外国学校的作息时间

德国小学生早上8时开始上课,每天低年级只上4小时课,高年级最多上6小时课,最迟13时20分放学。德国的学校一直教育学生要独立,要求学生自己上学,但许多妈妈还是愿送孩子到学校。英国公立中小学生一般是上午9时左右到校,15时30分左右离校。高年级和低年级稍有差别,但相     

教育文摘

外国学校的作息时间史宗星德国小学生早上8时开始上课, 每天低年级只上4小时课,高年级最多 上6小时课。德国的学校一直教育学生 要独立、要求学生自己上学,但许多妈妈 还是愿送孩子到学校。 英国公立中小学生一般是上午9 时左右到校,15时30分左右离校。高年级和低年级稍有差别,但相差在半小时这内。有一条是统一规定的,所有中小学必须在17时前净园。同时,国家还明文规定儿童每天学习不得超过6小时。     

德国:礼仪课帮学生改恶习

在德国不莱梅市的弗雷芒中学的课堂上说话不听课的学生少了,同学之间互相帮助的多了。这种情况在一年前是不可能出现的。原来,包括弗雷芒中学在内的许多大中小学一年前开设了礼仪课。弗雷芒中学是德国最早开设礼仪课的学校。记者首先采访了该校。据校长卡尔·维特介绍,在开设礼仪课之前,该校很多学生不懂礼貌,例如见到老师和同学不打招呼;果皮纸屑随处乱扔;衣着懒散、随意;上课时嘴里嚼着口香糖;同学之间相互辱骂甚至动手的情况很多。于是,维特校长率先在他领导的学校提出开礼仪课。学校一开始在五年级进行试点。在课程表上增设了“人际交往…     

克“长”制“少”说“减负”

中小学生的一“长”一“少”——在校学习时间过长,而体育运动时间过少已是不争的事实。《小学管理规程》要求“小学生每天的在校时间,毕业班最多不超过六个小时。其它年级还应相应减少”。世界上其它国家,德国小学低年级每天上4小时课,高年级最多6小时,美国中小学生平均为5.5小时,阿根廷为4小时,墨西哥公立学校为4小时,巴基斯坦为5小时,但我们不少小学在实际上执行为中、低年级6个小时,毕业班6个小时以上;有的学校甚至达到7个小时以上。     

德国:礼仪课上改恶习

在德国不来梅市的弗雷芒中学,课堂上说话、不听课的学生少了,同学之间互相帮助的多了。这种情况在一年前是不可能出现的。原来,包括弗雷芒中学在内的许多大、中、小学一年前都开设了礼仪课。弗雷芒中学是德国最早开设礼仪课的学校。据校长卡尔·维特介绍,在开设礼仪课之前,该校很多学生不懂礼貌,例如见到老师和同学不打招呼;香烟头随处乱扔;衣着懒散、随意;上课时嘴里嚼着口香糖;同学之间相互辱骂甚至动手的情况很多。于是,维特校长率先在德国提出开设礼仪     

英国教师对教育体制说“不”

在压力中成长的一代 这是滨海威斯顿一个星期一的早晨,沃尔社区学校（Worle Community School）八年级的孩子们正在上表演课。教授这门课的老师是55岁的南希·布雷茨,她在这里已经工作了22年。她天生就有一种幽默感,和学生们很合得来。每半个月,这群13岁的孩子就要上一个小时的表演课。     

教学是一种服务

德国一位教师在《时代报》撰文道:“我的课是种服务,学生们可以接受或拒绝,完全出自他们的意愿。”由此可见,教师的服务是给学生搭起一座通向知识彼岸的桥,至于学生们是否愿意过这座桥则听凭自便。把学校的教学定位于服务关系,确实能改变教学面貌。首先,教师有压力感。德国大学一门课可以好几个教师同时开,每学期头两个星期学生不注册,主要是给学生们提供选择教师“服务”的机会,学生们可以在这两周里把每个教师的课都听一遍,喜欢哪位老师的课,本学期就在他(她)那儿“安家落户”,正式注册了。德国有种说法:学校里最重要的学生是     

德国:能力与学业并重的小学教育

德国小学为4年制,1、2年级的学生每天上午上课,课时仅4小时,无需考试;3、4年级每天的课时为5小时,每个学期的德语课考试只需写两篇作文,数学考试仅有一二次,而且是开卷,艺术、体育、社会常识等课则根据平常的学习情况打分。低年级学生无家庭作业,3、4年级的学生家庭作业一般可在半小时至1小时内完成,内容不超出授课范围,学生可以独立完成。     

德国的小学教育

德国小学只有4年,孩子6岁起上学,每天只上半天课,课程主要有语文(即德语)、数学、体育、音乐、美术、宗教和生活常识课,三年级以后有外语课,但在整个学习过程中将会穿插进许多其他方面的内容,如身体健康知识、性常识、环境保护知识等等。德国的小学生每天做家庭作业的时间不会超过半小时,而且星期五放学后没有家庭作业,假期也没有家庭作业,整个小学期间没有大考、小考。学校重视的是孩子平时的表现和每一次当堂作业、当堂测试的水平总和。班里也不会公开学生的学习成绩,也没有排名次的做法。德国小学教室里一般放几张小长桌,每桌5～6个小孩,…     

德国：能力与学业并重的小学教育

德国：能力与学业并重的小学教育德国小学为４年制，１、２年级的学生每天上午上课，课时仅４小时，无需考试；３、４年级每天的课时为５小时，每个学期的德语课考试只需写两篇作文，数学考试仅有一二次，而且是开卷，艺术、体育、社会常识等课则根据平常的学习情况打分。...     

