如何使学生爱学政治

在思想政治课教学过程中，如何激发学生的学习热情，使学生爱学，是教师应该探讨的问题。我认为，可从以下几个方面着手。     

使学生乐学善学两法

时下，孩子的教育问题是社会关注的一个热门话题。问题很多，不同的人有不同的见解。作为一名教师，我尤其认识到教育的重要性。个人认为纠结的根本在于孩子本身。     

课堂教学应使学生乐学、善学、活学

本文针对现今课堂教学中存在的一些问题进行了具体分析，并提出有针对性的办法：增进教学情感，使学生乐学；培养学生的主体性和创造性，使学生善学；理论联系实际，使学生活学。     

如何使学生爱作文

中小学教师在作文教学中，常出现这样的现象：每当教师布置作文，一些学生就产生反感情绪。那么，如何消除这种现象，使学生爱作文呢?     

怎样使学生爱学英语?

“怎样使学生爱学英语?”这是英语教师当前关心而又难于解决的问题。特别是普通校尤为突出。我先后在初、高中任教十几年。近几年来,我对如何解决这个问题做了些探索。我认为,只有激发学生的学习兴趣,学生才能爱学,才能学好。 (一)教师要努力激发学生的学习兴趣要让学生爱学你这门课,首先教师要爱所教的学科,而且还要有教好的信心。英语课是学生最头疼的课。不少的学生认为:“将来我不当翻译,学了也没用。”“中国话还学不好呢,哪有功夫学那洋玩意儿!”但我并没因此丧失信心,我坚信:外语是一门四化建设所需要的重要学科。因此学生刚入学我就鼓励他们:“既然你们会说中国话,那么     

指导课堂笔记使学生爱学、愿学

针对学生课堂笔记存在的问题,设计了三列式、"T"字式、三行两列式课堂笔记格式,并在北京市大兴区四所中学进行"讲前预习、听课笔记、笔记整理、课堂笔记初期模式训练"等指导实验,取得了一定的效果.     

浅谈如何使西藏地区农村学生爱学物理、学好物理

初中物理课堂教学形式有多种多样,若能巧用各种教学方法,必能化难为易,化枯燥为有趣,它对教学效果起着举足轻重的作用,那么,在物理教学中,如何使用有效的教学方法把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生的积极性,突出学生的主体作用,对此,本文中谈谈个人的几点方法。     

加强动手操作教学，使学生乐学、会学、善学

加强动手操作教学，使学生乐学、会学、善学北海市教委教研室麦剑峰“九义”数学新教材充分考虑了小学生的思维特点，在内容编排上，突出动手操作。在低年级引进新知识及各年级学习几何的有关知识时，一般都安排了“摆一摆”、“做一做”等活动，目的是通过动手操作调动学...     

欲使学生善学 须度金针与人

古诗曰:"绣出鸳鸯从教看,莫把金针度与人。"意思是说:绣出的鸳鸯可以让人尽情地欣赏,却断断不可将绣鸳鸯之金针让别人瞧去,其方法上的保守是显而易见的。然而,对我们今天的语文教学来说,应该反其道而行之:恰恰要将金针度与人。     

如何让学生爱学英语

正多媒体课件集图形、文字、动画和声音等于一体,创造生动、形象、交互的开放式教学环境,给小学英语教学注入了新的生机和活力.学习是辛苦的,但我们要让学生品尝到学习的快乐,让学生爱上英语并大胆地触摸英语.学生大胆的触摸英语包括大胆的"听清"、"读准"、"写对"、"记牢"、"用对"这几个方面.因此,我在平时的教学中利用多媒体课件做了大胆的尝试.在"听清"这个环节中,由于小学生是在学英语的起始阶段,还没有音标的概念,只有跟着老师模仿,所以就要求教师发音很纯正.而小学英语老师的发音或多或少都带有中国的味道,教久了学生就会和我们老师一样的调子.     

如何使学生把专业课学扎实

面对当前知识经济时代，全社会都越来越重视素质教育的今天，如何提高教学质量，把素质教育落到实处？是每一个教师要研究的重要内容，尤其职业教育，培养的是生产一线的技术工人．必须让学生学好专业课，提高自我发展和实践能力。     

优化教学结构，使学生爱学乐学

优化教学结构，使学生爱学乐学青铜峡市培红小学马桂华一、有一个良好的开端，教学中，老师要精心设计“开场”环节，创造良好的课堂开端．上课时可先结合教学内容进行１分钟左右的口算基本训练，或组对组进行提问，口答训练，如常见的分数、小数互化：等，或３．１４的２...     

让学生知学、乐学、善学

“知学、乐学、善学”，这是新的教育教学的理论。即充分调动学生的学习积极性。     

让学生乐学、会学、善学

《语文课程标准》明确要求：要让学生养成良好的语文学习习惯。落实在语文课堂教学之中,就是要引导学生自主学习、学会学习。语文课堂教学是一个师生双边互动的过程,学习过程本身也是学生的思维活动过程。只有营造一个宽松和谐的学习氛围,才能促使学生积极、主动参与到课堂教学活动中,主动地获取知识,自觉地训练技能,     

谈谈如何让学生爱学英语

英语作为人类重要的语言交际工具之一,在我国越来越受到重视,这就要求从学校教育教学开始抓起。然而中学生英语学习现状并不乐观。学生没有良好的语言学习环境,大多数学生是为了应付考试而学英语。经调查只有18%的学生因为兴趣而喜欢学习英语。学习英语的兴趣随年级的增高而淡化。培养学生英语学习兴趣,让他们真正喜欢学、乐于学是英语教学的一个目标。本文首先分析了中学生英语学习的现状,其次从三个方面探讨如何让学生爱学英语,即:有效的课堂教学激发学习兴趣;有趣的课外活动提高学习兴趣;表扬激励机制,树立学生自信心,实现最终目标——学生爱学英语。     

乐学 善学 会学

在小学语文教学中,如何培养学生自主学习的能力,在学习中质疑、解疑,做到乐学、善学、会学,真正做课堂的主人呢？笔者认为应该做到以下三点：     

使学生愿学、乐学、会学、善学──教师指导下学生自主学习教学模式的探索

使学生愿学、乐学、会学、善学──教师指导下学生自主学习教学模式的探索江苏省吴江市南麻中学优化发展课题组我校是一所初级中学，创办于１９７５年。现有学生１１２０余人，教职工７０人（专任教师５１人）。由于全面贯彻教育方针，实施素质教育，教育质量不断提高，赢...     

如何使不爱上体育课的学生转变态度

自从做体育教师以来,我对体育教学一直非常自信,总认为学生肯定都喜欢上体育课。但工作几年下来,特别是在学校搞的一次问卷调查之后,发现不是这么回事,喜欢上体育课的学生占82.8%,4.7%的学生不喜欢上,12.5%的学生表示无所谓。面对这样的结果,我开始反省自己,究竟问题出在哪儿？怎样才能改变那部分不愿上体育课及上不上无所谓的同学的态度,经过一段时间的实践、摸索、反省,终于有了一点点头绪,使这部分不喜爱上体育课的学生转变学习态度。     

乐学 会学 善学

乐学会学善学○胡高正（婺源县紫阳镇第一小学）转变教育思想，把学生主体性的发展作为教育的直接目的，这是素质教育对现代小学数学教师的要求。为此，我在课堂教学中，从学生实际出发，选择恰当的教学方法，着眼于“学生怎样学”，有效地组织学生积极参与到教学活动中来...