努力做“明”师

“做一个怎样的语文教师”是每个有责任感的教师必须思考和回答的问题。从教23年,回想自己的工作历程,我发现这个问题一直伴随着自己的成长：每当我艰难地处理完学生问题的时候,每当我疲倦地放下判完作业的钢笔的时候,每当我自己都不满意课堂教学的时候,     

导学生板书 探自学之路

现如今纵观教坛,板书几乎成了教师的“专利”,常见到台上教师情绪激昂,台下学生随着教师粉笔的挥动而伏案奋笔疾书。每当看到这种情景,我总觉得缺少点什么。细想来,我忽然有所悟,能否在板书这个环节中引入学生这一要素,实现师生互动,让每个学生都自己动手完成一份有特色的板书。为此,我总结出一些经验与大家共同探讨。     

我幸福 我曾是一名信息技术教师

十多年过去了,在许多场合,不少学生总能一眼将我认出,有些学生甚至记得我第一节课说过的话。每当遇见昔日的学生,看到他们眼里因重逢而流露的喜悦时,幸福就会漾满我的心田。我不由得庆幸——我曾经是一名信息技术教师。     

爱的力量

每当我看到有的教师在责骂和严厉惩罚学生时，我就想，你要是把学当成自己的孩子一样去关爱，结果就会不大一样。因为爱能创造出神奇的力量。希望下面的故事能给这些教师以启迪。     

教师，牵手的使者

教师,多么神圣的职业。十多年前我踏上这片沃土,听说过很多赞美教师的言辞：辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、人类灵魂的工程师……为此,我下定决心,要在这片沃土上奋斗。如今,十多年的光景已经度过,蓦然回首,看看自己这些年所走过的路,有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时,每当听到学生一声声发自内心的问候时,我的心里就有一种说不出的喜悦。每每这时,我都会自信而无悔地对自己说：“教师,我无悔的选择,更是牵手的使者。”[第一段]     

为学生开一朵花

有一件事一直让我难以忘记,因为它改变了我一贯主张以严厉维护教师尊严的想法,而且每当有学生违纪时,它总是提醒我：寻找学生违纪的原因,站在学生的角度想一想,再去找处理的办法。事情是这样的——     

师爱·师德·师魂

时间飞逝,我步入教育行业已有15年了。回首15年的教师生活,有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我时崇拜的眼神,每当听到学生一声声发自内心的问候,我的心里就有一种说不出的喜悦。作为一名普普通通的小学教师,我想用内心的情感唱出心中最美的歌：我爱我的职业,我爱我的工作岗位,我更爱那群天真可爱的孩子们。     

教育，岂是“讲道理”仨字了得

每当从报纸上看到教师刮破学生脸皮、撕裂学生耳朵之类的报道,我就怒从心头起。尽管这些教师有“恨铁不成钢”的理由,但是,面对尚米成年的孩于,你怎么下得去手呢?更何况,在教师的头上悬挂着《教育法》的利剑呢!然而,怒定思怒,我发现有很多教师和学生的家长走到恶性惩罚的反面,     

让理想照亮前行的路

光阴荏苒，我的教龄已有16年，而自己刚刚转身由学生变成为万千教师一员时的情景，却历历在目仿佛昨天。那时，每当工作不顺心的时候，我就怀疑自己不适合做一名为学生咀嚼已有知识的教师，即使工作有困难也不主动和曾经是模范教师的父亲谈论。倒是父亲很热情地翻看我的备课本，偶尔讲讲他的经验。他虽然退休了，话语中仍然饱含激情，     

如何在语文教学中进行作文教学

多年来．我一直担任语文教学工作,每当提起作文,不论学生成绩是好还是坏,都有怕的感觉。作为语文教师,如何改变这种现象．把学生从怕作文的泥坑中拉出来,使其勇敢地畅游在作文的大洋中呢？我认为应从培养习惯和激发兴趣上下手。     

乐做“垃圾婆”

作为一名科学教师,每当看到因学校器材简陋而无法满足学生渴望动手实验的需要时,就心生愧疚。时间久了,我在心中悄悄地萌生了一种想法,要做个科学有心人,收集身边那些废旧易得、廉价实用的物品,在教学中更好地满足学生的求知欲望。     

抓住四个环节贯穿一种精神--初中语文期末复习策略

每当期末考试来临之际,如何使学生考出最佳成绩,是教师、学生乃至家长忧虑的话题。那么,作为初中语文教师,如何指导学生对语文高效地复习呢？我认为：必须抓住四个环节,贯穿一种精神。这四个环节依次是：     

营造课堂“热闹”氛围，提升教学质量

在各种示范课中,让我印象最深的是课堂上学生“热闹”的场面。每当看到“热闹”的课堂,我不禁庆幸这个班的学生遇到了一个优秀的教师。一堂好课,诸子百家,各有说法。但我认为物理中的很多知识点抽象难懂,不少学生有畏难情绪,必须有幽默风趣的授课教师,在一堂充满知识容量的课上,保证让看门道的学生看到门道,同时又让喜爱热闹的学生感受到了热闹,这就是我对一堂好课的基本要素的理解。     

与书为友 乐趣无穷

小学阶段有效指导学生读书,将对其终身学习和发展起到关键作用。作为一名语文教师,如何引导学生喜欢读书,学会读书,培养良好的阅读习惯就显得尤为重要。在实际工作中,我是这样引导学生与好书交朋友的。一、激发兴趣,让学生爱读为了培养学生的读书兴趣,变"要我读书"为"我要读书",每当接到一个新的班级,我都是以"给学生读书"拉开我们班读书"工程"的序幕。     

“快乐教师”的“快乐四宝”

做教师时间越长,她越喜欢这份工作。每天和学生在一起,生活忙碌而快乐,于是有学生称她为“快乐老师”。每当有人问她为何如此快乐之时,她就告诉他们：“我有‘陕乐四宝’!”     

当老师，真好

我从小在校园里长大。我父亲是一个教师。每当我看到学生带着疑惑和迷惘来找父亲，又带着满意和欢乐离去，我感到好羡慕，幼小的心灵里萌发了一个想法：长大了，我也要当老师!     

要关注英语教学中的情感教育

本人从事英语教学多年,常听见有些教师说英语学科难教,现在的学生厌学。费时多,收效低。每当此时,我感慨万千。许多学生不想学英语。甚至放弃学习。关键是他们对英语没有兴趣。多年的教学生涯,使我信奉的一句话,“兴趣是最好的老师”。怎样培养学生的英语学习兴趣呢？我认为在教学中要贯穿积极的情感教育,与学生建立良好的人际关系,尊重学生的个人愿望。这才有利于培养学生的学习英语兴趣。     

老师爱你们每一个人

坐在电脑桌前,思考着班里的学生,一张一张的脸儿在我眼前浮现,“学困生档案”,我真的不知道该写谁。我想,每一个和我一样的教师,都有同样的感受,我们不希望学生被贴上学困生的标签。每当看到错误百出的卷子,我真的很生气,但是心里早已给学生找了无数个理由,     

挫折 学生成长路上的营养品

时常听到某某学校的学生因考试没有得高分而跳楼了;某某学校的学生因教师的一句批评离家出走了;某某学校的学生因女朋友与其分手而杀人了。每当看到这样的消息时,我不禁自问,这些学生到底怎么了?随着社会经济的发展和生活水平的提高,当代学生是在非常顺利的环境中和家长的宠爱下成长起来的"独生     

山花烂漫我含笑，我以我心铸师魂

在我办公室的抽屉里,放着一摞厚厚的信件,那是我一届一届的学生写来的。这些年来,每当我伏案疲倦时,为教学烦恼时、为琐事郁闷时,我都会拿出这些信来读。读着这些风格各异的信件,享受着学生们的尊敬、思念、与感激,疲劳与不快便会消失,我又体会到了教师这一职业的幸福所在。