中学生心理健康教育摭谈

心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育.中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段,青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期,是生理上出现“三大巨变“的时期,即身体外形的剧烈变化,体内机能的迅速健全,性器官和性机能的发育成熟.中学生生理上的迅速发育对心理发展会产生全新的影响,会带来许多心理矛盾.因此,青春期的心理健康教育是不可忽视的一个重要问题,也是学校德育工作的一个新课题,是帮助学生处理好多方关系,培养健全人格的手段和有效途径.……     

浅谈中学生的心理咨询

中学时代是学生成长过程中的一段非常重要而关键的时期。从生理发育来看,中学生处在从青春发育期向青年期过渡的阶段。他们的身体外形发生着剧烈的变化,体内机能迅速健全,性器官和性机能发育成熟。伴随生理上的变化,中学生心理也进入了迅速的发展     

困扰中学生成长的心理现象探究及对策

正处于青春发育期的中学生、其生理、心理迅速发展，将面临各种各样的人生体验，加之社会的复杂多变，会给他们带来这样或那样的心理困扰。通过问卷调查和心理咨询，发现困扰中学生成长的心理问题主要有：     

心理拓展训练在中学心理健康教育中的价值与作用

中学生正处于青春发育期,是一生中身心发展最为迅速的时期,也是心理、生理逐渐向成熟阶段发育过渡的极为重要的年龄阶段。资料显示[1][2],我国10%～30%的中学生存在各种     

中学生如何缓解心理压力

中学时期是一个身心发展的重要阶段。在生理上成长迅速，无论形体、机能还是身体素质，都有了急剧变化，出现了生长发育的第二“高峰”期。伴随着身体的发育，心理上也产生了日益显著的变化，但也应该认识到，多数中学生的心理不稳定，变化大，还处于未成熟期，容易形成心理压力，带来一些心理问题。这是学校开展心理健康教育必须重视的问题。     

中学生交友心理分析及其教育建议

中学生处在十一、二岁到十七、八岁之间的青春发育期,这一时期对个体社会化具有关键性意义。中学生随着年龄的增长、知识经验的丰富,生理机能的急剧发育,心理发展进入关键期;近几年,我国改革开放步步深入,社会主义市场经济迅速发展,外来文化与传统文化剧烈碰撞,塑造着全新的社会环境和新型的人际关系。内部和外部因素的共同作用,导致中学生人际关系心理问题特别突出。具有良好的人际关系,善于与他人交     

读《当代青少年心理问题反思与回应对策》有感

青少年在生理和心理发展上都处于人生关键而又特殊的时期。生理发育是心理发展的基础。青少年在生理上处于青春发育期，这一时期的最大特点是生理的蓬勃成长、急剧变化，特别是处于外形剧变、机能增强和性成熟的“三大巨变”中。青少年的心理发展也颇具特色。他们的智力迅速发展，突出表现在逻辑思维的发展上；他们的情绪和情感体验比较强烈，常有明显的两级性，很容易“动感情”；他们的自我意识迅速增强，于是促进其人生观、价值观和世界观的逐步形成，以实现青少年的“社会化”。青少年的身心变化，集中表现出这个阶段的过渡性（从幼稚过…     

提高初中数学课堂效率的心理学思考

一、问题的提出 《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。”实际情况正是如此，处于青春发育时期的中学生心理健康问题十分明显，心理矛盾突出，主要体现在学习类问题、人际关系类问题和情感类问题等三个方面。     

影响中学生心理健康的因素

人的健康不单单是身体健康,还必须要心理健康。中学生正处于青春发育期,是人生观、价值观形成的关键时期。有些家长只重视孩子的身体发育,忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩,对学生的心理健康教育重     

中学生青春期心理健康教育的有效途径

青春期是一个充满收获、遐想和迷惘的梦幻期,是人的生理、心理走向成熟的关键时期,中学生正处于这一美好而关键的时期。由于生理和心理发展的不平衡,以致这一时期成为“危险期”,使中学生的青春期心理健康教育成为中学教育的一个重要方面。因此,潜心研究中学生生理、心理发育特点,探索有效的心理健康教育途径是中学教育教学工作之一。     

初中生的心理健康与教育

初中学生正处于青春发育初期 ,是人生发展的重要年龄阶段。伴随着生理上的迅速发育 ,其心理上也在发生一系列变化 :性意识觉醒、个性心理逐渐成熟、社会兴趣激增、自我意识增强等。由此而引起的性意识混乱、自我意识发展超前倾向、交往与闭锁的矛盾等心理困扰十分明显。为了能使初中生顺利度过青春发育期 ,就必须重视初中生的心理问题 ,积极维护他们的心理健康。初中生的心理健康主要是指 :智力正常 ;善于调节和控制情绪 ,心境好 ,情感丰富 ;有良好的意志品质和自我评价能力 ;师生关系、同学关系和谐 ,能较好地适应和改造环境、个性健全。但…     

