浅谈初中数学教学中的素质教育

浅谈初中数学教学中的素质教育○黄和平（万年县教研室）把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。...     

浅谈初中数学教学中的素质教育

兴趣是最好的老师．浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃状态,能够较好地接收教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动．在教学中,可通过介绍我国在数学领域的卓越成就,介绍数学在生活、生产和其他科学中的广泛应用,激发学生学好数学的动机．通过设计情境,提出问题,引导学生去探索、     

浅谈初中数学教学中的素质教育

随着社会发展,教育改革在不断深化,实施素质教育成为学校教育的重要目标.学校是知识创新、传播和运用的主要基地,也是培养人才的摇篮.因此,广大中学数学教师必须彻底转变陈旧落后的教学观念,尊重学生在学习过程中的主体地位.中学数学具有内容抽象、逻辑性较强等特点,教师应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高.     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能力得以改善。提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心课题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。一、更新教育观念,树立数学教学的素质观     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心课题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

素质教育在数学教学的过程中,起着不可忽视的作用。教师应努力培养学生的各种数学能力,使学生成为一名高素质的人才。把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能力得以改善,提高学生的整体素质是当前数学教学改革的中心课题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

更新观念,树立数学教学素质观,初中数学教学中素质教育的内容和途径及数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识,是解决数学问题的根本策略。数学方法是解决问题的手段和工具。数学思想方法是数学的精髓,只有掌握了数学思想方法,才算真正掌握了数学。因而,数学思想方法也应是学生必须具备的基本素质之一。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。随着新一轮课改的发展,素质教育提上了日程,面临着不同于以往的教学要求,从前的教学方式已经不再适用于现在。但是,由于教师在教学过程中遇到了许多问题,所以初中数学教学效果并没有那么理想,严重影响了教学理念。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

九年义务教育初中《数学教学大纲》明确指出:“使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的.”在初中数学的教学中,素质教育是至关重要的.一方面,学生由于素质的缺陷而抑制了学习潜能的发挥.另一方面,加强素质教育,能提高教学效益,是激发兴趣,改善思维,开发能力,发展个性的重要手段,也有助于学生形成积极的人生态度,坚强的意志.本文试就中学数学教学中的素质教育,作以下几方面的探讨:     

浅谈初中数学教学中的素质教育

素质教育要求初中数学教学应提高学生的主体地位,数学知识教学固然重要,但是思想道德教育也必不可少,教师必须培养学生正确的数学学习习惯,引导学生运用正确的学习方式学习数学知识,最终培养成综合性人才。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务.教师要更新观念,树立数学教育的素质观,在教学中全面贯彻教育的思想,提高学生的整体素质.     

浅谈初中数学教学中的素质教育

中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点.我认为,素质教育在初中数学教学中的内容至少应包括以下几个方面:     

浅谈初中数学中的素质教育

当今 ,素质教育是全社会关注的热点问题之一。对它研讨和宣传的加强使传统的教育观念得以改变 ,教师和家长懂得让孩子不再死读书 ,读死书 ,而是注重提高学生的综合素质 ,培养学生分析问题、解决问题的实际能力。本文就中学教学中的实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。一、更新观念 ,树立数学教学的素质观所谓教育并不仅仅指读书、认字 ,而是培养健全的人格 ,激发多样的兴趣 ,使孩子将来有可能更充分地实现自我。转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位 ,教育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会认知、学会共同生活。中学数学教学的…     

浅谈初中数学中的素质教育

当今，素质教育是全社会关注的热点问题之一。对它研讨和宣传的加强使传统的教育观念得以改变，教师和家长懂得让孩子不再死读书，读死书，而是注重提高学生的综合素质，培养学生分析问题、解决问题的实际能力。本就中学教学中的实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

初中数学教学中的素质教育

素质教育肩负着培养时代新人、提高民族素质的神圣使命,是我国改革和发展的必然趋势。初中教育是实施素质教育的关键时期,初中数学教学要切实抓好素质教育,一是要面向全体,因材施教,加强对后进生的辅导;二是要注意培养学生的动手能力和创新意识,促进学生全面发展;三是要处理好"主导"与"主体"的关系,建立新型的师生关系;四是要加强学法指导,培养学生自学能力;五是要加强目标导向,培养学生的综合能力。     

初中数学教学中的素质教育

全面素质教育背景下的初中数学教学,应以数学课堂为载体,逐步渗透思想道德教育;引导学生主动发展,培养学生良好的学习习惯;指导学生学会学习,培养学生学习能力;总结数学思想方法,培养学生研究能力。