利用思想政治课做好德育工作应注意的几个问题

<正>中学思想政治课"是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程","是学校思想政治教育的核心和重要途径"。但在现实生活中,其他文化知识教学和思想品德教育顾此失彼的严重失衡,使中学思想政治课被一些学生、家长,甚至有些领导弱化为"副课""小课",思想政治课已沦为"说起来重要,做起来次要,忙起来不要的课程",思想政治课的德育作用无法得到真正     

做追求教育合力的思品人

思想品德课要使学生把所学知识内化为自己的价值认同,就必须在关注课堂教学有效性的同时关注教育的有效性。做追求教育合力的思品人,是对广大思想品德教师专业发展的更高要求。一、追求课堂的教育合力思想品德教师追求教育合力的价值诉求主要在课堂教学中得以实施和实现。为此,思想品德教师首先要加强师德修养,言行一致,敢于向学生说"请严格监督我""请向我看齐",让学生切实感受到教师的"教"和"行"不是"两张皮"。其次,思想品德教师要学习新理念,掌握科学方法,让学生轻松学习、高效学习,打造优质课堂。再次,思想品德教师要关注学生的情绪变化,     

《党在宣传战线上的任务》的思想政治教育意蕴

《党在宣传战线上的任务》是党的宣传工作史上的经典著作,其中蕴含着丰富的思想政治教育思想,主要包括"坚持马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教育人民""思想斗争是一切革命斗争的前提""思想政治教育不能离开党的中心工作""建立经常性思想政治教育机制"等.《党在宣传战线上的任务》科学回答了思想政治教育"为何做""为谁做""如何做"的问题,其中体现的立场、原则、观念和方法不但指导了新中国成立初期思想政治工作的顺利开展,而且对做好新时代思想政治工作具有重要的理论和实践意义.     

思想品德课如何加强心理健康教育

中学时期是人生转变的一个重要时期,它不仅是学生文化科学素质发展的黄金期,也是个体身心发展急剧变化并充满矛盾的"危机期"。中学生心理现状提醒教师必须加强心理健康教育。而思想品德课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道,更应当发挥其优势进行心理健康教育。一、充分利用教材资源,教会自我调控初中思想品德教材内容广泛,其中蕴含着相当丰富的心理健康教育资源。如"做情绪的主人""自信使我如此美丽""做意志坚强的人""走出闭锁心理"等,     

大学生政治思想品德评价的现状及其评价模式的建构

大学生思想政治和道德教育是高校的首要任务,对其进行评价考核既是教育的重要环节,也是教育的重要手段。目前,高校常规的评价方法基本处于一元化、割裂化的状态,这种单向度的评价模式导致评价结果只反映学生政治思想品德的"单立面",还会导致学生在思想品德方面表现出选择性和投机性。文章试图从大学生政治思想品德多维度评价模式的建构方面做一些探讨,以期有益于提升高校思想品德教育效果。     

高校思想政治教育文化育人的若干思考

高校思想政治教育关系"培育什么样的人""如何培育人"以及"为谁培育人"等根本问题。高校思想政治教育内含着文化育人特质,即以文化为思想政治教育的载体,通过文化的教化和调控功能来培养大学生积极向上的世界观、人生观和价值观。目前,高校思想政治教育文化育人过程中存在着"理论实践脱节导致的文化教育失真""惯性思维定势引发的网络阵地失范""文化创意不足招致的西方文化渗透""教材体系陈旧致使的学生兴趣低迷"等问题,可以采取"加强主流意识形态教育,还原文化教育本质""建设高校健康网络环境,占领网络舆论阵地""注重文化继承创新,抵制西方自由主义渗透""形成思想文化教育合力,启发学生认知兴趣"等策略,来提升我国高校思想政治教育文化育人的效果。     

思想品德课趣味教学的几点尝试

新课程改革,给现行的思想政治教育带来了全新的机遇和挑战,在中学思想品德教育教学中,要确立学生的主体地位,促进学生的可持续发展,重要的是激发学生学习思想品德课的兴趣,真正达到提高学生思想品德修养的目的.孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者","好""乐"就是愿意学,就是喜欢学.苏联教育家赞可夫说过,积极的情感,欢乐的情绪,能使学生精神振奋、思维活跃,从而迸发出智慧的火花.     

微时代背景下高职学生思想政治教育创新研究

随着网络和新媒体的发展,高职学生思想政治教育工作已全面进入"微时代"。文章指出高职学生思想政治教育面临思政理论课教学效果不理想、教育载体缺乏创新、工作平台不够完善、教师团队合力不足、文化环境比较复杂五方面问题,进而提出构建"微课程""微载体""微平台""微团队""微环境"五微一体的思想政治教育工作新模式,全面提升学生的综合素质和能力。     

探索大学生思想政治工作的新途径

学生公寓是学生在校期间生活、学习和休息的重要场所,是学生思想品德修养提高和行为规范养成的重要场所.因此,推进学生思想政治工作"六进公寓",把党建和思想政治教育工作延伸到学生生活社区,是实现学校教育人的功能和以人为本的教育理念的需要.     

坚持知行合一 落实立德树人——2019年河南省中考试题赏析

<正>"思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程",而开卷考试是一种客观评价学生思想品德状况、检验学科立德树人根本任务完成情况的有效方式。2019年河南省中考道德与法治试题,贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,落实"六个要求""八个统一",注重核心     

爱心传递:大学生思想政治教育工作的新途径

高校思想政治教育工作肩负着"培养什么人"的重任,直接关系到社会主义的办学方向.在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,要提高思想政治教育工作的实效性,完成育人目标,必须家庭学校社会紧密配合,形成合力,以爱心传递为载体对大学生进行思想政治教育工作.家庭爱心传递是大学生形成良好思想品德的基础;学校爱心传递是大学生形成良好思想品德的关键;社会爱心传递是大学生形成良好思想品德的保证.     