二战以来德国青少年科技教育的途径与特点

德国青少年科学教育主要分为学校科学教育和学校之外的科普教育.学校科学教育在目标上侧重培养学生的科学素养,内容上课程趋于综合,方法上注重学生的动手能力,培养学生的科学兴趣.同时,德国在全社会举办丰富多彩的科普教育活动,让科技教育延伸到学生的生活之中.     

二战以来德国青少年科技教育的途径与特点

德国青少年科学教育主要分为学校科学教育和学校之外的科普教育。学校科学教育在目标上侧重培养学生的科学素养,内容上课程趋于综合,方法上注重学生的动手能力,培养学生的科学兴趣。同时,德国在全社会举办丰富多彩的科普教育活动,让科技教育延伸到学生的生活之中。     

义务教育阶段教科书租用制的设想

一、我国义务教育阶段应实行教科书租用制 在义务教育阶段教科书的供给与使用上，各国采用的方法不尽一致，大体上可以分为四种：第一，借用制。学生可免费借用教科书，使用结束后归还学校，供下届学生继续使用。实行教科书借用制的国家和地区有德国、法国和美国的大部分州等。在德国，学生免交书费，课书采取借阅的形式。首先由教师选择决定学生使用何种教科书，再由学校图书馆去购买，然后借给学生使用。     

四川省规范办学行为奥赛成绩不得与招生挂钩

日前,四川省教育厅出台文件对办学行为进行全面的规范,其中关于减负、补课、奥赛和招生等条款受到老师和家长的热烈欢迎。四川省规定,小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分剐不超过6小时、7小时、8小时,每天体育锻炼不少于1小时。不得组织走读生上晚自习。学校不得以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。义务教育学校坚持免试就近入学原则,学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试,不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。学校不得提前招生,严禁将未完成九年义务教育的初三学生提前送到高一级学校就读。四川还特别强调,各种学科竞赛以及奥赛成绩不得与中小学校招生挂钩。未经同意,不得组织中小学生参加任何学科竞赛、考级活动。义务教育学校一律实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。严禁在义务教育阶段设立重点校。     

短短几分钟 教育不放松

农村学校上午10：30上课，中午6节课连轴转，下午4时放学。满打满算，学生一日在校时间不过6个半小时。     

举措

耶鲁大学宣布新学费减免政策超四成学生将受益;德国鼓励大学生出国留学;东京大学为所有学生支付保险;日本在今后5年内将关闭千余所公立小学和中学;英国强制学校开设烹饪课;     

开怀·十分钟

没人合作老师问学生:"你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?"学生答道:"这不能怪我啊,篮球场上有人合作,可考场上没人合作呀!"在游泳课上拉拉第一次上游泳课。一小时后,他对教练说:"我想,今天就练到这儿吧!"为什么呢?"我实在喝不下去啦!"委屈父亲:"儿子,这学期开始怎么成了班上最差的学生了?"儿子:"这能怪我吗?原先最差的那个学生转到别的学校去了。"     

德国这样上体育课

德国人注重小学生的体育教育。德国小学为四年级(即一至四年级),读完四年级,升五年级到十三年级,也可读到十年级。前者直升大学,后者进职业学校。小学四年级结束前,学生必须通过两项体育项目:骑自行车和游泳,才能升五年级,对每个健康的小学生来说,这是必须完成的项目。先说骑自行车。可以说,德国小学生人人会骑自行车,因为他们在幼儿园就学会了,老师细心地教他们交通规则。一进小学,人人又要上骑自行车教育课。这门课在二年级到三年级完成,由当地交通部门派车来学校,接学生到训练场,发给每个小学生一辆小型自行车,戴上头盔(球鞋和运动服自备…     

中国父亲点评美国中学校规

正出勤根据州的法律,没有获得家长或监护人批准的合法理由,学生需按要求到校。过多的缺席可能会妨碍功课的圆满完成。如学生缺勤,家长或监护人应在上午7:30-10:00之间给学校打电话。(允许先斩后奏)学生在上课后两小时才到校,或提前两小时离校,均算缺勤半天,并必须得到家长的同意。缺勤少于两小时的,也将记录备案。学生因任何理由需提前离校的,必须在第一节课前呈交家长写的提前离校的理由和时间的字条到校办公室,并必须得到     

校长要坚守主阵地

校长要坚守主阵地吴昌顺北京五中一个学生每天在校生活８个小时，其中至少上６节课。尤真在目前仍以班级授课制为王的情况下，中学１４门学科教学任务基本上要在课堂中完成。客观形势决定了课堂教学在学校教育中主阵地的地位。如果说“校长是一个学校的灵魂”（陶行知语）...