首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 23 毫秒
1.
障碍     
蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻地画一道线,它就会惊慌失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一个圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去没有头绪,将包围圈缩小,它在其中左冲右突几下子后发现无路可走,不得不奋而突围。游戏的最后总是索然无味,因为我知道那所谓的樟脑球防线其实没有丝毫防卫能力。毫无疑问,樟脑球本身不能对蚂蚁造成实质性的伤害和阻挡,它甚至可以唱着歌儿大摇大摆地走过去,但它却被那种气味吓住了。只有等到无…  相似文献   

2.
障碍     
蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去,赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在  相似文献   

3.
障碍     
并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。  相似文献   

4.
障碍     
蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去,没有头绪。再将包围圈缩小,它在其中左冲右突以后发现无路可走,反而奋而突围了。毫无疑问,樟脑球本身不能对蚂蚁造成实质性的伤害和阻挡,它甚至可以唱着歌儿大摇大摆地走过去,但它被那种气味吓住了。只有等到无路可走的时候,它迫不得已才会挺身一试,结果发现那所谓的障碍不过是一层一捅就破的薄…  相似文献   

5.
障碍     
蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去,没有头绪。再将包围圈缩小,它在其中左冲右突以后发现无路可走,反而奋而突围了。  相似文献   

6.
障碍     
在我自己还是一个童子军成员的时候,我们经常玩一种游戏,即:凡在有新成员加入童子军的时候,我们总要把椅子排成一圈,形成一道障碍,然后蒙上新成员的眼睛,让他走过这条通道;队长会在游戏开始前给他一两分钟的时间叫他尽可能地记住所有椅子的  相似文献   

7.
障碍     
在我自己还是一个童子军成员的时候,我们经常玩一种游戏:凡在有新成员加入童子军的时候,我们总要把椅子排成一圈,形成一道障碍,然后蒙上新成员的眼睛,让他走过这条通道;队长会在游戏开始前给他一两分钟的时间叫他尽可能地记住所有椅子的位置,但是,一旦他被蒙上眼睛之后,我们就会立即悄悄地移开所有的椅子。我总觉得人生就犹如这种游戏。或许,我们在自己一生中都在竭尽全力地企图避开那些妨碍我们的事物,而这种事物却常常只存在于我们自己的头脑之中,并且其中有一些更是我们自己想象的产物。有时候,我们不敢去谋求某个职位,不…  相似文献   

8.
障碍     
在我自己还是一个童子军成员的时候,我们经常玩一种游戏,即:凡在有新成员加入童子军的时候,我们总要把椅子排成一圈,形成一道障碍,然后蒙上新成员的眼睛,让他是过这条通道;’队长会在游戏开始前给他一两分钟的时间叫他尽可能地记住所有椅子的位置,但是,一旦他被蒙上眼睛之后。我们就会立即悄悄地移开所有的椅子。我总觉得人生就犹如这种游戏。或许,我们在自己一生中都在竭尽全力地企图避开那些妨碍我们的事物,而这种事物却常常只存在于我们自己的头脑之中,并且其中有一些则是我们自己想象的产物。有时候,我们不敢去谋求某个职位,不敢去学拉小提琴,不敢去学习外语,甚至不敢打个电  相似文献   

9.
跨越障碍     
《小读者》2004,(7)
  相似文献   

10.
11.
学习障碍视觉空间障碍研究概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习障碍者的视觉空间障碍严重地阻碍了其社会认知能力的发展,并引起国内外各界研究者的高度重视。本文用文献回顾法梳理了学习障碍者的视觉空间认知缺陷的行为表现,并结合其脑功能定位进行分析,探求学习障碍的视觉空间加工神经心理机制。目的:(1)旨在为更精细地确定大脑皮层各区域的功能结构提供理论依据,(2)针对学习障碍的异质性,为确定科学有效的干预措施和治疗手段提供生理学上的证据。  相似文献   

12.
智力障碍与学习障碍的差异   总被引:2,自引:0,他引:2  
在日常教育中,患有学习障碍的儿童通常会被误认为是患有智力障碍,或者是真正有智力障碍的儿童被认为只是有某方面的学习障碍,这种误解常常导致患儿不能进行及时有效的治疗,给患儿及家长造成巨大的心理压力。文章通过阐述智力障碍与学习障碍的概念以及发生原因来对智力障碍及学习障碍进行区分,并在此基础上,提出对智力障碍及学习障碍的治疗方法。  相似文献   

13.
超越障碍     
刘旭虹 《辽宁教育》2004,(12):26-26
多年的班主任工作,使我有机会每天跟学生亲密无间地接触。在这近距离的交往中我不断地积累着与孩子打交道的经验。  相似文献   

14.
跨越障碍     
在英语面前,我败得很惨。我花费了200%的力气,却很难得到100%的回报。高一高二的时候,英语是最让我费神,却收效最小的科目。那时,英语是我面前最大的障碍。  相似文献   

15.
克服障碍     
小时候经常玩樟脑球戏弄蚂蚁的游戏:用樟脑球在蚂蚁前进的道路上划一道线,它就会惊慌失措地掉头而去。于是我画一个圈将它圈在里面然后作壁上观,此时蚂蚁急得像在热锅上,转来转去没头绪。我将包围圈缩小,它在其中左冲右突,直到发现无路可走,它不得不奋而突围。  相似文献   

16.
学习障碍系列文章之二学习障碍的类型   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

17.
柔软的障碍     
当尖叫的飞鸟逃离黑色的天空 人们沉寂无言 我的血因等待而疼痛 ——《暴雨将至》 一、这不是我的都市 一个喧闹的都市不是散文,好像网路上一块又一块的帖子。 我生长在这个地方,高楼也在这里生长得很高。我看到女人们漂亮起来,乳房膨胀起来,每一根飘扬的发梢暧昧起来。恍惚一切与我无关,我流离在城市的边缘津津有味地看。如果你在这个城市一个叫无影山的地方看到某个低垂着头走路的人,那有可能  相似文献   

18.
<正>速度一词在我们的生活中经常用到,是用来表示物体运动快慢的一个物理量。速度的大小表示了物体运动的快慢,而人们总是希望追求更快的速度来使运动的时间变得更短。但在我们的正常生活中,在一段路上运动时总是会遇到各种各样的障碍物,那么障碍与速度,或者说与运动时间有什么关系呢?在用餐时间该到的时候,部分同学总会在下课铃刚响起时就冲出教室,奔向食堂,以  相似文献   

19.
障碍的启示     
农夫的田里,有一块石头埋在土里,只有一小部分露出泥土。每次耕田的时候,农夫都必须很小心地绕过它,否则一不留神就会折断犁头。但是,农夫从没想过要把它挖出来,因为农夫觉得它似乎很大,而且仅仅是露出地面的这一小部分都那么坚不可摧。一天,又一个犁头被这块“大石头”弄折了,  相似文献   

20.
解语老师:每当我读完新一期的“阿雨热线”(现更名为“心灵点击”)后,我的心都会和这个栏目贴得更近,40多岁的我还常常会为文中人物的命运落泪呢。然而,去年的一场大病使我对工作和生活感到心有余而力不足了。现在,我的身体还在恢复中,在此期间,面对过去和未来的人生,我觉得它是那么美好,又是那么短暂。在教坛耕耘了21年的我,也曾写下了不少的教学随笔,但发表出去很难。如今,我总想写点什么,并以此作为与病魔斗争的力量,但又怕一次次的“来稿退回”惹人笑话,而放下笔又觉得无聊和痛苦。请问我该怎么办?偃师市李利贤李…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号