民办高校教师思想政治素质的现状与对策

由于师资来源的多样性,民办高校教师队伍整体素质参差不齐,思想政治素质也存在高低不一的状况,在大力提倡提高民办高校内涵建设的今天,教师思想政治素质在学校建设与发展中的地位和作用日益提升.文章从完善考核与评价机制、注重教师的心理调适、稳定青年教师队伍以及加强基层党组织建设等方面提出了加强民办高校教师思想政治素质的方法与途径.     

民办高校青年教师队伍建设探讨

随着民办高校的兴起和发展,青年教师正在迅速的成为民办高校又一支强大的生力军.青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和可持续发展.本文针对民办高校青年教师队伍的现状及存在的问题,探讨如何加强民办高校青年教师队伍建设和教师培养工作.     

民办高校思想政治教育现状调查与分析

学校领导、教师、辅导员和学生是影响民办高校的思想政治工作开展的四个关键因素。通过对他们的调查显示,民办高校思想政治教育总体上是健康向上的,但也存在很多问题,主要表现在:调查对象对大学生思想政治素质评价有差别,对思想政治教育效果评价不一;辅导员队伍建设存在较多制约因素,领导和辅导员对辅导员工作状况的认知存在偏差;党的核心作用有待进一步加强;校园文化的影响力有待进一步提高等。     

上海市民办高校思想政治理论课教师队伍现状分析

随着民办高校的不断发展壮大,民办高校已成为我国高等教育的有益补充和重要组成部分,同样承担着培养青年大学生的重要任务,民办高校思想政治理论课教师也同样承担着用马克思主义的科学理论成果武装大学生的重要责任。当前,民办高校思想政治理论课教师队伍建设取得了一定的成效,但也存在着尖锐的问题。加强民办高校思想政治理论课教师队伍建设,要从根本上解决民办高校的营利性与思想政治理论课教师的职业特性之间的矛盾,同时还应设立专门机构对民办高校的思想政治理论课教师加强统一管理。     

提高教师思想政治素质的几点思考

目前 ,我国高等学校正处在深化内部体制改革、加强自身建设的关键时期 ,而教师队伍的建设则是其重要课题之一。教师的业务水平需要不断加强 ,而思想政治素质更亟待提高。本文仅就提高教师思想政治素质的必要性与紧迫性 ,提高教师思想政治素质的方略与举措等作以研究和探讨。并热忱地希望同仁惠鉴与指教。第一、重视提高教师思想政治素质是当务之急长期以来 ,教师队伍建设取得了可喜的成绩 ,教师的综合素质有了较大提高。但是由于有些环节的思想政治工作比较薄弱 ,教师整体素质特别是思想政治素质还存在着许多不尽人意之处。自改革开放至今 ,…     

新建地方本科学校教师恩想政治素质的现状及对策

新建地方本科学校教师思想政治素质现状主要表现为：基本适应其人才培养的需要,但也存在不少问题;部分教师重专业能力素质轻思想政治素质的情况较为严重;部分教师缺乏学校归属感,缺乏践行学校优良文化传统的自觉性;少数教师的角色定位不准,缺乏提升自身思想政治素质的内驱力;少数教师育人、爱校情感淡漠,教师流失现象较为严重。基于现状,提升新建地方本科学校教师思想政治素质的对策主要有：加强社会主义核心价值体系建设,唱响社会主旋律;优化工作机制,提升政工队伍专业化水平;坚持人才培养标准,在实践中提升教师思想政治素质;在工作中将解决教师的思想问题与解决教师的实际问题结合起来;完善评价体系,让教师中的高层次人才立足本职岗位主动积极作为;加强校史校情教育,强化教师的主人翁意识等。     

提高思想政治素质是高校教师思想政治工作的核心

思想政治素质是教师整体素质的灵魂。高校教师作为教书育人的主要执行者 ,对祖国未来人才的培养影响至关重大。要培养跨世纪的社会主义“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才 ,在很大程度上取决于我们是否能建设一支跨世纪的优秀教师队伍。加强高校教师队伍建设 ,一方面要大力提高教师的业务素质 ,另方面就是加大力度提高教师的思想政治素质。谁拥有高素质的教师队伍 ,谁就拥有新世纪建设一流大学的主动权。因此 ,加强高校教师的道德修养 ,提高自身思想政治素质 ,仍是高校思想政治工作的核心。所谓思想政治素质是一个人的政治态度、政治…     

民办高校党建工作在加强和改进大学生思想政治教育中发挥实效性的实践与探索

加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作,关键在于加强和改善民办高校党委对大学生思想政治教育工作的领导。为此,必须从民办高校的特点和规律出发,把党建与思想政治教育工作有机统一起来,通过抓民办高校党建工作来推进思想政治教育向科学化规范化发展。文章通过党建的思想建设、组织建设、制度建设、校园文化建设和维护校园稳定等五个方面对民办高校党组织如何在思想政治教育工作中发挥实效性进行了探析。     

试论民办高校辅导员队伍职业化建设

民办高校作为高等教育的重要组成部分,而辅导员具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.面对新形势,民办高校的思想政治教育亟待加强,民办高校辅导员队伍存在着职业化不强的现状,解决这一现状需要加强民办高校辅导员队伍职业化建设.     

