现代教育技术中的虚拟现实

虚拟现实(VirtualReality,简称VR)指通过技术或设备模拟出一个可交互的、虚幻的三维空间场景。在教学中使用虚拟现实,可以充分调动学习者的感觉和思维器官,使所观察的景物栩栩如生地展现在面前。特别是对一些难以接近的教学或实验内容,通过虚拟现实技术可以像实物一样摆在面前,任你正面、侧面、反面仔细观察,甚至你还可以进入到景物内部观察研究。虚拟现实还可以作为一类素材,与其他媒体一起集成为多媒体课件,在教学实验中发挥更大的作用。一、虚拟现实中的三维物体在教学中经常要使用一些实物展示,在传统的教学环境中,为了更形象地使学生…     

虚拟现实技术在现代教育中的应用探讨

根据作者近几年的教学经验，结合新兴起的虚拟现实技术，从课堂教学、实验教学、运程教学三个方面论述了虚拟实现技术在优化现代教育中的应用．     

虚拟现实技术在微生物学实验教学中应用研究

针对微生物学实验传统教学模式中存在的问题,引入虚拟现实技术与互联网技术结合的教学模式能够让学生更加形象生动地学习实验技能.架构虚拟实验教学平台,通过优化、整合现有的实验教学内容,整合实验教学资源,达到调动学生自觉性和积极性、培养学生创造性思维能力、提高学生创新能力和实践能力的目的.以虚拟现实技术为基础的虚拟实验室能够提高微生物学实验的教学质量和教学效果,对于微生物实验教学改革和优化具有重大意义.     

例谈虚拟现实技术在小学科学教学的应用

目前,一些非典型性探究的科学主题,其学习内容与小学生的日常生活相距较远,学生现有的认知与实践经验难以与之匹配,影响科学素养的发展。文中简要分析了传统科学教学中阅读、实验、制作活动存在的问题,结合虚拟实验室软件在科学教学运用的具体实例,“从虚实相依,增强浸润式科学阅读的实效”“虚实结合,提升仿真性科学实验的成效”“虚实互补,深化交互化科学制作的功效”三个方面,粗浅探讨了虚拟现实技术为学生的自主建构与深度理解提供的支撑,以期推进小学科学课程的深入实施。     

虚拟现实技术在基因工程教学中的应用

本文就基于虚拟现实技术的基因工程实验系统主要结构和内容、设计思想及相关技术进行了论述,根据现代教育技术的发展趋势,该系统的应用无疑将对基因工程实验教学产生深远的影响。     

浅谈虚拟现实技术在临床医学教育中的应用

随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展,虚拟现实技术最为一种高科技正在凸显出其强大的生命力,虚拟现实技术是多学科多领域交叉、融合、渗透的产物,已逐渐被应用于航空航天、军事训练、制造、教育、以及医学等各个领域.本文主要介绍了虚拟现实技术在临床医学教育中的应用.     

虚拟现实技术及其在实验教学中的应用

比较详细地介绍了虚拟现实的概念、分类和现状，并且结合实验室建设的需要，通过一些例子来说明该技术应用于实验教学的先进性和优越性，希望能够起到抛砖引玉的作用，从技术上层面上为实验教学改革起到一定的作用。     

虚拟现实在医学教育中的应用

介绍虚拟现实概念及其特征,分析虚拟现实在医学教育中广泛应用的原因,着重讨论虚拟现实在课堂教学、实验教学和临床教学中的应用。     

虚拟现实技术在教学中的应用

虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真,能够满足学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求。本文在概要介绍虚拟现实技术及其系统构成、特征的基础上,主要介绍了虚拟现实技术在教学中的应用。     

基于虚拟现实技术的体验式教学研究

虚拟现实是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统,综合集成了计算机图形、计算机仿真、人工智能、并行处理、网络、传感和显示等技术,是现代教学中应用研究的热点。本文阐述了虚拟现实技术的基本内涵、主要特征及教学实践意义,探讨了虚拟现实技术在体验式教学中的应用形式。     

