博士导师谈博士生培养

去年十二月二十七日,清华大学学位评定委员会批准授予电力系统及其自动化专业四年制研究生倪以信、理论电工专业四年制研究生罗飞路以工学博士学位,开创了清华大学培养博士的新局面,为了更好地总结经验,我们请两位博士生的指导教师就博士生培养谈些看法,现整理如下,供同志们参考,希望同志们都能发表自己的看法。     

南京大学博士生导师朱俊杰教授受聘为我校兼职教授

2011年6月10日,应我校化学化工学院邀请,南京大学博士生导师朱俊杰教授来我校讲学并受聘为我校兼职教授.     

南京大学举办第二届创新与育人博士生导师交流会

本刊讯 ２００１年４月２７日，南京大学人事处和研究生院共同举办了第二届创新与育人博士生导师交流会，对新遴选出的９７名博士生导师进行岗前培训。 创建世界高水平大学，培养高素质博士生，首先要有一支高素质的博士生导师队伍，因此对新上岗的博士生导师进行培训是南京大学导师管理方面一项长期坚持的制度。 交流会有四个主要内容：一是由校领导就“为师、做人、做学问”等方面对博士生导师提出要求，希望新上岗的导师能敬业、爱岗、爱生，做严师，攀高峰，培养出高层次创新人才。二是请教书育人方面有突出成绩的老导师传授指导博士生…     

博士生导师对博士生培养工作的意见

目前我校已有博士生20名,今年暑假后又将有几十名博士生入校。因此,如何进一步做好博士生的招生、培养和管理工作,提高博士生质量,已成为一个突出和重要的问题。自四月下旬至五月中旬,我们邀请部分博士生导师开了数次小型座谈会,并对部分因故未能出席的导师进行了个别访问,分别就以上问题交换了意见。现将发言和意见简要汇总如下。     

南京大学培养博士生的几点做法

从1982年至1986年,南京大学共招收攻读博士学位研究生205人,从已毕业的20多位、三届博士生来看,质量是好的,基本都获得了学位,有些还做出了非常出色的成绩。例如理论物理专业的第一个毕业博士生熊诗杰同志,对固体物理的前沿课题进行了较系统的研究,特别是在金属超晶格研究方面取得了较大成果。他的博士论文《金属超晶格电子结构研究》,被第十六届国际低温物理会议主席Orbarh评议为“具有高等国际水平的论文”;中国古代文学专业的81     

教育部长江学者、南京大学博士生导师鞠熀先教授莅临我校讲学

2012年5月11日下午,教育部长江学者、南京大学博士生导师、"生命分析化学国家重点实验室"主任、国家基金委创新研究群体项目负责人鞠熀先教授莅临我校.校长曹奎、副校长陈向炜在平原路校区一号行政楼外事接待室接见了鞠熀先教授并同其进行了亲切交谈.曹校长对鞠熀先教授的莅临表示热烈欢迎,并对鞠教授所取得的研究成果给予了高度评价.曹校长     

通天塔的建设者──记南京大学年轻的博士生导师许钧教授

通天塔的建设者──记南京大学年轻的博士生导师许钧教授张小明传说当诺亚的子孙正忙于在他们的巴比伦城中建造一座高塔作为所有部落集会之所时，耶和华突然使他们忘掉了共同语言，脚手架上却响起了各种不同的语音。通天塔没有建成，人们按照耶和华的意愿，分散到世界的各...     

以德治学 从我做起——南京大学博士生导师纵论净化学术风气

学术界的学风不正问题，日渐严重，它直接影响着我国的人才培养和学术声誉。南京大学是一所学风严谨、淳厚的高等学府，近年来相继推出一系列整顿学风的措施。不久前，该校１６位博士生导师发出了关于整顿学风问题的倡议书，倡导以德治学，校长蒋树声教授亲自主持召开了由这１６位倡议人参加的学风座谈会，诸位博士生导师发言恳切，学术忠诚洋溢于言语间。在此，我们刊登由方延明同志整理的这其中部分博士生导师的发言摘要，供读者参考。     

以德治学从我做起--南京大学博士生导师纵论净化学术风气

编者按 学术界的学风不正问题,日渐严重,它直接影响着我国的人才培养和学术声誉.南京大学是一所学风严谨、淳厚的高等学府,近年来相继推出一系列整顿学风的措施.不久前,该校16位博士生导师发出了关于整顿学风问题的倡议书,倡导以德治学,校长蒋树声教授亲自主持召开了由这16位倡议人参加的学风座谈会,诸位博士生导师发言恳切,学术忠诚洋溢于言语间.在此,我们刊登由方延明同志整理的这其中部分博士生导师的发言摘要,供读者参考.     

