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一家很有影响的报纸曾登了一篇中学生文章，题目是《老师您会作文吗？》原因是老师给这个学生批改作文，将自己认为不妥的一段给删掉了。学生认为老师删掉的是自己作文中最精彩的部分，于是谈了对老师的看法。且不说这个学生有没有傲气，老师删去的是不是文章最精彩的部分，由此想到我们做老师的自身素质。《语文学习》曾登载上海部分特级教师和专家座谈当时语文教学的文章。钱梦龙老师在题为《语文老师的读和写》的发言中说：“前不久，我有幸担任‘花季的耕耘’征文竞赛的评委，原以为老师的‘作文竞赛’，虽不一定佳作如林，至少要比学生… 相似文献
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以读为中心的教学模式不能动摇──兼与熊开明老师商榷北京杨德伦《小学语文教学》１９９６年第１０期刊登了深圳市熊开明老师撰写的文章──《试论以说写训练为中心的语文教学模式》。文章中，熊老师认真分析了我国以读为中心的传统语文教学模式的种种弊端，认为“语文教... 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(25)
<正>前不久,笔者有幸聆听了宜兴市阳羡高级中学潘云老师执教的《经济生活》"价格变动的影响"一课。潘老师在这节课的开始阶段播放了《小苹果》的MV,并围绕"苹果"设置了五个教学情境贯穿课堂始终:在新课导入时,通过水果"苹果"和手机"苹果"价格变动的对比,引入"价格变动的影响"。在教授新课时,先是由《小苹果》引出《老男孩之猛龙过江》等电影 相似文献
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程永超 《中学语文(读写新空间)》2013,(1):30-32
《语文学习》2012年第1期刊发了赵克明老师《语文教学重演绎还是重归纳?》(以下简称《赵文》)一文。文章在对三个"演绎法"课例分析后又用相应的"归纳学"给予了修正最后呼吁"语文课堂教学当首选归纳法,慎用演绎逻辑"。很快网上又现江苏卓立子老师的商榷文章,卓老师认为"语文教学要大胆、多元丰富地运用演绎法教学,归纳法教学时而为之也未尝不可"。 相似文献
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最近，我们读了贵刊2004年第2期(P.43)张鹏展老师的文章《对中学物理矢量符号的一点看法》(以下简称《张文》)。根据我们长期从事中学物理和大学物理教学的体会，认为《张文》这种处理中学物理矢量的作法不可取。 相似文献
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最近，我们读了《物理教学探讨》2005年第8期刊登的雷波老师的文章——《高中物理教材中关于自感系数有关知识的探讨》（以下简称《雷文》）。该文认为高中物理教材的自感系数决定因素中，“线圈越长”的说法应表述为“线圈越短”。我们对《雷文》的提法不大赞同，提出来与雷老师商榷，同时供物理界同仁探讨。 相似文献
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文章从评析吴永才老师的一节高三化学复习课《离子反应》谈起,阐述了高三化学课堂教学“基于内容和学情”的创新教学设计,为中学化学教师的专业成长提供了建议. 相似文献
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2011年11月的《中学物理》刊登了安庆市第二中学叶玉琴老师的文章——《一道力学题的求解及感悟》．拜读后，笔者为叶老师扎实的功底和顽强的毅力所折服．原文中叶老师对该力学题用了三种方法求解，但是这三种方法都起点太高，超出中学物理教学大纲的范围，已经不适合高中物理教学．笔者认为，高中学生完全有能力解决该问题．现分析如下： 相似文献
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《中学历史教学参考））2007年第5期发表了操璐璐老师《康乾时代文化何以“昌盛”而“伟大美丽”》一文，文章对康乾时代文化提出了较多的否定看法，笔者认为有些地方值得商榷。 相似文献
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《一个苹果》教学提示江苏袁敏琴，苏月华一、教材分析：《一个苹果》是一篇独立阅读课文，主要写了黄昏时分，防炮洞内，八位志愿军战士在非常干渴的艰苦战斗环境里，大家推让一个苹果，最后还分吃不完的事。从文章的立意谋篇、遣词造句、写作技巧及人物群体形象的塑造来... 相似文献
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《小学教学参考》(数学版)2007年第3期刊登了汪渭芳老师的《圆柱侧面展开可能是正方形吗?》一文。仔细拜读以后,我认为圆柱侧面展开后完全可能是一个正方形。对于文章最后汪老师的困惑,我认为是完全可以解释清楚的。 相似文献
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2000年第3期《小学教学研究》登出了徐福青老师的文章《第一种方法符合教材意图》。徐老师认为口算退位减的教学只能遵循教参要求,采用教材中的一般方法,而毫无必要节外生柱地进行其它方法的尝试。我读后．不太同意徐老师所提出的观点,特此质疑。 相似文献
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如何培养学生美好的心灵──《一个苹果》教学一得赵生梅加强德育，培养学生美好的心灵，是语文教学的一项重要内容。《一个苹果》是小语教材中一篇思想性很强的阅读课文，文章记叙了在抗美援朝的一次战斗中，防炮洞里的八名志愿军战士在整整七天七夜没喝到一口水的情况下... 相似文献
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2006年9月,《中学语文教学》杂志以"特稿"的形式发表了新疆任金璧老师的《高考"另类"作文的审视与反思》一文。在文章中任老师为三篇被评为不及格甚至零分的高考"另类"作文鸣不平,认为我们的评卷老师缺乏宽容、不能 相似文献
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李似麒 《福建基础教育研究》2014,(11):60-62
针对当前福建省高中有机化学教学弱化的问题,组织开展了鲁科版化学2《乙醇》同课异构活动,取得了较好的成效。文章着重介绍了李似麒老师的课堂教学过程,并进行了教学反思,以期对同行开展高中化学必修模块有机化学教学有所帮助。 相似文献