论新时代高校思想政治教育的政治性

政治性不仅是思想政治教育的根本属性,还是高校思想政治理论课的本质内容。强化思想政治教育的政治性是回应高校大学生政治意识薄弱的必然要求,关系高校思想政治教育"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题"。然而,高校思想政治教育在一定程度上存在对政治性理解"概念化""模糊化""片面化"的问题,并在政治性的实践层面上出现表面强化、实质弱化和内容模糊化的现象。强化新时代思想政治教育的政治性,应当明确思想政治教育的社会主义性质,准确地厘清"政治"的含义;应当以社会主义意识形态为主体内容,坚定政治原则,不断丰富思想政治教育的内容;应当"沿用好办法、改进老办法、探索新办法",积极完善思想政治教育的育人方式。     

《墨子》之于当代思想品德教育的价值

《墨子》是墨家思想的集大成之作,墨家学派对政治和道德的真知灼见,可谓达于天人之理,熟于事物之情,深察时势之变.作为一个思想理论体系,《墨子》对于当代思想品德教育具有多方面的借鉴意义和参考价值.而就其在我国传统思想文化成果大系统中的独特一枝而言,相较于儒家、道家、法家等各家各派之说,其价值主要体现在三个方面:"兼爱",把爱变成了人尽皆有、人尽应得的理性行为;"贵义""尚利",使功利主义得到了境界上的提升;"合其志功而观",明确了道德评价"行"的立足点.借鉴这三个特点,既是揭示和构建思想品德教育文化继承性的需要,也是当代思想品德教育取得实效的重要路径选择.     

增强中学思想政治教育方法的科学性——坚持以人为本

树立"以人为本"的观念,这是教育的起始点和基础,又是教育的最终归宿。只有树立"以人为本",才能增强思想政治教育的主体性、主动性,同时有利于教育双方的融合、协作。同时,要树立"科学育人"观念,没有科学、有效的教育方法,思想政治教育只能沦为一门"纸上谈兵"的学科形式。而思想政治教育方法,是指教育者为了实现教育目标、传递教育内容,对受教育者所采取的思想方法和工作方法。"科学育人"要求思想政治教育必须把握人的本质,符合人的思想品德发展规律。这就要求在中学思想政治教学中必须坚持以人为本,并用科学的教育方法教育学生,本篇论文就如何坚持以人为本,选取科学的教育方法为中心,展开论述。     

“慕课”在高校思想政治理论课中的实践与创新

教与学由"人""时""地""物""略"五大要素构成,唯有相关元素良性互动,恰当搭配,才能事半功倍地释放出潜在的学习效能。高校思想政治理论课"慕课"教育改变了传统的教学模式,有效整合"人""时""地""物""略"五要素,调动教师授课积极性,转变学习者的被动地位,为思想政治理论课提供了广阔的发展创新空间,但"慕课"教学也应坚持以人为本的教育理念和原则,并凸显中国特色。     

封面人物简介

<正>范小江,北京中学思想品德教师,高级教师,特级教师,律师,国家二级心理咨询师,北京师范大学朱小蔓教授指导的高级访问学者。范小江同志先后主持"初中思想品德资源开发与利用""初中道德教育与实践""中学思想政治大开放互动式课堂实验"等多个省级课题并顺利结题。就职北京中学后,申请的课题"平板电脑进课堂对学生学习能力影响的     

美术教学中如何实现德育渗透

美术课本身对学生最大的思想教育是美育。但我要说的是,美术课对培养学生良好思想品德的作用,除了美育,美术课还有其他很多方面品德精神可教育,如相互合作精神、互相帮助精神的教育等。所以,在美术课上,教师要时刻教育学生做思想品德的"有心人",在教学中渗透这些思想教育,使美术课最大限度地发挥其思想品德教育的作用。     

寓思想政治教育于高校宿舍管理之探索

高校宿舍管理服务于高校的育人目标,服务于培养大学生优良思想品德的目标,思想政治教育是高校育人、培养大学生优良思想品德的重要途径。在宿舍管理中注入思想政治教育,优化"硬件"设施、发挥学生主体作用、形成教育合力、创新教育方式、结合心理健康知识,对于推进高校宿舍管理,培育合格的现代化建设人才具有重要的意义。     

初中思想品德教学方式初探

正新课程改革实施几年了,在新课程改革的教学实践中,我感觉到初一新教材最大的一个亮点在于:不是象以前的思想政治教材那样主要讲空泛的政治理论和概念,规定学生必须怎样做,新教材充分体现了"以人为本"的教育理念,强调教育教学一切都是为了学生,为了学生的学习、发展和成长,为了学生学会共处、学会做事、学会做人。"以人为本"是贯穿初一思想品德新教材的一根"红线"。因此,任课教师要转变教育观念,探讨新的教学方法,不能象     

人工智能时代思想政治教育的价值定位与发展

人工智能应用于思想政治教育是科学技术和时代发展的必然趋势。人工智能与思想政治教育的融合发展必须始终以思想政治教育为核心,这是人工智能作为思想政治教育资源的价值前提。人工智能时代的思想政治教育具有"真""假"交织、"冷""暖"重叠、"动""静"共存的基本特点,因此,始终坚持思想政治教育的主导地位,思想政治教育工作者担负起应有的角色担当,构建精准思政和智慧思政平台,是思想政治教育用好人工智能的发展前景。