导师指导与博士生培养质量分析

保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。     

南京大学召开第七届“创新与育人”博士生导师交流会

本刊讯(记者周玉清)2006年9月23日,南京大学第七届“创新与育人”博士生导师交流会在无锡召开,共有新上岗的博士生导师近40人参加了交流活动。南京大学党委书记洪银兴教授及有关领导到会并讲话。与会的三位专家介绍了他们在培养博士生过程中的经验和教训,在师德、教风、导师的责任和使命、处理     

导师培养博士生需要关注的若干重要环节

关于导师如何指导博士生问题,对中国石油大学（北京）全国优秀博士学位论文的部分作者及其指导教师进行了深度访谈。对访谈的结果分析表明,导师在博士生培养过程中要关注几个重要环节是：挑选优质生源是基础,选好论文题目是关键,培养学生科研能力是根本,日常学术讨论是保障。总结导师培养博士生的经验,以期对于培养更多创新型人才能有启示和借鉴作用。     

论年轻博士生导师素质的全面培养

讨论了年轻博士生导师应具备的科学的世界观,奋进的人生观,系统、敏锐的学科前沿洞察力和持续的创新能力,良好的实践动手能力,宽阔的相关知识,优秀的表达能力,熟练的计算机应用水平,灵活多样的教学手段,诲人不倦的精神和面向未来的发展眼光等十个方面的能力和素质。     

中央民族大学博士生导师介绍

中央民族大学博士生导师介绍林耀华教授林耀华先生是我国著名的民族学家、人类学家和社会学家，现任中央民族大学终身教授，博士生导师。林耀华出生于１９１０年３月２７日，福建省古田县人，汉族。１９２８—１９３５年就读十北平燕京大学社会学系，１９３２年获学士学位...     

博士生导师阮镜清教授

阮镜清,男,1905年生,广东中山人.华南师范大学心理学系教授,教育心理学博士研究生导师.1932年毕业于中山大学教育系.工作2年后,1934年考入日本东京帝国大学研究院心理学专业攻读,1937年学成归国,历任广东勷勤大学、广东教育学院、广东文理学院教育系教授、系主任,中山大学教授.建国后则任华南师范学院、广东师范学院、广州外国语学院等校教授兼副院长.在学术团体方面,兼任广东省科协主席团委员、中国心理学会第三、四届理事、中国社会心理学会第一届常务理事.现还任中国大百科全书心理学编委会委员、广东省心理学会名誉理事长、广州国际科技     

博士生导师马达教授

马达,男,1953年2月出生于福建省福清市,原籍福建省长乐市.曾任福建省歌舞团交响乐队小提琴演奏员,1982年毕业于福建师范大学艺术系音乐专业本科,留校任教,1988年至1989年留学日本,2001年获文学博士学位(我国第一位以音乐教育学为研究方向的博士).现为福建师范大学音乐学院教授、博士研究生导师,中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员,福建省高校音乐学重点学科音乐教育学学术带头人,中国音乐教育学学会理事,中国音乐家协会会员,国际音乐教育学会(ISME)会员.     

博士生导师李建建教授

李建建 ,男 ,1 95 4年 5月生 ,福建省仙游县人。 1 979年进入福建师范大学政教系学习 ,1 983年毕业后留校任教。 1 989年获硕士学位 ,2 0 0 2年获博士学位。 1 995年晋升为副教授 ,2 0 0 1年晋升为教授。现任福建师范大学经济学院教授、博士生导师、院长。兼任全国马克思主义经     

博士生导师欧明俊教授

欧明俊,1962年7月生,安徽五河人。1986年毕业于安徽大学中文系汉语言文学专业,获学士学位;1989年毕业于华东师范大学中文系古代文学专业,获硕士学位;2002年破格晋升教授;2003年毕业于福建师范大学文学院现当代文学专业,获博士学位。2000年被聘为文学院古代文学专业硕士生导师,2009年被聘为中国古代文学专业博士生导师,兼任中国古典文     

博士生导师郭培贵教授

郭培贵,1957年6月生,山东省乐陵市人,历史学博士,曾任河南师范大学教授、社会发展学院院长和河南省历史学会副会长以及辽宁师范大学特聘教授、博士生导师等职,现任福建师范大学社会历史学院教授、博士生导师、中国古代史学科带头人,兼任南开大学历史学院博士生导师、中国明史学会副秘书长、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会常务理事等职;1993年