求真务实，大力建设，提升学校图书馆工作内涵

溧阳市在中小学图书馆建设中，领导重视，以补贴制促进学校加大投入，以评估促发展，加强队伍建设，积极开展特色服务，创建读书活动示范基地，开展多种形式的读书活动，取得了显著成效。     

走进优秀

自2007年起,武汉市开始实施加强中小学班主任队伍建设这一全面提升育人水平的基础工程,全市各级教育行政部门、教科研部门和中小学校迅速行动,积极参与,取得了可喜的阶段性成果。2009年12月,作为加强中小学班主任队伍建设工程其中一环的“武汉市第四届中小学班主任论坛”在武汉小学举行,命名首批中小学“功勋”班主任工作室,并围绕“优秀班主任的成长与发展”这一主题,由十位“功勋”班主任和三位教育专家一起与武汉市广大班主任进行了交流。武汉市教育局徐定斌副局长在会上肯定了中小学班主任队伍建设工程所取得的成效,提出了今后努力的方向。本刊记者应邀与会。     

重点建设农村教师队伍提升整体素质

一年来,按照部党组推动落实纲要的要求,师范教育司紧紧围绕农村教师队伍建设、师范生免费教育等重点工作,精心实施重大项目和改革试点,着力破解难题,各项工作进展顺利、成效明显。一、聚焦重点,破解难点,中小学教师队伍建设和教师教育工作取得新进展     

河北省中小学班主任现状调查与对策思考

近年来,中小学班主任队伍建设取得了很大成效,如班主任的工作积极性、整体学历水平比较高,年龄结构比较合理等.但同时也存在很多问题,如性别比例失调、工作强度和难度都比较大、整体培训状况不理想问题.因此,必须采取切实有效的措施加强班主任队伍建设.     

新时代中小学体育教师队伍建设：成就、挑战与对策

中小学高质量体育教师队伍是新时代高质量教育体系的重要组成部分。过去十年间，我国中小学体育教师队伍在数量、质量、结构和体制机制建设等方面都取得了长足进展。然而，在“双减”、体育考试评价改革深入推进、信息技术应用及学生健康素养培育的要求下，中小学体育教师队伍建设面临数量供给不足、高学历教师比例低、配置结构不合理和管理机制不健全等一系列困难，需要通过改善制度供给与优化配置结构，提升教师队伍治理现代化水平等，促进中小学体育教师队伍建设，服务于我国教育现代化的需要。     

大力推进“农村教师素质提高计划” 着力构建农村中小学教师培训长效机制

近年来,陕西省组织实施了“农村教师素质提高计划”,积极开展“农村教师队伍建设年”活动,全省中小学教师培训取得了显著成效。现将我省的主要做法简要汇报如下：     

关于加强中小学校长队伍建设的研究

中小学校长队伍建设的问题主要包括校长选拔制度、校长任用制度、校长培训制度、校长资格证书制度以及校长评价制度等。我国中小学校长队伍建设虽取得了一定的成绩,但是存在的问题依然很突出。国外中小学校长队伍建设的成功经验具有参考价值。加强我国中小学校长队伍建设,要明确校长队伍建设的主要目标,完善校长资格证书制度和聘任制,建立务实有效的培训机制,强化考核监督机制,推广校长职级制,中小学校长队伍建设应法制化。     

构建培训模式,促进班主任自主专业发展

一、深入调研，明确班主任培训方向 加强班主任队伍建设首先要摸清这支队伍的底数，并细致研究分析，才能做到有的放矢。2005年，我们利用半年时间以问卷、实地调研等形式对津南区58所中小学班主任的素质及工作情况进行了全面调研，掌握了全区班主任队伍的基本状况，总结了队伍建设的成效，也发现了存在的问题。问题主要表现为：     

美国公、私立中小学校长基本特征比较

由于举办主体、经费来源、管理体制的不同,公立和私立学校呈现出不同的特点。透过结构、待遇和专业发展状况三个维度,对2017-2018学年美国公立、私立中小学校长基本特征的比较发现,美国公立中小学校长稳定性偏低,私立中小学校长在结构、待遇方面与公立相比存在不小差距,专业发展方面取得较好成效。理性分析美国中小学校长队伍建设正反两方面的困境和经验,有利于构建科学有序的中小学校长流动机制,推动民办中小学提高校长待遇,健全多元化的民办中小学校长培训体系,优化校长评价机制,促进包括民办中小学校长在内的中小学校长队伍专业能力不断提升。     