高校教师思想政治素质评价研究

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中强调:要把“提高教师的思想政治素质”列为今后工作的主要任务之一。本文以高校为切入点,分析了教师思想政治素质评价的现状,剖析了教师思想政治素质的基本内涵,探索性地提出了高校教师思想政治素质评价的原则和方法。     

民办高校学生思想政治教育探析

加强和改进民办高校大学生思想政治教育是新时代大学生素质教育的重要环节,全社会都开始关心大学生的思想政治素质,不断加强和改进大学生思想政治教育与管理成为一项重大而紧迫的战略任务。但民办高校的在思想政治教育工作方面是相对比较薄弱的。笔者试图从高校现行思想政治教育工作现状进行分析,并针对存在的问题,提出自己的粗略见解。     

民办高校师资队伍建设的现状及对策——以重庆为例

基于民办高校师资队伍建设的现状,重庆市民办高校应积极改善师资队伍建设的外部环境,制定保障教师合法权益的政策与制度,建立教师资格认定制度和资源配置市场,加强政府对民办高校的扶持与资助。同时,加强民办高校师资队伍的培养与管理,提高教师起点质量,制定科学激励机制,建立教师业务水平提高的保障机制。     

加强电大教师职业道德建设

加强教师职业道德建设和行为规范是高校教师队伍建设的重点，也是建设一支政治素质好、业务强的教师队伍的根本。我校教师自觉遵守《沈阳电大教师职业道德行为规范》，努力增强教师的使命感和责任感，加强电大教师职业道德建设的重点，首先在于建立机制，加强思想政治工作，努力培养教师优秀的思想政治素质，其次是培养教师全面的素质，包括专业技能、业务素质和综合，用教师职业道德规范教师的言行，能够促进学校教学和科研的健康的发展，促进精神明的建设和社会公德的提高。     

民办高校高素质党员教师队伍建设探究

民办高校党组织起着政治领导作用,要充分认识新形势下加强和改进民办高校教师思想政治建设的重要性,紧紧围绕学校教学科研、人才培养、队伍建设等中心工作任务,通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心,促进广大民办高校教师坚定理想信念,全面提高思想政治素质和业务能力,通过党建工作的“有为”谋求党组织“有位”。     

创新民办高校党建工作初探

民办高校党建是高校党建工作的重要组成部分,党建工作在民办高校的办学中处于非常重要的地位,搞好党建工作,对学校的教风、学风、学生思想政治素质提高和维护校园稳定起到关键性的作用。但目前民办高校党建工作还很薄弱,因此积极探索和创新民办基层党组织建设的新方法和新途径意义重大。     

提高民办高校辅导员素质促学生成才

在我国民办高校中,辅导员的素质主要由管理能力素质、专业知识素质和思想政治素质三类构成。由此构建民办高校辅导员素质的三维结构:工作目标维度、知识维度和价值维度。其中,思想政治素质最为重要,但是专业知识素质培训需求最强烈,管理能力素质也需要进一步提升。     

加强民办高校思想政治教育的对策

文章结合我国民办高校及其学生实际,有针对性地探讨了加强民办高校思想政治教育的五大对策:一是提高认识,确立民办高校思想政治教育工作的重要地位;二是充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;三是"以人为本",把思想政治教育工作渗透到学生成长成才的各项工作中;四是高度重视、加强民办高校思想政治教育工作队伍建设;五是加强校园文化建设,发挥校园文化在思想政治教育中的潜移默化作用。     

浅淡教师的思想政治素质与教书育人

思想政治素质是一种特殊的素养,是人们的一种特定品质。教师的思想政治素质决定着教师职业活动的方向和态度,决定着教书育人工作效益的大小,影响着学生思想品德的形成和社会主义现代化建设事业。本文阐述了教师的思想政治素质与教书育人的关系,论述了教师思想政治素质的重要性及意义。     

论加强教师职业道德建设的重要性

为了适应时代的发展和需要,教师要加强职业道德建设。教师是学校教育教学的主体,是培养人才的关键,教师必须自觉地加强职业道德建设。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到新时期党的教育方针的贯彻落实,因此加强教师职业道德建设具有重要的现实意义。     

加强高校教师队伍建设的对策思考

建设一支高质量的教师队伍,是高校深化改革,加快发展的基本保证,面对新世纪新形势给高校人才培养工作提出的新任务,加强教师队伍建设是一个刻不容缓的大问题,必须采取有力措施,大力提高教师队伍质量,确保高校在21世纪的改革与发展顺利进行。 一、把师德建设放在首位,努力提高教师的思想政治素质和道德境界 师以德为本,只有具备较高的思想政治素质和道德境界,教师才能真正为人师表,而且师德之用并不仅仅是以教师自身的人格魅力来引导学生