高中课程改革与教师观念转变

高中教师是高中课程改革的执行者和实践者,教师观念的转变与否关系到高中课程改革的成败。为了真正落实高中课程改革,高中教师一定要转变教育教学观念,建立新型的学生观、教学观和学习观,改进教学手段。     

新疆2008年全面进行高中课改

2008年秋季新疆将拉开高中课程改革的序幕。据介绍,在高中课程改革中,高中生要修够144个学分,其中必修学分116个,在必修学分中体育与健康要修11个学分,语文、数学、英语的学分是10个。体育与健     

新的起点,新的期待——八年了，负重前行的高中新课程

200年启动的高中课程改革一次影响深远的教育革命。但在过于利化的社会文化下,在相关配套措施并不完善的条件下,这场改革注定是一次披荆斩棘的艰难之旅。时至今日,高中课程改革虽然在部分地区、部分学校、部分领域实现了突破,并已经给高中教育带采了生动的变化,但从更广阔的视野看,这场改革还远远没有实现初始的目标。在高中课程改革实验八年后,在高中课程方案和课程标准的修订工作即将启动时,回顾、梳理高中课程改革的历程,探寻羁绊高中课程改革实施的关键因素,面向未来,追问高中课程改革深化的现实路径,对于高中课程改革健康、持续的推进,非常必要。     

认识高考 备战高考

2009年将是某些省市在高考时最后一次使用大纲版,从2010年开始,即将进行高中课程改革后的高考。基于此,2009届考生要关注新课程的理念、关注课程改革所带来的学习方式的变化以及高中课程改革对高考的影响.     

对高中课程改革的一些思考

本文对高中课程改革中所面临的改革目标、高考改革与高中课程设置等方面进行了建设性及可操作性的探讨,对现实问题进行了较为本质、客观地分析,并提出一些建议。对高中课程改革有一定的参考意义。     

新的起点,新的期待

200年启动的高中课程改革一次影响深远的教育革命。但在过于利化的社会文化下,在相关配套措施并不完善的条件下,这场改革注定是一次披荆斩棘的艰难之旅。时至今日,高中课程改革虽然在部分地区、部分学校、部分领域实现了突破,并已经给高中教育带采了生动的变化,但从更广阔的视野看,这场改革还远远没有实现初始的目标。在高中课程改革实验八年后,在高中课程方案和课程标准的修订工作即将启动时,回顾、梳理高中课程改革的历程,探寻羁绊高中课程改革实施的关键因素,面向未来,追问高中课程改革深化的现实路径,对于高中课程改革健康、持续的推进,非常必要。     

对课程改革要有整体规划的思维

作为江苏省高中课程改革样本校,几年来我们南京市第十三中学在高中课程改革的实验过程中进行了一些探索,主要经验有以下四个方面.     

对课程改革要有整体规划的思维

作为江苏省高中课程改革样本校,几年来我们南京市第十三中学在高中课程改革的实验过程中进行了一些探索,主要经验有以下四个方面。     

高中校长如何直面新课改

全国高中课程改革早已全面启动,直面课改,高中校长究竟要做些什么?这个迫在眉睫的问题已经摆在了校长的面前。一、校长要"强"理念强化思想观。校长强化思想观的关键是要解决"愿否"与"持否"的问题,以破除犹豫徘徊的心态。校长要有"进则万景晨,退则群物阴"的战略意识,要有"遇山开路,见河搭桥"的实践勇气,使自身的思想定位始终如一地站在高中课程改革同一思想基线上。     

高中课程改革中要处理好六对关系

随着我国新课程改革的推进,高中课程改革已经在全国全面铺开。高中课程改革在实施的过程中,暴露出一些共陛问题。研究这些问题对深化实施高中课程改革将起到非常重要的作用。     

教育部召开普通高中课程标准修订工作启动会

12月8日,普通高中课程标准修订工作启动会在北京召开,教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他指出,此次高中课程标准修订,一要放在立德树人的全局视野和战略高度来认识,把学生发展核心素养和学业质量标准要求率先落实到高中课程标准中;二要坚持问题导向,着力解决10余年高中课改存在的突出问题;三要做好高中课程标准修订与高考改革政策的衔接,确保学和考的有机结合,增强育人效果。他强调,要准确把握好高中课程标     

充分利用网络资源促进高中英语创新学习

随着高中课程改革的深入,教师该如何应对？众所周知,教育创新和学生学习动机的激发在高中课程改革中占着重要的地位,也是课程改革的目的所在。首先,我们必须激发学生的学习兴趣;其次,要积极培养学生学习英语的信心,让他们做到“乐学、会学”;再次,要用心培养学生的合作精神;最后,还要教会学生学会自我评价,不断发展。     

高中课程改革与高考改革关系演变与展望

新中国成立以来,我国高中课程改革与高考改革关系演变经历了创立与政治化、改革与错位、深化与协同三个发展阶段。高中课程育才与高考选才是两种不同性质的活动,高考科目仅是全部高中课程科目的一部分,高中课程标准也只是选择高考内容的依据之一,这导致二者形成错综复杂的关系。为了加快推进教育现代化、建设教育强国,建议健全高中课程实施的督查机制、增强高中学业水平考试功能与作用、优化高考科目设置、深化高考内容改革,以提升高中课程改革与高考改革的协同育人成效。     

新课改背景下的高中语文教学

教师要更新观念,正确认识高中课程改革,要学会科学、高效地整合教学资源,模块考评应注重发展性评价。     

国际视野下的高中课程改革研究

本文主要研究了世界各国高中课程改革的特点及趋势,分析了我国高中课程的现状及新课程实验中遇到的问题,提出了我国高中课程改革的策略和方向。     

新课改背景下的高中语文教学

教师要更新观念,正确认识高中课程改革,要学会科学、高效地整合教学资源,模块考评应注重发展性评价.     

致率先走向“炼狱”的人们——谈课程改革背景下高中历史教学的几个问题

今秋 ,高中应试教育的硝烟尚未散去 ,高中课程改革的大潮在实验区已扑面而来。对于那些身处实验区一线的历史教师来说 ,课改实验区既非“天堂” ,也非“地狱” ,而是真真切切的“炼狱”。一切在应试教育期间涌现出来的教坛高手 ,在这里都要重新接受锻造和检验。为有助于历史教师搞好课改 ,从而使历史教师由艰难的“炼狱”走向愉快的“天堂” ,特撰本文 ,拟就课程改革背景下高中历史教学的几个问题谈一些看法 ,提一些建议 ,供教师们参考。一、跟随那盏指引方向的明灯在高中课程改革实验之初 ,广大历史教师有太多的东西不了解 ,有太多的东西要…     

走进高中课改：对课程改革要有整体规划的思维

作为江苏省高中课程改革样本校,几年来南京市第十三中学在高中课程改革的实验过程中进行了一些探索,主要经验体现在以下4个方面。     

国际视野下的高中课程改革研究

本文主要研究了世界各国高中课程改革的特点及趋势,分析了我国高中课程的现状及新课程实验中遇到的问题,提出了我国高中课程改革的策略和方向。     

高三数学教学模式初探

随着高中课程改革的逐渐展开,为了实现数学课程改革的目标,保障数学课程内容的顺利实施,同时迎接严峻的高考,在高三数学辅导要采取恰当的教学模式和方法: