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反思语文教改的曲折历程,在语文教学中张扬个性,正是为了引导一渠活水清流,让语文教学呈现盎然生机,从而迎来语文教学真正的春天.语文教学应当“发展个性和特长”这是最新修订的《语文课程标准》增添的要求,它第一次明确提出了个性教育问题.这是现代化教育理念的体现,无疑给语文教学开拓了新的领域,给语文教学注入了新鲜活泼的气息.那么怎样进行语文个性教育呢? 相似文献
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《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。”作为教学主体的学生是一个个鲜活的个体,他们是有个性的。语文教育的根本目的就是致力于学生语文素养的形成和发展,把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。在语文教学中如何让学生的个性张扬,促进学生主动地、富有个性地学习,使课堂焕发生命活力呢? 相似文献
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新课改下的小学语文教学要张扬学生的个性,促进学生主动地、富有个性地学习,就必须营造民主和谐的教学气氛,构建平等对话的教学平台:必须张扬个性化"差异",发展学生的创造性思维;课堂提问要分清层次,讲究艺术性,让不同层次的学生得到不同的个性提升. 相似文献
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创新的基础在于个性的凸现,而个性展示是创新教育的源泉。新的《高中语文教学大纲》增添了发展个性和特长的教学新要求,第一次明确地提出了个性教育问题,体现了人文主义尊重个人价值和自由发展,给语文教学注入了新的气息,开拓了新的领域。因此作文教学中,把克服那种压抑、扭曲甚至抹杀个性的行为放在了批判的对立面。 相似文献
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鲜活的文字变成了僵死的教条,优美的意境变成了僵直的图解,抒写真情实意、真知灼见的作文被导向平时背诵片段末节、写时按部就班的死胡同,纯真的童心写出了晦涩的文字,文化底蕴深厚的文言文变成了枯燥的诠释,我们的教育真要“误尽天下苍生”,无药可救了吗? 相似文献
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文昌 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):83-83
到底怎样才能做一名合格的语文教师?笔者认为必须从以下几个方面入手。1批判,在批判中谋求新生在中学各科中,可以说中学语文遭到的非议最多,遭到批判最多。为什么,一方面,有语文学科本身的特点所决定 相似文献
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在阅读教学中.学生是阅读的主体.在阅读文本的过程中会积极主动地参与作品的再创造。同时学生在阅读过程中也会见仁见智.因此课堂才有了思想的碰撞,才有了生机。而在教学过程中教师应发扬教学民主,鼓励学生自由发表意见,用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。 相似文献
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新的课程标准指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极思维和情感中……要珍惜学生独特的感受体验和理解。”这是对传统的语文教学的巨大挑战,它要求我们在阅读教学中要充分重视学生的自主体验,张扬学生个性。新教材试行以来,我们一直在这方面努力着,现将一点不成熟的看法就教于广大同仁。 相似文献
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鄂立萍 《职业技术教育研究》2006,(3):29-29
这是一个崇尚个性、尊重个性、展示个性、塑造个性的时代。语文教学已不可抗拒地面临这个时代。语文教改的曲折历程可以证明,压抑语文教育的个性,就是堵塞语文教学的生命之源。呼唤语文教育的个性,正是为了引一渠活水清流,让语文教学呈现盎然生机。 相似文献
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王永荣 《宿州教育学院学报》2006,9(4):44-45
二十一世纪是一个社会飞速发展,充满挑战与竞争的时代。为适应时代发展的需要,教育教学的改革全面深化。语文是百科之母,语文教师应在全新的教育理念下、积极创新教学、充分张扬个性,扮好新时代教育舞台上的新角色。 相似文献
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<正>在传统的教学中,最大的问题恐怕就是忽视对学生个性品质的培养,没有把"人"放在主体地位上,没有重视学生的人格尊严。今天我们倡导素质教育,其目的就在于和谐发展学生的个性品质,这是我们的教育必须认真解决的问题。因而,在语文教学中培养学生的健康个性,塑造其健全人格,成为语文教师肩负的重任,也成为语文教师必备的能力素质。那么,如何在教学过程中培养学生个性,塑造其人 相似文献
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个性,是指一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。健康的个性品质是人生取得成功的前提和保证。语文学科因其独有的工具性、基础性、人文性,在促进学生个 相似文献
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孩子在小的时候,最爱问“为什么”。可随着年岁的增长,问为什么的孩子越来越少。在学校里,我们常常看到一年级的小朋友初生牛犊不怕虎,上课敢说敢做的特别多,随着年级的增高,举手的学生越来越少。学生有什么惊奇的发现,有时还会导致同学的笑话,说什么异想天开。追根溯源,传统教学过分强调预设和封闭,使教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,学生不敢轻易发表自己的见解。这样做不仅压抑了学生的个性发展,还抹杀了学生的创造潜能。新课程标准的出现,使现代教学从封闭走向开放。 相似文献
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一,转变观念。让课堂动起 在学校里,学生大部分都是在课堂上度过,老师如何立足课堂、引导学生展示个性、尊重学生身心发展、在教学中让学生自互助,培养学生的探索精神显得至关重要,只要老师不束缚他,每个学生都会发挥自己的聪明才智,每个学生都能畅所欲言,个性得到充分的发展。 相似文献
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