河北省中小学班主任现状调查分析与对策思考

调查发现,河北省在中小学班主任队伍建设上取得了很大的成效,如班主任的工作积极性比较高、整体学历水平较高、以中青年教师为主力军等。同时,也存在很多问题,如性别比例失调现象严重,工作强度和难度都比较大,津贴偏低,整体培训状况不理想等。因此,还需采取切实有效的措施加强班主任队伍建设。     

积极采取措施,促进实验技术队伍建设

阐述了实验技术队伍建设存在的问题，介绍了浙江师范大学在“十五”期间为加强实验技术队伍建设采取的各种有效措施以及取得的明显成效，初步形成了一支思想素质好、业务水平较高、结构较合理的实验技术队伍。     

河北省中小学班主任现状调查分析与对策思考

调查发现,河北省在中小学班主任队伍建设上取得了很大的成效,如班主任的工作积极性比较高、整体学历水平较高、以中青年教师为主力军等.同时,也存在很多问题,如性别比例失调现象严重,工作强度和难度都比较大,津贴偏低,整体培训状况不理想等.因此,还需采取切实有效的措施加强班主任队伍建设.     

采取各种形式实施中小学教师『名优工程』

为了培养一支高质量的、具有创新精神的骨干教师队伍,充分发挥他们在学校教师队伍建设中的指导、带动、辐射作用,我市教委和教师进修学校制订并出台了《舒兰市中小学教师"名优工程"实施方案》.为高质量实施"名优工程"方案,我们采取以下灵活多样的培训方式,并取得了良好培训成效.     

徐州工程学院加强思想政治工作骨干队伍建设情况的调查报告

做好新时期高校思想政治工作，必须构建一支政治强、业务精、肯奉献的思想政治工作骨干队伍。徐州工程学院加强思想政治工作抓队伍建设取得较好成效。     

朔州市教师队伍建设取得丰硕成果

朔州市教师队伍建设取得丰硕成果吴文忠，杨跃平我们朔州市把加强教师队伍建设作为教育事业发展的一项战略措施来抓。树立了发展教育、师资先行的思想，中小学教师队伍建设取得了显著成绩，主要表现在以下几个方面：一、狠抓了职业道德建设，促进了职业行为规范化几年来，...     

进一步建立和完善师德建设长效机制促进师德建设健康发展

近年来，我省中小学教师队伍师德建设取得了明显的成效，广大中小学教师的思想政治素质和师德水平得到较大提高，但在师德教育方面也存在一些亟待解决或社会广泛关注的问题。为了巩固师德建设取得的成果。进一步加强师德建设的薄弱环节和切实解决师德建设中存在的突出问题，促进师德建设健康发展，当前最重要的是逐步建立和完善师德建设的长效机制，     

关于加强农村中小学教师队伍建设的研究

近年来,党和政府高度重视农村教师队伍建设,采取了一系列有针对性的措施,取得了一定的成效。但在我国农村依然存在着教师队伍结构不合理、师资配备问题突出、整体素质偏低等问题。基于此,必须建立投入保障机制、加强管理与培训、以城市带动农村教师发展,逐步加强农村中小学教师队伍建设。     

加强建设 夯实基础打造一流的学生工作队伍——河南师范大学辅导员队伍建设概述

河南师范大学是一所有86年历史、以教师教育为鲜明特色的省属重点大学，学校始终围绕学生成才的工作中心，不断加强辅导员队伍建设。近年来，校党委明确要求，要加强建设，夯实基础，打造一流的学生工作队伍，从提高认识、优化结构、严把入口、强化培训和严格管理等方面扎实开展辅导员队伍建设工作，取得了显著成效。     

自治区有关部门作出规定1996年全区中小学校长实行“持证上岗”制度

自治区有关部门作出规定１９９６年全区中小学校长实行“持证上岗”制度为了加强中小学校长队伍建设，实现对中小学校长队伍管理的制度化、规范化，培养一支政治坚定、德才兼备、相对稳定的中小学校长队伍，根据国务院《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》和自治...     

“专家型教师”辨析

我国从１９９９年起，启动了“跨世纪园丁工程”。它以加强中小学骨干教师队伍建设为重点（其中包括由教育部组织重点培训万名骨干教师），力求全面提高教师素养。２００２年５月，教育部又发布《中小学教师队伍建设“十五”计划》，提出在第十个五年计划期间，将继续实施“跨世纪园丁工程”中的“特级教师计划”，务使骨干教师队伍建设取得“突破性进展”，旨在培养一批“造诣高深的中小学特级教师”，支持和培养一批“在教育界有重大影响的教育专家和名师”。这是一项令人鼓舞的有远见的部署。在此背景下，“专家型教师”的口号应运而生。…