职业学校如何体现人性化管理

一、职业学校管理要着眼于教师和学生的主动发展。人性化管理的核心是人。即任何企业、事业单位的一切管理活动都围绕着如何识别人才、选拔人才、运用人才、培育人才、成就人才来开展管理活动。由于人只有主动发展才能，达到个体的最佳能力状态，才能获得最佳的发展效果，所以职业学校要着眼于提高教师和学生主动发展的积极性。从内容上讲，对教师要着眼于培养其主动求知、提高教学技能、提高育人能力的积极性；对学生而言，要培养学生主动求发展、主动求知、主动求学、会学、乐学的积极性。     

认真实施新课程 扎实推进素质教育

下面就全省基础教育新课程实验推广工作谈几点意见。确立基础教育课程改革在全面推进素质教育中“重中之重”的地位：基础教育怎样摆脱“应试教育”的惯性和影响?全面推进素质教育核心问题是什么?关键环节在哪里?从什么地方突破?学习李岚清副总理的指示。总结我省、特别是芜湖市多年来推进素质教育的经验。我认为，核心问题和关键环节就是课程改革。     

走进新课程

当前进行的课程改革，实际上是涉及整个教育系统，包括教育思想、教育目标、教育制度、教学内容和方法等的一系列变革，它是一次深刻的教育观念的革命。为此，我谈几点看法。     

关于新课程实施中人性化趋向的思考

人性化趋势是新课程的重要特性,新课程实施从课堂、教学方法、学习方式、教学内容、教师角色全面凸显教育的人性化.     

全面推进新课程改革实验努力打造人才培养新模式

启动新课程以来，课程实验区发生了许多变化。新的教育观念已逐步被教师接受，教学研究蔚然成风，教学方法正在改变，教学资金得到调整，涌现出一些以学生为主的活动式、体验式、探究式的教学模式，改革评价考试制度成为大家迫切的愿望，现代信息技术的应用日益普遍，课程改革正在逐渐实在地改变着中小学教育。     

新课程呼唤新观念

回顾我国新时期基础教育课程改革及研究的轨迹，论述新一轮课程改革的根本宗旨是提高全民族的素质。剖析新旧课程的本质区别，前瞻实施新课程应树立哪些新观念，提出怎样树立新观念的途径，为全面启动新课程作好理念准备。     

如何在语文教育中体现人性化教育

语文作为一门语言文化学科,是培养学生文化修养、语言技能的学科,是学习其他学科的基础。在语文教育中,要顺应时代要求,体现人性化教育,培养学生的文化修养和文化知识。     

实施基础教育新课程大力推进素质教育

实施新课程是教育思想、教育内容、教育方法的一场深刻变革，如何以实施新课程为突破口，推进素质教育．这是我们应当进一步认真思考、深入探索、加强研究和实践的重要课题。     

浅谈新闻报道如何体现人性化

新闻报道离不开人.所以,以人为本是新闻报道所要遵的一个重要原则.但是,在我们新闻采访过程中,如何更好地在新闻报道中体现人性化元素呢?笔者结合自己的工作实践,从以下五个方面进行有益探讨.     

避免伤害学生的学习兴趣

基础教育中伤害学生学习兴趣的现象，已经产生了严重的消极影响。为了全面落实党的教育方针，为了实施素质教育，我们应该努力做到避免伤害学生的学习兴趣。     

新课程,你准备好了吗?

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。自20世纪90年代末国家倡导实施素质教育以来,新课程就像一位遮着神秘面纱的少女,在众多观众的呼声中姗姗来迟。而对于具体实施教学的各位教师来说,新课程在头脑中也许是一个出现频率最高意义却并不清晰的词语。应该说关于新课程的基本理念、要素等,几乎每个教师都能     

教师应如何走进新课程

新课标、新课程的实施，对广大教师提出了新挑战．因此。教师要转变观念，关注学生的学习。让学生学会学习。学会生活，要改变自己的教学方式和教学理念，认真学习新教材，理解新教材的创新之处。     

关于实施新课程标准的问题

新课程标准的颁布实施给教育提出了很多问题，如何解决这些问题。将是广大教育工作者和教师必须认真考虑、研究解决的重大课题，本文在最后提出了几点建议，供参考。     

如何在复式教学中实施素质教育

复式教学是山区农村普及九年义务教育的一种重要的教学组织形式，在基础教育中发挥着重要的作用。要切实提高复式教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼的、主动的全面发展，必须在教育教学中全面实施素质教育。一、转变教学观念，面向全体学生复式教学大都在山区农村，培训出来的学生大部分都将成为当地农村的建设者，因此，复式教学首先要在教学中面向全体学生，使每一个学生的思想道德素质、文化科学素质、审美素质、身心素质和劳动技能素质都得到充分的提高，为日后参加农村精神文明建设和物质文明建设打下初步基础…     

误导新课程的“好”观点

"中国的基础教育加上美国的高等教育就是世界上最理想的教育" 这句在教育界影响很大的说法，表达了一个非常美好的设想。论者以自信的口吻肯定了我国基础教育的扎实和美国高等教育创新和实践能力的突出。然而这个“世界上最理想”的教育模式却掩盖着一个重大的教育缺陷，人的创新思维和实践能力是不能到了大学才培养的。     

作业设计如何体现新课程理念

改变传统作业设计中训练目标单一、题型单调、题意狭窄、题量过多的形式,设计学生乐做并能促进有效学习,促进个体发展的作业,是我们一线教师在走进新课程后必须要面对并解决的具体问题.本文试从作业设计的指导思想和操作策略两方面结合实例谈点思考.     

试论数学新课程中实施数学创新教育策略

数学创新教育的内容结构主要包括创新意识、创新情感、创新思维、创新能力等方面。国家为了深化教育改革,全面推进素质教育,新一轮基础课程即将在全国各地普遍实施。本文试就数学新课程中实施数学创新教育策略进行探讨。 一、关注学生,重视情感教育,培养创新情感 心理学指出,创新情感是指创造的动机、探索的兴趣、严谨的态度、顽强的意志和锲而不舍的精神等情感因素对创造潜能开发所起的促进作用。它和创新意识相互影响,共同促进学生创新人格的形成,成为创造力培养和发展的立足点。因此教师应关注学生的情感,注重情感教育,培养创新情感。 原苏联著名数学教育家辛钦曾经指出:数学教学能帮助人正确、简练、清晰地思维,能培养人的正直、忠诚、顽强