就是就业教育,就是学技能,就是培养生产力。在这种职教思想决定指导之下,许多职业学校砍掉或相当部分的砍掉文化课,紧紧将学生禁锢在那些名目繁多的车间里或机床前,一心让学生学技术。在当前职校毕业生就业形势较好的情况下,似乎这种职教思想被得到了充分印证——就业比率高就是因为学生有了一技之长,就是要专心致志于学生技术知识的灌输和培养。     

出国就业——职校生走向世界

一、职校生就业走出了国门 在当前大学生就业形势严峻的情况下，职业技术学校毕业生的就业率却连年攀升，有的高达95%，甚至100%，大多数职校毕业生成了众多企业争抢的“香饽饽”。许多专业更是成为了响当当的“就业”王牌专业。     

职校生就业心理矛盾及调适

中等职业学校学生就业难已经成为一个十分突出的问题，其原因是多方面的：经济发展、社会进步对人才层次的要求越来越高；高校扩招后，大量的毕业生与职校生形成竞争；市场经济的深入发展，体制改革等使就业形势不容乐观；职校生本身的基础知识、专业技能、综合素质等与社会需要相对脱节等等，这样，就使职业学校学生在就业前和择业过程中产生复杂的矛盾心理。     

职校生频频跳槽怎么看

<正>又是一年一度毕业季。职校生在保持一贯的高就业率后面,也隐藏着稳岗率较低、生涯规划茫然、职业发展不畅的问题,直接影响了职校毕业生的个人发展和成长,也影响了职业教育的口碑和质量。GC高职校连续对2010、2011、2012三届毕业生进行跟踪调查,发现初次就业率始终保持在99.8%以上,专业对口率保持在75%以上。用人单位反馈,五年制高职毕业生是既有专业知识又有一技之长的技能型人才,在人才市场有一定的竞争力。大惠企业人事总监李季说:"餐饮行业招聘专科学生主要考虑到学生     

引导学生走出心理的焦虑——一次问卷调查后的反思

问题的提出 职校学生，没有普高学生那样“挤独木桥”的升学压力，却比同龄人更早地面临着就业的压力；另一方面，职校学生正处于生理、心理都发生巨大转变，自我意识及成人感迅速增强的关键时期，这使得他们面对学习、升学、实习、就业、人际交往等一系列实际问题时，往往会产生诸多困惑，呈现出了一种强烈的心理焦虑，由此也引发出一系列的心理问题。     

职校语文教学的目标及方法

一、语文教学的目标中等职业教育的教学目标是培养具有较高职业素质的应用型人才。换言之,就是以就业技能、生存教育为核心,授人以一技之长。那么职校语文教学应服务于这个总目标,为学生学好专业、顺利就业奠定基础,帮助他们成功走进社会,更好地发挥一技之长。此目标的定位原因有三:     

对当前高职电子商务专业就业现状的思考

学生就业是高职院校学生综合职业能力的表现,电子商务正在飞速发展,社会各个行业急需电子商务人才,但电子商务专业学生就业却不甚理想。本文描述了高职电子商务专业毕业生的就业现状,并结合自身的一些实践提出了解决对策,希望对解决现实问题有所帮助。