虚拟现实技术在虚拟校园中的应用研究

虚拟校园作为现代虚拟校园规划中的重要内容,对加快校园信息化和虚拟化建设发挥着重要的作用。以丽水学院校园为研究对象,拍摄实景照片,建立三维模型,采用针对性的渲染技术,结合虚拟现实技术、多媒体技术、OSG技术、MFC技术,构建逼真的虚拟校园环境。用户可以沉浸其中,与校园虚拟交互。     

虚拟现实技术在高等教育中的应用及其意义

文章首先讨论了目前高等教育中存在的问题,提出:新的时代背景要求有相应的全新的教育手段,而近年来得到广泛关注和应用并正在高速发展的虚拟现实技术可以在高等教育中发挥积极的、不可替代的重要作用。讨论了虚拟现实技术在高等教育中的应用现状及其能够发挥的作用,并分析了虚拟现实技术应用于高等教育领域的意义。     

职业教育和虚拟现实技术

职业教育强调学生职业技能的培养,尤为重视学生的实践环节.为加强学生的课内外实践练习,利用虚拟现实技术构建用于教学实验的系统应该是一个非常好的选择,利用虚拟现实技术构成的系统是一个高级的多媒体学习系统,学生可以在这个系统上自由反复学习实验,可以大大节省实验实习成本,可以大大提升学生的实习机会,有利于学生学习和能力培养.     

虚拟现实技术在环境教育中的应用

环境以及环境问题已越来越成为人们关注的焦点。本文将虚拟现实技术应用到环境教育中,能够在一定程度上提高环境教育的效果,解决当前环境教育与实践环节相脱节的问题。通过虚拟现实技术在大学环境教育中的应用,学生能亲身体会在课堂教学中不能达到的意境,观察到现实中难以观察到的现象,从而加强了教学的直观性与实践性。     

虚拟现实技术在品德教育中的应用

分析虚拟现实技术应用于品德教育教学上的优势和可行性,探讨思想品德课程教学内容和虚拟环境学习的融合过程及虚拟环境对学生良好行为影响的心理机制,重点分析虚拟学习环境构建过程中所涉及的设计要素.     

虚拟现实技术在计算机教学实验中的应用研究

本文分析了目前计算机专业教学实验中存在的问题,并从虚拟现实技术的特点和应用出发,论述虚拟现实技术在计算机专业教学实验中的应用,从而丰富了计算机专业教学和实验的方法和手段,提高了教学的效果和质量。     

虚拟现实技术在电子类职业教育中的应用研究

虚拟现实技术作为多媒体技术和教育技术发展的最新方向,已经逐渐从实验室走向实际应用,并被应用到职业教育中。对虚拟现实技术的特点及职业教育现状进行分析,阐述虚拟现实技术应用于职业教育的优势。     

虚拟现实技术在职教师资培养中的应用思考

虚拟现实技术是目前教育教学研究的热点。本文介绍虚拟现实技术的内涵及特征,阐述虚拟现实技术在职教师资培养中的重要性和应用形式,尤其是虚拟现实技术在旅游专业教学中的具体应用,对职教师资培养具有一定的借鉴意义。     

VR+教育:教育中知觉经验的技术性生成

VR+教育的本质是为教育中的知觉经验提供一种技术性生成方式.研究基于技术化时代的背景之下,对戴尔经验之塔进行了重新分类与必要的拓展,从而为教育中知觉经验的技术性生成提供了合法性辩护.通过分析学习者—VR技术的闭环回路以及学习者与VR技术之间的耦合关系,揭示了VR技术生成教育知觉经验的机制与原理,同时也让我们看到了通过VR技术所生成的知觉经验的性质及其教育学意义.通过对梅洛-庞蒂知觉现象学中身体原初知觉经验这一主题的挖掘和解读,可知VR技术生成的教育知觉经验并不能取代身体的自然知觉经验,进而建议VR技术的教育应用应恪守合理的限度.