发挥体育学科优势 促进学生心理健康

一、当代中学生心理健康状况当代中学生正处在青春发育期,虽然他们的生理趋于成熟,但心理尚未成熟,人生观世界观正在形成过程中。面对生活环境的种种问题,许多人因处理不当而陷入焦虑、失望和困惑之中,严重者甚至表现出激烈或异常行为。同时,在自身心理、生理发展过程     

中学生常见心理问题的剖析与答疑

该文提出中学生青春发育期,要从未成熟儿童期向逐渐成熟化的青春期交替转换过程中,会产生种种矛盾的心理,分析中学生的心里各种因素,重点剖析了中学生常见的心里健康问题,文章针对中学生心里变化的各个阶段进行分析研究,提出了对中学生的对应策略和学校心理健康教育的运行模式。     

谈初中学生心理健康障碍成因及教育对策

健康不仅是身体没有疾病,而且在心理等方面处于良好的 状态,才算一个全面健康的个体。中学生处于青春发育期,是 人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识 在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。 但这一阶段也是学生最容易出现心理健康障碍的阶段。如果 家庭、学校、社会不加以正确的引导,很容易使其心理不平衡、 性格偏异,产生不良的后果。     

青春期教育的原则与技巧

青春期又称青春发育期,是人从童年向成年转变和过度的时期。性的生理发育和性的心理发展趋向成熟是这个时期的基本特征。中学生正处于青春期,进行青春期教育工作是一项复杂而敏感的工作。主要从掌握五个原则三项技能入手。     

中学生的生理发育与健康教育问题

青少年时期是一个人生理发育和心理发展比较迅速并日趋成熟的时期。在这人生的关键时期,如何促进中学生身心的健康发展,以奠定其终生的基础,是社会、学校、家庭都非常关注的问题,也是中学阶段对学生进行健康教育的重要仟务。就生理发育而言,进入中学以后,随着身高的迅速增长和体重的迅速增加,学生的身体外形急剧变化;体内器官和组织的机能不断增强;性功能的日趋成熟等等。这些生理上的变化以及由此而引起的心理上的变化,就为中学时期的健康教育提出了许多新的课题。     

现实的呼唤：中学急需青春期性教育

青春期是中学生成长的关键时期，正是长身体的黄金时节。但是处于青春发育期的中学生，面对生理上的急剧变化，他们往往感到束手无策，从而导致心理上的不正常发展。他们渴望了解性知识，以便正确应对生理上的变化，但他们却无法通过正常的渠道来了解正确的性知识。因此，教育现实在呼唤青春期性教育走进中学课堂。     

体育锻炼能促进女生青春发育期体能的发展

青春发育期是少年发育到成年的重要时期，国内外不少学对女生青春发育期横剖面的调查认为。女生在青春发育期不同阶段出现耐力，肌力耐力等项目素质下降现象。经过六年来的跟踪实验调查结果，女生青春发育期虽然受性激素的影响。在形态，机能，体能和智能呈现出一些变化而引起某些基本素质成绩下降现象，但不是一个规律性的，不可抗拒的现象，关键在于忽视青春期生理，心理特点的充分认为，通过经常性有计划参加体育锻炼，体能下降现象即不明显。     

中学生常见的心理问题及案例分析

中学生正处在人生成长发育过程的一个特殊阶段。在这一时期,从生理上来说,他们正处于青春发育期,从心理或思想上来说,都居于尚未成熟的成长期,正是由于他们身心发展的不平衡,容易产生这样或那样的心理问题。一、中学生常见的心理问题性心理困扰。由于生理的急剧变化,对两性知识非常感兴趣,然而目前学校普遍缺乏正规正常的性知识教育,所以学生一时对自身的各种变化还感到不能理解并产生困惑。     

健康心理 和谐校园——太原市第三十六中学校养成教育活动纪实

心理健康是现代健康观念中非常重要的一部分,一个心理健康的人,可以在学习、工作和生活中不断取得进步。当代中学生面临着激烈的竞争和挑战。要想发展成为时代需要的人才,不仅要具备广博的知识、良好的能力结构．而且要有健康的心理素质。中学生正处于青春发育期,生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。学校又是怎样帮助学生应对这一系列问题的呢？